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觸摸什么的作文
1觸摸春天
她想到自己白天不能開放，想到自己的生命是那樣短暫，內(nèi)心涌起一陣莫名的悲哀。她渴望被人欣賞，渴望找到知己，正是因為生命短暫，美麗也短暫，更應(yīng)受到人們的珍視。在七彩陽光下傲然綻苞，在眾人期待的目光中燦然吐蕾，也是她無限向往的。
今夜，沒有一絲光亮，沒有一點聲響。黑夜，濃得化不開的黑夜；寂靜，無以復(fù)加的寂靜。天地萬物，仿佛都被夜幕給包容了。曇花如同置身于一個孤島上，有一種被遺棄的感覺。
曇花意識到，臨近開放的時間越來越近了，她內(nèi)心涌起的失落感也越來越重。她的美麗，將沒有任何人知曉。她找不到一個知己，孤獨又寂寞。她悄悄地生，又將悄悄地死。
曇花忍受著難言的煎熬，心口隱隱作痛。早知道這樣，她寧可不要美麗，去做一棵平凡的小草。美麗，也是一種負(fù)擔(dān)。
盡管現(xiàn)實冷酷，曇花依然沒有絕望，內(nèi)心不乏美麗的憧憬。如果原野是舞臺，舞臺之下是人頭攢動的觀眾，當(dāng)大幕拉開，燈光閃亮的時候，曇花將像孔雀那樣，盡情地展示自己的美麗，做一次精彩絕倫的表演，讓生命美到極致。盡管生命短暫，她也無怨無悔，微笑著謝幕，幸福地凋零。
其實，在曇花的旁邊，站著一個小男孩。他是一個失明的孩子。他生活在黑暗的世界里，光明對他失去了意義。原野上的黑夜，沒有使他感到絲毫害怕。白天和黑夜，對他來說都是一樣的。
花朵的顏色，花朵的美麗，小男孩無法看到，但他有一個熱切而執(zhí)著的愿望，就是用手去接觸一下花朵，接觸一下美麗。他相信自己的感覺。
他伸出雙手，在原野上奔波了一天�？墒�，他沒有接觸到鮮花，哪怕只是一朵。他的雙手，被荊棘劃出一道又一道血痕。
又一次，小男孩伸出了雙手。這回，他接觸到了曇花。
同時，曇花也感覺到了，有一雙溫暖的小手在觸摸自己。她激動得戰(zhàn)栗起來，一股幸福的暖流頓時涌遍全身。她總算找到了一個知己。她的美麗，不再是一種痛苦。
曇花竭盡全力地開放著，原野上仿佛能聽到“噼里啪啦”花開的聲音。她要把自己的全部美麗，把自己美麗的過程，通過小男孩的雙手，默默地傳遞給他。
小男孩的嘴角，露出了一絲會心的微笑。他的微笑，像一道閃電，劃亮了漆黑的原野。
2觸摸月亮
傍晚，坐在小池旁，看著倒映在池水上的月亮，恍若穿梭到了另一個世界……
晚飯后，心里煩躁，走到花園里散步�；▓@里有一個小池，里面有幾條色彩斑斕的小魚在蜿蜒游動，流云穿梭。坐在小池旁，用纖細的手指觸碰著冰涼的水，似乎有點“凄凄慘慘”的情感。忽見一個潔白，純潔的月亮。抬起頭看看天上的月亮，“兩個月亮”好像都一樣，只不過，池里的“月亮”比較靠近。
第一次這么親近月亮。心情也因為月亮的出現(xiàn)而變得愉快了。仔細看看，月亮真的像平常人們所形容的那樣潔白而又純潔。用手指碰一碰水，泛起幾道波浪，月亮跟著顫動，有了“皺紋”。想用石子打破寂靜，卻又舍不得下手。如果可以觸摸月亮，她的.皮膚肯定是光滑玉潤�？墒�，月亮真的好像離我太遠了……
月亮發(fā)出的香氣是多么誘人。多想觸摸月亮，可又不想玷污她潔白的皮膚。不知心靈的純潔可不可以有資格去觸摸她。想著想著，似乎沉迷在月亮的純潔。她的質(zhì)感似乎觸手可及；她的嫵媚似乎時常感應(yīng)著我。在那兒，我陶醉了，我陶醉在她飄渺的芬芳里。她，恍若一個少女，淳樸而又青澀，使人忍不住想要小心翼翼地呵護她，保護她。輕輕地觸摸她，感覺她已不再是月亮，而是一個人。一個有血有肉，有感覺的人。
沉醉著，突然被驚醒。原來是一條調(diào)皮的小魚兒跳出水面，打破了夜的寂靜。再回首看看月亮，她已經(jīng)變成像櫻花般的碎片了。月兒走了，她沒有留下什么，只在我心里留下失望，和一點點的遺憾……可是，過了一會兒，水里的月亮又隨著波瀾的消失出現(xiàn)了。她好像蛻變了，變得更成熟，更深奧了，似乎多了幾分“女人味”。當(dāng)我含情脈脈地注視著她的時候，她好像也在對我微笑。我又再一次抬頭看看月亮，她已經(jīng)被云朵著住了一般的面龐。云朵恍若很輕柔，像白紗一樣，遮住了月兒潔白的面龐。這就是白居易所說的“猶抱琵琶半遮面”吧！
水里的月亮是很漂亮，可是，一碰就碎了。天上的月亮也很漂亮，可是，她卻距離我太遠了。也許我不能觸摸月亮，但是，我可以感受到月亮的芬芳和淳樸。她那“猶抱琵琶半遮面”的嫵媚，永遠會留在我心里……
3觸摸幸福
時間似水，不經(jīng)意間緩緩地淌過。而久逝的記憶，卻永駐心扉，繚繞耳際，恍若溪水西流。不知不覺，記憶的河水又開始倒流……
清晰地記得，童年的天是藍的，草是綠的，云是白的。或許吧，時間注定了童年的一切都是這般絢麗多姿。在童年的時光里，幸福似乎是我最溫馨的回憶，因為我時常觸摸到它。
一道翩然的風(fēng)，春姍姍而來。
我和小伙伴跟隨著老師投入到大自然的懷抱中，迎著朝陽，踏著露珠，采摘鮮花，擺弄著手中纖細的柳枝；隨意地在草地上打滾，也不怕把衣服弄臟；躺在草地上，沐浴著和煦的春光，任微風(fēng)拂過臉頰，真是愜意之極。有時，一群孩童還會肆意奔跑著，嬉鬧著，歡笑著……此時幸福就如春風(fēng)拂面，使我們沉浸在收獲知識的歡樂中，觸摸到幸福的感覺真是好極了！
斑駁的樹影搖曳，夏風(fēng)風(fēng)火火地趕來。
夏日的星空是那樣美麗，夜的霓裳點綴星光。野外田野上的天空在螢火蟲的點綴下異常漂亮，它們好像跟天上的星星競美，爭著誰漂亮呢！我們一群小孩追逐著螢火蟲，有一個小孩把它們裝進布袋里，重溫著“瑩囊映雪”的故事。玩累了，回到家，我依偎在母親的懷里，靜靜地在陽臺上看星光閃爍。偶爾，母親也會講幾個故事。我渴求知識的眼睛閃著光芒；或是輕聲哼唱那些在我聽來如催眠曲一般的歌謠。我不知不覺地微笑著，我觸摸著無憂無慮的幸福，漸漸進入夢鄉(xiāng)……
黃葉在風(fēng)中輕舞，秋匆匆而至。
踏著地上的落葉，傾聽那清脆的葉片碎裂的聲音。童年時光從未感覺到秋天的蕭瑟與凄涼，因為一路上能聞到丹桂飄香，看到秋菊綻放，此時我又感覺觸摸著幸福，品味著秋的含義。
凜冽的寒風(fēng)呼嘯，冬疾步走來。
屋里一家人其樂融融，圍著圓桌吃著豐盛的年夜飯，有說有笑，沉浸在歡樂的氛圍中。屋外人們的歡笑聲，還有此起彼伏的鞭炮聲，絢麗的煙花，構(gòu)成了冬天特有的風(fēng)景線。我不由地陶醉其中，幸福之感油然而至。
童年對于我而言，已經(jīng)成為了過去，我擁有的不再是童年時光，而是時時觸摸著幸福，是一段段關(guān)于童年的美好記憶，就像一顆顆斑斕的雨花石，時時觸摸到它，在內(nèi)心深處永遠閃著最閃耀的光芒，伴我在幸福中成長。
4觸摸黑暗
海倫曾經(jīng)給過我們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如你明天將遭到失明的災(zāi)難！
雷聲隆隆，我被雷聲從夢鄉(xiāng)中拖了回來。我睜開那雙被黑暗籠罩的雙眼，我下意識伸手去拉燈�！霸趺赐ｋ娏��！敝車�是一片黑暗，當(dāng)我正想埋怨時，忽然感到脊背發(fā)涼——鬼，迅速把手縮回去。心里不停地念叨：“不害怕，沒有鬼的；不用害怕，不用害怕……�！钡曳置髂芨械阶约涸陬澏�，第一次完全感覺到黑暗的恐怖。那種感覺源于對未知的恐懼。雨，雖然漸漸地小了。但是還沒有來電；而且風(fēng)越刮越猛，強勁的呼嘯著，好像要把世界從它身邊帶走。我的眼前仍然是一片黑暗，暗到我自己看不到自己好像我已經(jīng)被這黑暗所掩埋。
閃電從天空中劃過，迅疾而突然的慘白劃進房間，像是黑暗之神出鞘的寶劍；鋒利卻泛著寒光。雷聲仿佛要把房屋震塌了，我忽然想到救命稻草——手電。我摸索著走到床邊，卻被椅子重重地絆了一下，我沒有顧上疼，趕緊在抽屜里摸索著，對我來說：“現(xiàn)在沒有比黑暗更恐怖的了�！敝灰蚱七@黑暗。疼痛就不算什么了。隨著一道柔弱的白光傾瀉下來，我那顆懸著的心終于有了些許安慰。
經(jīng)過與黑暗的斗爭，我終于感受到海倫·凱勒那種無助、悲傷、害怕等一系列與黑暗有關(guān)的詞語。我終于感受到那片望也望不到頭的黑暗是多么令人害怕、令人絕望。我們是幸運的，因為上帝對我們是仁慈的。我們有健全的身體、明亮的眼睛，不必遭受終日沉浸在黑暗中的痛苦，不必在孤獨中品味黑暗生活的辛酸。
曾經(jīng)有人說過：“如果每個人都是從衰老長到年幼。那么每個人都能活出精彩百倍的人生。”的確，假如我們從一生就會先知道自己悲凄的晚年，庸碌一生，那么每個人肯定會更加珍惜每次機會，努力活出精彩的人生。但人生沒有彩排，錯過了就是永遠的逝去。等到后悔時早已追悔莫及。
雖然我們的世界沒有永遠的黑暗，但觸摸一下黑暗，可能會使你有更多的感悟：比起那些盲人，我們是幸運的，但是我們有多少人能對得起這份幸運。又有幾人懂得珍惜我們所擁有的那些彌足珍貴的日子。觸摸黑暗，是為了讓自己的心靈更通透，讓生命更加充實精彩！
5觸摸微笑的韻律
漫漫雨絲送來熱烈的夏季；暖暖夏風(fēng)輕拂悠悠的思緒。窗外的月光好恬靜，細碎的繁星，使心也變得溫柔。
溫馨的燈光下，一則則短小的日記，令我再度觸摸小學(xué)時代的韻律。調(diào)皮的笑臉，瑯瑯如鈴的笑聲，
已成為一種遙遠的美麗……
(一)風(fēng)雨不能打敗彩虹
同是夏季，但那是個不尋常的下午，我和好友丹在教室里溫習(xí)。不覺，有一抹酸澀直涌上心頭。
“丹，”我突然停筆抓住她的手，低聲說：“明天就要進行升學(xué)考試了，如果不成功，我恐怕要結(jié)束自己的生涯了，你一個人會不會孤單呢？”
丹沒有安慰我，她掙開我的手，保持她那慣有的微笑，搖搖頭說：“你放心去吧。我不會孤單的，我還有‘麻子’(麻子是丹養(yǎng)的一只小狗)，還有父母，老師呢!”
父母？老師？是啊，我還有這么多親人呢!況且，我曾立志要當(dāng)一名翻譯官的，怎能草草結(jié)束自己的生命呢？
“風(fēng)雨不能打敗彩虹�！钡に⑺⒌貙懴铝诉@句話，十分慎重地遞給我。
我倆一起會心地笑了。
(二)試卷的秘密
夢碎了，總是難以復(fù)原。我不敢想像，評分欄上的分?jǐn)?shù)已是無情的事實。冰冷的淚模糊了一切……
突然有只大手，搭在我肩膀上，繼而，傳來一個熟悉的聲音：“不就是70分嘛，有什么大不了!”這聲音比風(fēng)還要輕，卻帶著凜然的堅定。
噢，是老師。她輕輕彎下腰，付在我耳邊，悄悄地說：“老師那時還一直考60多分呢！”我半信半疑地望著老師，她的臉竟?jié)q得通紅，極不自然，像是犯了錯誤的小孩受到長輩的斥責(zé)。
我的心竟平靜了許多，淡淡一笑，拿出試卷認(rèn)真訂正。不經(jīng)意的一眼，發(fā)現(xiàn)老師臉上也漾起淺淺的笑意。
(三)我下次要拿第一
我輕輕搬來凳子，把作文獲得二等獎的那張獎狀貼在一個很不顯眼的角落。母親過來了，不解地問∶“為什么不貼在客廳呢？”我搖了搖頭，堅定地說：“我下次要拿第一!”母親微笑著撫摸著我的頭：“不要讓我失望哦!”“一定不會!”我自信地笑了。
(四)滿載而歸
午夜的鐘聲輕輕響起，我抬頭仰望夜空，繁星的目光有些幽冷。發(fā)現(xiàn)了許多，感受了許多，在品讀“微笑”之后，才發(fā)現(xiàn)，生命的陽光，如此燦爛。
6觸摸距離感悟動力
把握距離可以使生命鮮活，這是我們在勞動中所獲得的收益。幫爺爺給果樹施肥，我把每撮肥料放置果樹根處，爺爺驚叫道：“哎呦喲！沒有生活的孩子，這樣會把樹燒死�！庇谑俏叶紫聛眚\的跟著爺爺學(xué)習(xí)給果樹施肥。爺爺捧起肥料，輕輕地將肥料放到距離樹遠些的地方，然后抬頭意味深長地對我說：“孩子，記住：你得讓肥料跟樹有一段距離，這樣，樹才不會被肥料燒死。另外，樹與肥料有一段距離，它才會追求肥料，長得更加旺�！爆F(xiàn)在回想起來，總覺得爺爺是一個種田經(jīng)驗豐富的老者，他的一個“旺”字，詮釋出樹每時每刻樹都在盡力伸展枝葉，努力攀向沃土的動力。
距離給樹追求美的空間，距離給人與物同樣美的感覺。距離產(chǎn)生美由此得名。其實，距離先產(chǎn)生追求的動力。有部電影《海市蜃樓》，旅者在荒漠眼前呈現(xiàn)出都市的繁華和綠洲的潤澤，于是以后聽說此景的人們風(fēng)塵仆仆前往。漫無邊際的沙漠，驕陽令人們口干舌燥，可是，一股無法言表的動力促使旅者勇往直前，在饑腸轆轆的狀態(tài)下，繼續(xù)虔誠奔向海市蜃樓。從腳下到海市蜃樓的距離總會有追求和憧憬，引發(fā)旅者動力。
兩個人并排走路，沒有先后之分，一段距離拉開，后者就產(chǎn)生追趕的欲望。愛因斯坦知道與牛頓的距離，奮起直追，相對論問世；就是因為中國知道與美國航天事業(yè)的距離，才讓中國航天事業(yè)迅猛發(fā)展，神七飛天，嫦娥順利返回。距離產(chǎn)生動力，推動社會進步。
我們應(yīng)該有這種追求的精神。在中國發(fā)展史上，我們常常會說轆轆大車碾過歷史，走進文明，駛向未來。其實未來與現(xiàn)在的距離是個不定數(shù)，但是正是因為不確定，才讓人寄予很多期望，才為實現(xiàn)美好的理想而努力奮斗著。生活中，有人會把握距離，讓距離成為一道風(fēng)景。
網(wǎng)絡(luò)聊天，雖說水中花，霧中月，但是卻成了快捷的排壓方式。讓大起大落的生活暫時停歇，一旦心情調(diào)整好后，會揚鞭躍馬，把在學(xué)習(xí)、工作中與他人落下的距離，迅速趕上。
別在距離面前蹙眉長嘆，停滯不前，而要記住距離的彼岸就是你所要的美景。一段憧憬的距離，會讓你的人生之路走得更遠、更精彩……
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