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關(guān)于五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文（精選18篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 1
每個(gè)國(guó)家，每個(gè)城市，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都有遵守紀(jì)律這個(gè)規(guī)定。
班級(jí)遵守紀(jì)律遵守的就是上課不亂講話，吃飯拿飯不大聲喧嘩，排隊(duì)時(shí)不能交頭接耳。然而每當(dāng)老師讓同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí)，同學(xué)們都說能做到，可是真正做到的同學(xué)又有多少呢？
當(dāng)老師沒來(lái)教室上課時(shí)，教室里便會(huì)亂成一鍋粥，每個(gè)同學(xué)都在交流，有的甚至手舞足蹈起來(lái)，然而老師快走進(jìn)教室時(shí)，教室里的同學(xué)便會(huì)鴉雀無(wú)聲。難道，我們是為了老師而遵守紀(jì)律的么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
當(dāng)老師沒來(lái)管理吃飯拿飯時(shí)，有的同學(xué)不排隊(duì)了，有的同學(xué)說起話來(lái)了，有的同學(xué)打鬧起來(lái)了，然而老師走過來(lái)時(shí)，拿飯的同學(xué)著急的的排成了一條隊(duì)，隊(duì)伍沒了聲響，打鬧的同學(xué)慌張的回到了自己的座位。難道，我們遵守紀(jì)律是給老師看的么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
當(dāng)排隊(duì)去其他教室上課時(shí)，有的同學(xué)先走了，隊(duì)伍一下子少了好多人，有的時(shí)候領(lǐng)隊(duì)都走了，隊(duì)伍散成了一堆沙子，現(xiàn)在的`隊(duì)伍并不是昔日那條整齊安靜的隊(duì)伍了，那條安靜的隊(duì)伍是老師鑄造起來(lái)的，現(xiàn)在沒有了老師，隊(duì)伍便成立不起來(lái)了，難道，有了老師我們才能做好么？沒了老師是否我們就做不好了呢？老師會(huì)永遠(yuǎn)跟在我們身旁么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
在我看來(lái)，遵守紀(jì)律是要做到自覺的，是要做到持之以恒的！當(dāng)老師不在時(shí)班長(zhǎng)就要擔(dān)任起管理班級(jí)的責(zé)任。當(dāng)吃飯時(shí)老師不在身旁管理時(shí)，自己就要自覺的排隊(duì)拿飯，吃飯要保持安靜。當(dāng)排隊(duì)時(shí)老師不在身旁管理時(shí)，領(lǐng)隊(duì)的人就要擔(dān)任起整理隊(duì)伍、讓隊(duì)伍保持安靜的責(zé)任！遵守紀(jì)律是需要每個(gè)人自覺的，這雖然是一件小事，但卻是我們長(zhǎng)大步入社會(huì)的關(guān)鍵所在。
這就是我對(duì)遵守紀(jì)律的感想，遵守紀(jì)律會(huì)伴隨我們一輩子，請(qǐng)讓我們從小時(shí)候?qū)W起遵守紀(jì)律吧！
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 2
俗話說“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。為保證人們的正常生活，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。
然而，隨著學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動(dòng)向，我們同學(xué)中，出操遲到，上課遲到。課堂上講話，隨便換座位，寫紙條，看小說，睡覺，做小動(dòng)作，作業(yè)互相抄襲甚至不交，不注意儀客儀表，亂扔廢棄物，課間在教室內(nèi)大聲喧嘩，自習(xí)時(shí)間不學(xué)習(xí)等等，一切似乎都理所應(yīng)當(dāng)，在自己的字典里嗨堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個(gè)性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。
對(duì)于我們高中生而言，一個(gè)文明的人就是一個(gè)遵守紀(jì)律，規(guī)范自身心行為的人。為什么在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅清潔的地方很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)識(shí)，于是有人說：“不是我不文明，而是環(huán)境太糟糕�！焙玫沫h(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而現(xiàn)實(shí)的道德，約束是被動(dòng)的，表面的和膚淺的。沒有環(huán)境的激勵(lì)，甚至是獨(dú)處的時(shí)候，也是檢驗(yàn)我們的道德養(yǎng)成的`最佳時(shí)機(jī)，更何況我們處在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的校園里。
每當(dāng)我們與那么違反社會(huì)道德，破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是，我們?yōu)槭裁纯偭?xí)慣于把自己定位于相對(duì)較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不像那些有道德講文明的同學(xué)看齊呢？
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 3
俗話說，“沒有規(guī)則，就沒有方圓。我們知道良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保證。因此，文明小學(xué)生首先必須嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們必須遵守法律，愛護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，注意交通安全。不要在學(xué)校玩危險(xiǎn)的游戲，更別說追逐和打架了。一些學(xué)生認(rèn)為，說到紀(jì)律就沒有自由，自由不能被紀(jì)律所束縛。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由是相對(duì)的和有條件的。鳥兒自由飛翔；魚在水里玩耍。他們是自由的。然而，如果鳥被放入水中，魚被允許離開水，它們不僅不會(huì)自由，而且會(huì)很快死去。人們可以在路上自由行走，但是如果他們不遵守交通規(guī)則，在路上奔跑，被車輛撞倒，他們將失去行走的自由。其次，我們必須遵守社會(huì)道德。我們應(yīng)該注意公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)公共秩序。在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。你不能在公共場(chǎng)所大喊大叫。最近，在學(xué)校里奔跑和叫喊的現(xiàn)象更加嚴(yán)重，這妨礙了其他人的學(xué)習(xí)、工作或休息。更重要的`是，它嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象。不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。
我們不僅要愛護(hù)自己，還要?jiǎng)褡韬椭浦挂恍┤似茐墓藏?cái)產(chǎn)的不文明行為。努力成為一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 4
我尊敬的人是朱莉紅。她是一個(gè)自覺遵守紀(jì)律的學(xué)生。在老師的心目中，她是一個(gè)乖學(xué)生，在媽媽的眼睛里面，她是一個(gè)好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀(jì)律那是全班聞名的。她在上課時(shí)，從來(lái)不做小動(dòng)作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時(shí)，老師布置作業(yè)，她就會(huì)認(rèn)真地做起來(lái)，決不會(huì)做其他事情的。
朱莉紅遵守紀(jì)律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來(lái)說吧。有一回班隊(duì)課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會(huì)看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時(shí)，電視里面出現(xiàn)一位老伯伯，他拿著一張發(fā)言的稿子準(zhǔn)備宣讀。校長(zhǎng)在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個(gè)合格的小公民�！薄鞍Α蓖瑢W(xué)們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時(shí)都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學(xué)聊起了天來(lái)了，有的拿出紙和筆來(lái)畫什么東西，有的'……這時(shí)，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會(huì)神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的同學(xué)輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續(xù)在看著聽著。后面的一個(gè)同學(xué)打了她一下，她也沒有和那個(gè)人計(jì)較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照�？措娨�。
等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時(shí)候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來(lái)。因此老師表?yè)P(yáng)了她，還要我們向她學(xué)習(xí)。
你們說她是不是自覺地遵守紀(jì)律。她真值得我們學(xué)習(xí)。我也非常尊敬她！
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 5
這兩天，翟老師都不在班，因?yàn)槔蠋煹狡渌麑W(xué)校聽課了。有的同學(xué)遵守紀(jì)律，有的同學(xué)沒有遵守紀(jì)律。
我身為語(yǔ)文班長(zhǎng)，當(dāng)然得帶頭遵守紀(jì)律了。因?yàn)槲抑�，老師在班里我們�?yīng)該遵守紀(jì)律，老師不在班里我們就更應(yīng)該遵守紀(jì)律，這樣才能顯出我們二三班的自覺性。
上課的時(shí)候，我一會(huì)管班，一會(huì)寫作業(yè)。下課的時(shí)候，我沒有在班里追逐打鬧，因?yàn)槲抑廊绻诎嗬镒分鸫螋[，就會(huì)影響班里的同學(xué)學(xué)習(xí)。要是想要玩�；蛘咦鲇螒虻脑�，到校園里玩是最好的辦法，因?yàn)檫@樣不會(huì)影響班里的同學(xué)學(xué)習(xí)。
以后，無(wú)論在家里還是學(xué)�；蚴瞧渌胤�，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守那里的規(guī)則和紀(jì)律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的'好學(xué)生！
媽媽的話：媽媽相信李偉齊是一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。但從你的作業(yè)完成程度，媽媽能看出來(lái)，李偉齊雖然遵守了紀(jì)律，但是也沒有專心致志地學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)呀？可能是班里比較亂，李偉齊身為語(yǔ)文班長(zhǎng)，還要管班。但我們要在不管班的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，那樣才能學(xué)習(xí)“工作”兩不誤。
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 6
在校園中，有很多的同學(xué)都會(huì)自覺地遵守公德，但有些同學(xué)對(duì)公物卻是隨意的破壞，故意浪費(fèi)，在沒有老師和同學(xué)的情況下，甚至隨意丟棄班級(jí)的公共用品，這些都是非常不良的行為，反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平及人生的修養(yǎng)的高低。
有些同學(xué)認(rèn)為，違反一點(diǎn)兒校園紀(jì)律并沒有什么大不了的。如此的想法對(duì)于我們自身來(lái)說是十分有害的'。因?yàn)檫@樣想便會(huì)這樣做，時(shí)間長(zhǎng)了，便養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。習(xí)慣成自然，這樣小事變大事，以后到社會(huì)上也會(huì)忍不住干一些違法的事，于是，違紀(jì)變成了違法，這絕對(duì)不是危言聳聽的，一個(gè)從小沒有遵紀(jì)守法意識(shí)的習(xí)慣的人，即使長(zhǎng)大了，也十分難說他能成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
我們要從小自覺地遵守公德，將誠(chéng)實(shí)、守法作為自覺地行動(dòng)，成為一種內(nèi)在的要求，而不是強(qiáng)制的，也不是在老師或家長(zhǎng)的監(jiān)督下產(chǎn)生的，雖然在沒有老師同學(xué)和家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下，你做些違背紀(jì)律的事，也沒有人知道，但你的良心卻會(huì)受到譴責(zé)，一個(gè)真正遵守公德的人是不會(huì)因?yàn)闆]有人而違紀(jì)違法的，只有這樣，我們才可以真正稱得上“人”。
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 7
這兩天，老師不在班，我一直安安靜靜地遵守紀(jì)律。
早讀課時(shí)，我在下面賣力地讀著資料。我為什么要這么做呢？是因?yàn)槲抑廊绻悴缓煤米x，浪費(fèi)的是你自己的時(shí)間，也就是你自己在懲罰自己。下課了，我在班里好好地看書。要是真想玩，也是跑到樓下去玩。我覺得，這樣才不會(huì)打擾別的同學(xué)，影響他們學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我盡職盡責(zé)。要么管理班級(jí)，要么認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。把自己的`任務(wù)先完成。因?yàn)檫@兩項(xiàng)都是我的任務(wù)，要是其中一項(xiàng)沒完成，我心里就跟自己過不去。
中午，除了昨天沒聽寫外，我每天都給同學(xué)們聽寫，并完成了自己的作業(yè)。因?yàn)槲以谙�，這兩項(xiàng)職責(zé)是不能不完成的！
總之，我遵守紀(jì)律，就是因?yàn)橐痪湓挘骸袄蠋煵辉诎鄷r(shí)，要比老師在班時(shí)做得更好，為班級(jí)爭(zhēng)光！”
媽媽的話：“兒子，媽媽相信你在老師的教育下越來(lái)越好。加油！媽媽為你驕傲�！�
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 8
大家好，我是一個(gè)聰明、可愛的男孩子，因?yàn)閶寢尠盐掖虬绲糜行┻^于時(shí)尚，大家都以為我很調(diào)皮。你們一定猜不到，我是一個(gè)非常遵守紀(jì)律的小男孩。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，胡博文、張文昊等好幾個(gè)男生先用一個(gè)小空心管子，把紙撕成了小紙片，再揉成一個(gè)個(gè)小圓球，然后把小圓球塞進(jìn)管子里，用嘴把小圓球噴出，接著不少同學(xué)覺得很好奇，于是一起參與了進(jìn)來(lái)。我不斷地提醒他們，上課不能做小動(dòng)作，他們?cè)趺匆膊宦犖业脑�，我記得我媽媽一直�?duì)我說：“上課一定要認(rèn)真聽課�！崩蠋熞步逃覀儯骸罢湎дn堂寶貴的`四十分鐘�！币虼宋姨貏e遵守課堂紀(jì)律。下課后，我把這些同學(xué)不遵守紀(jì)律的事情告訴了辦主任唐老師，唐老師之后也批評(píng)了他們。
有時(shí)候，我因?yàn)檫@樣，也有些男同學(xué)會(huì)欺負(fù)我，說我是專門報(bào)告老師的“報(bào)告大隊(duì)長(zhǎng)”。我聽了很委屈，媽媽對(duì)我說：“只要是對(duì)的事情就要堅(jiān)持，他們遲早會(huì)理解你的�！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭。
希望大家也要像我這樣遵守課堂紀(jì)律，也希望大家能與我做朋友。
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 9
今天，我一個(gè)人在外面散步，一不小心將手中咬得只剩一點(diǎn)的面包屑掉在了地上。
我正準(zhǔn)備撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里，可發(fā)現(xiàn)離面包屑不遠(yuǎn)處有一只神氣十足的小螞蟻。扔了怪可惜的，不如留給小螞蟻吃吧！打定主意，我便退到一邊駐足觀看。小螞蟻很快發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，并圍著面包屑快速地轉(zhuǎn)了兩圈，我一想，這下子它可以大飽口福了。然而，情況卻完全出乎我的意料，小螞蟻用觸角撓撓自己的頭，好像在思考什么，過了不一會(huì)兒，竟頭也不回地爬走了，然后進(jìn)了一個(gè)螞蟻洞。
我蹲在洞口想看個(gè)究竟，過了好一會(huì)兒，就在我有些不耐煩，站起身準(zhǔn)備離去的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)地面上有些小黑點(diǎn)在移動(dòng)。仔細(xì)一看，只見洞里出來(lái)一只較大的螞蟻，后面整齊地跟著一些小螞蟻，像一條黑線一樣向前移動(dòng)。它們準(zhǔn)備干嗎呢？我不禁悄悄地注視著，原來(lái)它們想吃我掉落的`面包。
我原本以為它們會(huì)蜂擁而上搶面包，誰(shuí)知它們依然整齊地排著隊(duì)伍，第一只螞蟻“手腳并用”取下小塊面包，卻并不馬上吃，而是馱著向洞口的方向走去，接著，第二只、三只也這樣做……看著眼前的場(chǎng)景，我不禁浮想聯(lián)翩……同學(xué)們，螞蟻出于本能都能好好排隊(duì)，人不能嗎？螞蟻能遵守紀(jì)律，人不能嗎？
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 10
這兩天，老師去別的學(xué)校聽課，不在班。老師臨走前還專門交代：上課要守紀(jì)律，把第七單元所有任務(wù)完成。老師一走，我就把這句話扔到九霄云外去了。
這兩天我們還是按平常的程序過。上課的時(shí)候，我覺得很糟糕：因?yàn)橛腥艘恢痹卩止距止菊f小話，干其他事情，我不停地東張西望。那時(shí)候，我就是不想動(dòng)筆寫一個(gè)字，卻又想快點(diǎn)寫完作業(yè)。同桌對(duì)我說：“天上沒有點(diǎn)餡餅的好事，快點(diǎn)寫吧，沒時(shí)間了�！睍r(shí)間一分一分地過去了，我的作業(yè)多得像“山”一樣。我肯定在老師來(lái)之前寫不完了。這都是的'不守紀(jì)律造成的。
以后，我應(yīng)該上課遵守紀(jì)律，不再上自習(xí)課的時(shí)候東張西望，做小動(dòng)作。
媽媽后記：看了你的反思，媽媽相信你已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和毛病。不會(huì)利用時(shí)間的孩子，你就會(huì)輸給時(shí)間。以后，要合理地安排時(shí)間，做時(shí)間的主人！
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 11
紀(jì)律，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；紀(jì)律，似一把利劍，斬?cái)辔覀兂砷L(zhǎng)途中的荊棘；紀(jì)律，像一座燈塔，為我們指引正確的方向。在生活的舞臺(tái)上，遵守紀(jì)律是我們演繹精彩人生的關(guān)鍵。
校園中，紀(jì)律是保障學(xué)習(xí)有序進(jìn)行的基石。從課堂上的認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，到課間的文明休息、不追逐打鬧；從遵守校規(guī)校紀(jì)，到服從老師的安排，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開紀(jì)律的約束。當(dāng)我們遵守課堂紀(jì)律時(shí)，老師能夠順利傳授知識(shí)，我們也能高效地汲取營(yíng)養(yǎng)。如果課堂上亂成一團(tuán)，老師無(wú)法教學(xué)，我們又怎能獲取知識(shí)、提升自我呢？課間遵守紀(jì)律，能讓我們放松身心的同時(shí)，避免危險(xiǎn)的發(fā)生，為下一節(jié)課養(yǎng)精蓄銳。
社會(huì)里，紀(jì)律是維護(hù)和諧穩(wěn)定的紐帶。交通規(guī)則約束著車輛和行人，讓道路變得安全有序。在公共場(chǎng)所，遵守秩序能讓大家都享受舒適的環(huán)境。設(shè)想一下，如果每個(gè)人都無(wú)視交通紀(jì)律，馬路上將混亂不堪，事故頻發(fā)；如果在圖書館、電影院等場(chǎng)所大聲喧嘩、肆意走動(dòng)，那將會(huì)擾亂他人，破壞公共資源應(yīng)有的作用。
遵守紀(jì)律更是一種自律的體現(xiàn)。它培養(yǎng)我們的責(zé)任感和意志力。當(dāng)我們克服內(nèi)心的'懶惰與散漫，自覺遵守紀(jì)律時(shí)，我們就在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。古往今來(lái)，那些成功人士無(wú)不是嚴(yán)守紀(jì)律之人。軍人以服從命令為天職，他們用鋼鐵般的紀(jì)律鑄就了保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)固長(zhǎng)城；科學(xué)家們遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)則和科研道德，才取得了一項(xiàng)項(xiàng)偉大的成果。
讓我們把紀(jì)律融入生活的點(diǎn)滴之中，用紀(jì)律規(guī)范自己的言行舉止。因?yàn)橹挥凶袷丶o(jì)律，我們才能在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步前行，走向更加輝煌的未來(lái)。
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 12
在生活的花園里，紀(jì)律是一朵嬌艷而不可或缺的花朵，只有用心澆灌，它才能綻放在我們的心間，散發(fā)出迷人的芬芳。
從學(xué)生的角度來(lái)看，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的護(hù)航者。清晨，當(dāng)我們踏入校園，那一聲聲清脆的讀書聲能夠整齊響亮，是因?yàn)橛屑o(jì)律的約束。課堂上，我們集中精力聽講，積極思考問題，離不開紀(jì)律營(yíng)造的良好氛圍�？荚嚂r(shí)，誠(chéng)信作答，不作弊、不抄襲，這是對(duì)紀(jì)律的堅(jiān)守。正是有了紀(jì)律的保障，我們才能在知識(shí)的海洋里盡情遨游，不斷充實(shí)自己，提升自己的素養(yǎng)。
于集體而言，紀(jì)律是凝聚力量的黏合劑。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們遵守比賽規(guī)則，努力拼搏，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。拉拉隊(duì)員們遵守觀賽紀(jì)律，吶喊助威，營(yíng)造熱烈的氛圍。一個(gè)有著嚴(yán)明紀(jì)律的集體，就像一艘堅(jiān)固的船，在航行中能夠乘風(fēng)破浪，勇往直前。相反，如果集體中紀(jì)律渙散，就如一盤散沙，不堪一擊。
在社會(huì)的大舞臺(tái)上，紀(jì)律是保障公平正義的天平。各行各業(yè)都有其規(guī)章制度，從業(yè)人員遵守紀(jì)律，才能確保社會(huì)的'正常運(yùn)轉(zhuǎn)。醫(yī)生遵守職業(yè)道德和醫(yī)療規(guī)范，能救死扶傷；法官公正司法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)；商人誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮。
我們要從內(nèi)心深處認(rèn)同紀(jì)律的重要性，將紀(jì)律意識(shí)根植于心中。在日常生活中，從小事做起，自覺遵守紀(jì)律。讓紀(jì)律之花在心中常開不敗，讓我們?cè)诩o(jì)律的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 13
紀(jì)律，是通向成功未來(lái)的通行證；紀(jì)律，是構(gòu)建輝煌人生大廈的基石。在漫漫人生路上，嚴(yán)守紀(jì)律能讓我們避免誤入歧途，引領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)。
在學(xué)校，紀(jì)律助力我們塑造良好品德和習(xí)慣。按時(shí)上學(xué)、不遲到早退，培養(yǎng)我們的時(shí)間觀念和責(zé)任感。遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的辛勤付出，同時(shí)也是對(duì)自己和同學(xué)的尊重。認(rèn)真完成作業(yè)，不敷衍了事，鍛煉我們的自律能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。這些看似微不足道的紀(jì)律要求，卻如涓涓細(xì)流，匯聚成品德修養(yǎng)的江河。
在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，紀(jì)律是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的關(guān)鍵。無(wú)論是體育比賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還是藝術(shù)表演中的相互配合，都需要成員們遵守紀(jì)律。只有聽從指揮，各盡其責(zé)，團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì)，取得優(yōu)異的成績(jī)。一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡；而一個(gè)紀(jì)律松散的`團(tuán)隊(duì)則會(huì)一事無(wú)成。
社會(huì)猶如一部龐大的機(jī)器，紀(jì)律則是讓機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)的零件。遵守法律法規(guī)，做一個(gè)合格的公民，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。在公共場(chǎng)合遵守秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，尊重他人權(quán)益，這些都是紀(jì)律的體現(xiàn)。當(dāng)每個(gè)人都嚴(yán)守紀(jì)律時(shí)，社會(huì)將變得更加有序、和諧、美好。
我們正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要時(shí)刻牢記紀(jì)律的重要性。以紀(jì)律為準(zhǔn)則，規(guī)范自己的言行舉止。只有這樣，我們才能在未來(lái)的道路上穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成就美好的未來(lái)。
五年級(jí)遵守紀(jì)律的感想作文 14
人生如旅，紀(jì)律便是那束照亮旅途的光，引領(lǐng)我們穿越迷霧，繞過險(xiǎn)灘，走向成功的彼岸。
在校園這片知識(shí)的沃土里，紀(jì)律之光如晨暉，喚醒我們求知的渴望，規(guī)范我們成長(zhǎng)的軌跡。上課鈴響，我們迅速回到座位，端正坐姿，這是對(duì)課堂紀(jì)律的尊重。老師授課時(shí)，我們專心聽講，積極回答問題，不隨意交頭接耳、擾亂課堂秩序。這種紀(jì)律性不僅保障了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，更讓我們養(yǎng)成了專注和尊重他人的良好品質(zhì)。課后，我們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，參與各種有益的活動(dòng)，在紀(jì)律的框架內(nèi)充分發(fā)展自己的`興趣愛好和特長(zhǎng)。
步入社會(huì)，紀(jì)律之光如燈塔，為我們指引前行的方向。職場(chǎng)中，遵守公司的規(guī)章制度，按時(shí)完成工作任務(wù)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們?nèi)〉寐殬I(yè)成就的基礎(chǔ)。在公共生活中，遵守交通規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、文明禮貌等紀(jì)律要求，體現(xiàn)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。一個(gè)紀(jì)律良好的社會(huì)環(huán)境，能讓每個(gè)人都享受到公平、有序和安全。
紀(jì)律也是自我約束的力量源泉。它讓我們克制內(nèi)心的沖動(dòng)和欲望，學(xué)會(huì)延遲滿足，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志。當(dāng)我們面臨誘惑想要偏離正軌時(shí)，紀(jì)律如心中的警鐘，及時(shí)提醒我們堅(jiān)守原則。比如在學(xué)習(xí)中，面對(duì)娛樂的誘惑，我們依靠紀(jì)律約束自己，堅(jiān)持先完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在生活中，面對(duì)不良行為的影響，我們憑借紀(jì)律堅(jiān)定立場(chǎng)，保持積極向上的生活態(tài)度。
讓紀(jì)律之光永遠(yuǎn)閃耀在我們的人生旅途上，使我們的腳步更加穩(wěn)健，方向更加明確。因?yàn)橹挥性诩o(jì)律的守護(hù)下，我們才能在人生的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌篇章。
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紀(jì)律，如同燈塔，在茫茫人生之海中為我們指引方向；紀(jì)律，恰似鐵軌，保障列車安全平穩(wěn)地駛向遠(yuǎn)方。對(duì)于我們來(lái)說，遵守紀(jì)律是成長(zhǎng)道路上不可或缺的關(guān)鍵因素。
在校園里，校規(guī)校紀(jì)約束著我們的行為。從按時(shí)到校、不遲到早退，到課堂上認(rèn)真聽講、積極回答問題，這些紀(jì)律要求看似瑣碎，實(shí)則意義重大。按時(shí)到校能讓我們養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，時(shí)間觀念會(huì)貫穿我們生活的方方面面，無(wú)論是未來(lái)的工作面試還是與他人的約會(huì)，守時(shí)都是一種尊重他人、珍視自己信譽(yù)的表現(xiàn)。而課堂紀(jì)律更是直接影響我們的學(xué)習(xí)效果，在一個(gè)人人遵守紀(jì)律、積極思考的課堂環(huán)境中，知識(shí)如清泉流淌進(jìn)我們的心田。當(dāng)我們專注于老師的講解，思維緊跟教學(xué)節(jié)奏，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件輕松而又富有成效的事情。
紀(jì)律也體現(xiàn)在集體活動(dòng)中。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員遵守比賽規(guī)則，是對(duì)體育精神的尊重，也是對(duì)所有參賽者的公平對(duì)待。觀眾們遵守觀賽紀(jì)律，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，營(yíng)造出良好的比賽氛圍。學(xué)校的文藝演出時(shí)，參演者按照排練計(jì)劃和表演要求，展現(xiàn)出精彩的節(jié)目；臺(tái)下的觀眾保持安靜、適時(shí)鼓掌，給予表演者應(yīng)有的`尊重和鼓勵(lì)。這些紀(jì)律保障了集體活動(dòng)的順利進(jìn)行，也讓每個(gè)人都能從中收獲快樂和成長(zhǎng)。
在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，法律法規(guī)是紀(jì)律的最高體現(xiàn)形式。遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，能讓道路秩序井然，減少交通事故的發(fā)生，保障自己和他人的生命安全。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共設(shè)施、關(guān)愛他人，能讓我們的生活環(huán)境更加和諧美好。每一個(gè)遵守紀(jì)律的行為，都是在為構(gòu)建文明社會(huì)添磚加瓦。
讓我們把紀(jì)律當(dāng)作成長(zhǎng)的護(hù)航者，時(shí)刻牢記并嚴(yán)格遵守，在紀(jì)律的約束下，茁壯成長(zhǎng)，駛向成功的彼岸。
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紀(jì)律，是一種準(zhǔn)則，一種規(guī)范，它看似約束了我們的行為，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量，能讓我們的內(nèi)心世界綻放出絢麗的花朵。
從個(gè)人成長(zhǎng)角度來(lái)看，遵守紀(jì)律是培養(yǎng)自律能力的重要途徑。清晨，鬧鐘響起，遵守作息紀(jì)律按時(shí)起床，開啟充滿活力的一天。在學(xué)習(xí)過程中，抵制住外界的`誘惑，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，專注于書本知識(shí)，不斷積累和進(jìn)步。自律如同基石，支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一個(gè)能夠自我約束、遵守紀(jì)律的人，更有機(jī)會(huì)在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功。
在團(tuán)隊(duì)合作中，紀(jì)律是凝聚力量的紐帶。無(wú)論是校園里的小組項(xiàng)目，還是工作中的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，每個(gè)人遵守既定的規(guī)則和安排，各司其職又相互配合，就能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)。比如一場(chǎng)足球比賽，球員們遵守戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律，前鋒沖鋒陷陣、中場(chǎng)組織調(diào)度、后衛(wèi)防守穩(wěn)固，守門員堅(jiān)守球門，大家齊心協(xié)力，才能為團(tuán)隊(duì)贏得勝利。倘若有人違反紀(jì)律，擅自行動(dòng)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏就會(huì)被打亂，成功也就變得遙不可及。
紀(jì)律也是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。在圖書館里，遵守安靜的紀(jì)律，人們沉浸在知識(shí)的海洋中，享受閱讀的樂趣；在景區(qū)游玩時(shí)，遵守保護(hù)環(huán)境的紀(jì)律，不亂刻亂畫、不隨地吐痰，讓美景得以長(zhǎng)久留存。當(dāng)我們每個(gè)人都將紀(jì)律內(nèi)化于心，外化于行，社會(huì)就會(huì)變得更加有序、和諧。讓紀(jì)律之花在我們心間盛開，散發(fā)出迷人的芬芳，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。
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人生如一幅畫卷，需要用心去描繪。而紀(jì)律，便是我們手中那支不可或缺的畫筆，用它可以勾勒出成長(zhǎng)道路上的清晰輪廓。
在學(xué)校生活中，遵守課堂紀(jì)律能讓知識(shí)的傳授與吸收更加高效。當(dāng)老師在講臺(tái)上辛勤授課時(shí)，我們遵守紀(jì)律，不隨意講話、不做小動(dòng)作，就是對(duì)老師勞動(dòng)的尊重，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。積極回答問題、參與課堂討論，在紀(jì)律允許的范圍內(nèi)展現(xiàn)自己的思維火花，這樣的課堂氛圍充滿活力又富有秩序。課后，遵守校園的規(guī)章制度，不追逐打鬧、不破壞公物，校園就會(huì)成為我們快樂成長(zhǎng)的樂園。
家庭里同樣需要紀(jì)律的約束。尊敬長(zhǎng)輩、聽從教導(dǎo)是基本的家庭紀(jì)律。按時(shí)完成家庭作業(yè)、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。一個(gè)有紀(jì)律的'家庭環(huán)境，充滿著溫暖與和諧，能讓我們茁壯成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
走向社會(huì)，法律法規(guī)等紀(jì)律要求為我們的生活保駕護(hù)航。遵守商業(yè)交易紀(jì)律，保障市場(chǎng)的公平公正；遵守網(wǎng)絡(luò)文明紀(jì)律，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。每一次遵守紀(jì)律的行動(dòng)，都是在畫卷上增添一抹明亮的色彩。只有以紀(jì)律為筆，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地描繪每一筆，我們的成長(zhǎng)畫卷才會(huì)色彩斑斕、精美絕倫。
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生活是一首宏大的樂章，紀(jì)律則是其中不可或缺的音符，它奏響了和諧與進(jìn)步的旋律。
對(duì)于學(xué)生而言，遵守紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)進(jìn)步的保障。課堂上，認(rèn)真聽講的紀(jì)律要求能讓我們汲取知識(shí)的養(yǎng)分。當(dāng)同學(xué)們都專注于老師的'講解，積極思考問題時(shí)，思維的碰撞會(huì)產(chǎn)生智慧的火花�？紙�(chǎng)中，遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信作答，是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的真實(shí)檢驗(yàn)，也是對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的維護(hù)。通過遵守紀(jì)律，我們?cè)谥R(shí)的海洋中穩(wěn)步前行，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。
在社會(huì)層面，紀(jì)律維系著社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各行各業(yè)都有其紀(jì)律規(guī)范。醫(yī)生遵守醫(yī)療紀(jì)律，認(rèn)真診斷、精心治療，拯救患者的生命；警察遵守執(zhí)法紀(jì)律，維護(hù)社會(huì)的治安秩序；工人遵守生產(chǎn)紀(jì)律，保障產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)的安全。大家都在各自的崗位上遵守紀(jì)律，社會(huì)這部大機(jī)器才能高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
紀(jì)律還能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。在公共場(chǎng)合遵守秩序，不大聲喧嘩、不插隊(duì)擁擠，尊重他人的權(quán)益和感受。與人交往時(shí)，遵守道德紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信、友善待人，能贏得他人的尊重和信任，建立起良好的人際關(guān)系。當(dāng)整個(gè)社會(huì)都充滿著紀(jì)律帶來(lái)的和諧氛圍時(shí)，進(jìn)步的腳步也會(huì)不斷加快。讓我們共同遵守紀(jì)律，奏響這美妙的樂章，迎接更加美好的明天。
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