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度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-27 04:15:10 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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2018年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

2018年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

  在新課程理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以人為本,以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,整合優(yōu)化語(yǔ)文教育資源,將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),開(kāi)展有效的教研活動(dòng),著重研究一、二、三年級(jí)新教材新教法,發(fā)揮骨干教師輻射作用,開(kāi)辟我校語(yǔ)文教育新天地。

  二、工作目標(biāo):

  1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究,利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育觀念,提高語(yǔ)文教育水平。

  2、以“大語(yǔ)文”教育觀審視、開(kāi)發(fā)、優(yōu)化、利用校本語(yǔ)文課程資源,著重提高、深化語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力。

  3、開(kāi)展低年級(jí)(重點(diǎn)指一二三年級(jí))、中年級(jí)、高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文課程改革。

  4、以“讓書(shū)香灑滿(mǎn)校園,讓閱讀深入靈魂”為宗旨,完善和建立學(xué)校、班級(jí)圖書(shū)室,以課內(nèi)外閱讀為抓手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛(ài)閱讀、樂(lè)作文”,推廣“生活需要式”作文教學(xué)。

  5、要求每位中青年教師積極撰寫(xiě)教育論文、教育手記等,結(jié)集成冊(cè);組織教師課外閱讀、集體備課,豐富教研內(nèi)容。

  6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。

  7、做好2006年縣級(jí)課題結(jié)題工作,力爭(zhēng)2007年省、市級(jí)立項(xiàng)課題,落實(shí)2007年校級(jí)課題結(jié)題。

  三、工作措施:

  1、抓新課程改革,提升教育品味。

 。1)組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)自學(xué)、研討、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來(lái)吃透,并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。

 。2)單周定時(shí)定點(diǎn)定人開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課,激發(fā)教學(xué)興趣,提高教育水平。

  2、展現(xiàn)教育藝術(shù),提高教學(xué)效率。

  以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀,喚醒學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。

 。1)分年段組織中青年教師每人開(kāi)一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念、新教法交流課,鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課,形式:說(shuō)課——上課——互動(dòng)評(píng)課,評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師。

 。2)每月開(kāi)一兩次“家常課”交流座談會(huì),提高課堂教學(xué)效率。

 。3)每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課以上。

 。4)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比,匯編成冊(cè)。

 。5)加強(qiáng)小組合作,以辦公室、年級(jí)組為單位,沙龍式教研。

 。6)發(fā)揮骨干教師作用,以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研,逐步使教書(shū)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處、學(xué)者型教師。

  3、綜合開(kāi)發(fā)利用課程資源,加強(qiáng)師生課內(nèi)外閱讀。

 。1)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,利用班級(jí)圖書(shū)室、學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物,指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,拓展學(xué)生視野,凈化心靈,提高閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

 。2)利用午休、課間、讀報(bào)課、早晚自修開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),如講故事、讀經(jīng)典佳作詩(shī)篇、說(shuō)社會(huì)見(jiàn)聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。

 。3)加大學(xué)生投稿力度,要求每班投稿率至少占有10%。

  (4)完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,要求每位語(yǔ)文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語(yǔ)文教師參與播音。

 。5)抓好小記者這塊陣地,合理開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文資源。

  (6)三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào),刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,要求三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上,鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿,辦出特色。

 。7)每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題,做到每月一練。

 。8)落實(shí)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、做筆記工作,師生選送、推薦經(jīng)典佳作,匯編成冊(cè),供師生閱讀、使用。

  4、注重教學(xué)設(shè)計(jì),研究動(dòng)態(tài)生成,加強(qiáng)課后反思。

 。1)備課從學(xué)生角度出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展,以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。

 。2)以年級(jí)組為單位,集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開(kāi)頭篇,對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì),落實(shí)分解。

 。3)提倡語(yǔ)文教師范背課后要求背誦的段落、例文;提倡低段語(yǔ)文教師備寫(xiě)田字格,中高段教師寫(xiě)“下水”作品。

 。4)落實(shí)有效的課后反思,每周選一節(jié)課寫(xiě)一篇教后記,其他課反思要求做到四個(gè)“二三”:每周選二三節(jié)課反思;每節(jié)課反思二三分鐘;每節(jié)課反思二三點(diǎn);堅(jiān)持二三年。

  5、狠抓早讀積累語(yǔ)感,重視寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成。

 。1)早晨是“黃金時(shí)間”,應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀,以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)文的韻律美,促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,積淀語(yǔ)感,生成“讀”的能力。

 。2)早讀除課本外,可安排名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、經(jīng)典古詩(shī)文、優(yōu)秀語(yǔ)段選萃,供學(xué)生閱讀,豐富語(yǔ)言積累。

  (3)寫(xiě)字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容,應(yīng)予重視。要求一、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué),充分運(yùn)用《寫(xiě)字》和《硬筆字!返荣Y源,使學(xué)生寫(xiě)出端正勻稱(chēng)整潔的字;中高年級(jí)以鋼筆字為主,能寫(xiě)出端正勻稱(chēng)美觀并富一定韻味的漢字;在校認(rèn)真寫(xiě),在家同樣認(rèn)真寫(xiě);舉行書(shū)法比賽,促使學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成。

  6、課題研究。

 。1)抓好2006年語(yǔ)文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題,力爭(zhēng)2007年省、市級(jí)立項(xiàng)課題。

 。2)落實(shí)校級(jí)課題研究。

  7、做好考研工作,實(shí)施綜合評(píng)價(jià)。

 。1)在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,進(jìn)行考研,提高教育質(zhì)量。

 。2)對(duì)學(xué)生實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。

  四、主要工作安排:

  1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,做教育摘記。

  2、每周每位教師聽(tīng)一節(jié)課。

  3、雙周四下午語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)研討。

  4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每月進(jìn)行一次反思交流。

  5、每月開(kāi)展“家常課”交流座談。

  6、三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登。

  7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng)。

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