- 相關推薦
我班級里的活雷鋒作文（精選22篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我班級里的活雷鋒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我班級里的活雷鋒作文 1
他，個子不高，話語不多，成績也不算優(yōu)秀，但他是我們班級里的活雷鋒。班級有人忘記值日了，他會主動留下來幫忙；有人丟本子了，他會及時遞上新本子……他就是我們班的電源長——小森。
說起電源長這一“官職”，是我們班主任李老師在我們讀四年級時給封的。在我們班除了班長、副班長、學習委員等這些職位外，班級里的每一個人都有自己的“官職”，小森就是其中一個。他是專門負責我們班的電源關閉的。一年多來，班級里有些同學由于對原工作崗位失去新鮮感，都改換其他工作了，唯有小森，他始終如一日，默默地工作著。
“叮鈴鈴”放學的鈴聲響了，同學們陸續(xù)地離開教室，背著書包回家了。小森整理好書包，離開座位，他首先來到講臺桌，關閉電腦、電視機的電源，接著檢查教室里電風扇、電燈是否亮著，一一關閉電源后，他來到教室電源總控制處，打開總電源控制盒，關閉教室總電源，合上控制盒�？粗龅囊磺惺悄敲吹糜袟l不紊。完成之后，他還會檢查一下教室門窗是否都已經關閉了，這才背起書包，離開教室回家。
小森不但每天放學后這么做，就是平時也會隨時關注教室的電燈和電風扇的開關。有一次，我們去實驗室上科學課，走到一樓了，不知哪位同學說了一句：“教室里的電燈好像還亮著。”小森聽到了，連忙轉頭從一樓跑回五樓教室檢查。當他回到科學實驗室時，我發(fā)現(xiàn)他氣喘吁吁，滿臉汗珠。這就是我們班的.活雷鋒小森同學。
誰說雷鋒已離我們遠去？我們身邊還有很多像小森一樣的人，他們都在為班級做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。
我班級里的活雷鋒作文 2
有一個愛扎馬尾辮的女孩，她，高高的個子，彎彎的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，眼神中總是透著靈氣和智慧，她就是我們班的“小雷鋒”————小楠，也是我的好朋友。
小楠很能干，每天早晨她總是早早來到學校幫老師們收作業(yè)，不僅快，而且一本不缺，想想自己連收一項作業(yè)都收不好，真是羞愧無比。她也是個熱情的小姑娘，常常幫助有需要的同學。就在今天，在上課時，我的修正帶壞了，下課的時候，我自己一個人在座位上愁眉苦臉的。這時，小楠向我走了過來，問我怎么啦，我無精打采地和她說：“哎呀，我媽給我新買的修正帶又被我弄壞了，這下回去免不了又是被我媽一頓臭罵了。”“沒關系�！毙￠牧伺男靥牛斑@事包在我身上了，我?guī)湍阈藓盟！薄八懔税桑丶椅蚁驄寢尯煤贸姓J錯誤就好了�！薄澳窃趺纯梢裕パ�，我來試下�！闭f著，小楠一把搶過我手里壞掉的修正帶開始“維修”。只見她把修正帶打開。取出中間斷掉的那部分，用小剪刀把它剪斷，又用膠布把剪好的那部分給粘了起來，然后熟練的`把它繞在一個圓圈上，最后她把修正帶合上，又在草稿紙上試了一下，哈，修正帶又好了。我對小楠豎起大拇指：“你真是心靈手巧啊！”小楠高興地笑了，我也跟這我這位最好的朋友一起笑了起來。
你瞧，我們班的這個“小雷鋒”同學很不錯吧，我以后一定要向她學習，經常幫助有需要幫助的人。
我班級里的活雷鋒作文 3
在我們班里，有許多像雷鋒一樣，雪中送炭，在關鍵時刻給你幫助的人，宋妍君同學就是其中的一位。
宋同學在我們班里是有百分之百好評的。在班里，有什么重要職位競選，只要沒明確說不讓投她票的（體育不在此列，而且重要職位一般是語、數(shù)、外），那就屬于逢她必投啊。最重要的是她不僅學習好、人緣好，還樂于助人。
前幾天發(fā)生了一件事，使我更加確信她樂于助人了。
事情是這樣的。
那天，我到了學校，總覺得書包里好像少了點什么東西，不過也沒在意——反正就算少了也已經拿不了了。過后我曾想過，我那一刻腦子一定是壞了，少了什么也是能去借的呀！太笨了。
直到上英語課前，我才發(fā)現(xiàn)少的竟然是英語書！我馬上像被天打五雷轟了一樣，心說：少了什么不好啊，可就少了它，今兒的英語課上老師必定是要讓分組讀課文��！想到這兒，我就如熱鍋上的一只小螞蟻，急得團團轉。沒辦法，我只有一邊轉一邊埋怨自己昨天晚上為什么就沒好好收拾書包呢。
這時，我靈機一動——借書。事到如今，也沒有別的辦法了，只好試著借宋同學的.書了。令我沒想到的是，我竟然一借就成功了。這真是雪中送熱炭，久旱逢甘露，頓時解了我的燃眉之急。
于是，在英語課上，我們組順利地過了關，而且成績還不錯，這多虧了宋同學的熱心幫助。
其實，只要你想做，人人都可以是雷鋒，雪中送炭的活雷鋒。
我班級里的活雷鋒作文 4
我們班有個小雷鋒，他留著小平頭，硬硬的頭發(fā)像刷子的毛一樣立著。他戴著一副深藍色的的`大眼鏡，可是他的眼睛卻不那么大，他笑起來的時候眼睛更是瞇成了一條縫，讓他顯得更加友善。每次在抬課間餐時，課前擦黑板時，打掃衛(wèi)生時，他總會說：“我來幫你吧！”他的身影總是在同學們最需要的時候出現(xiàn)。他——就是小澤。
有一次，課間餐弄灑了，小澤馬上拿來掃把，一絲不茍地把灑在地上的課間餐掃進垃圾桶里。雖然他掃得非常認真，但是地面不免還會留下一些油漬。他不甘心，又跑去洗手間拿拖把，不一會兒，他拿著拖把回到課室，來到原來弄灑課間餐的地方，只見他彎著腰吃力地推動著沉重的拖把。許久，他擦干凈了地面，可是他自己卻早已汗流浹背。我原以為他會跑回到座位上去休息，但他卻站在講臺上大聲地告訴我們：“小心！這里非常滑，不要在這里打鬧�！�
像這樣一點一滴的小事，他都有會一絲不茍地去做，從來沒有停止過。這樣為班集體無私奉獻的同學怎能不受同學們的歡迎呢？在三月份的學雷鋒評選活動中，我們班的四十四位同學都異口同聲地喊出了他的名字——小澤。
我班級里的活雷鋒作文 5
我們的身邊有個“小雷鋒”，她就是我們班里的小言同學。
有一天，我不知道那天后來會下雨，就沒有帶傘去上學，結果下午放學時下起了傾盆大雨。她跑過來對我說：“走吧，我們一起回家！”我高興地答應她了。
在雨中，我看見她不停地把雨傘往我這邊傾斜，自己大半個身子卻淋了雨。我到家后，看見她的衣服上卻被雨滴淋得濕漉漉的。我真誠地向她道謝！只見她笑容滿面地說：“不用謝，同學之間本來就應該互相幫助。”這件事令我十份感動。
還有一次，我們一起坐公交車回家。正當我們坐在座位上聊得眉飛色舞之時，車上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。此時，公交車上已經擠滿了人，根本沒有座位了。小言見了，二話不說就把自己的座位讓給了老奶奶，她對奶奶和顏悅色地說道：“奶奶，您請坐吧！”奶奶說：“謝謝你，你真是個尊敬長輩的`好孩子！”你們聽了我的介紹，是不是也和我一樣喜歡我們身邊這位樂于助人的“小雷鋒”——小言同學了呢？
我班級里的活雷鋒作文 6
在我們的班級里，有一位活雷鋒，他就像一顆明亮的星星，照亮了我們前進的道路。他的名字叫做小明。
小明總是樂于助人，他的笑容像陽光一樣溫暖人心。記得有一次，我在操場上不小心摔倒了，膝蓋上擦破了一大塊皮。正當我疼得無法動彈時，小明像風一樣沖了過來，他小心翼翼地扶起我，并帶我去醫(yī)務室。他一邊安慰我，一邊幫我擦拭傷口，那一刻，我深深地感受到了他的善良和熱心。
不僅如此，小明還是我們班的環(huán)保小衛(wèi)士。每天放學后，他總是最后一個離開教室，因為他要確保教室的衛(wèi)生。他拿起掃把，一遍又一遍地掃著地面，每一個角落都不放過。在他的帶動下，我們班的衛(wèi)生狀況越來越好，同學們也都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。
小明就像是我們班級里的`一盞燈，他的行為和精神都值得我們學習。他用實際行動詮釋了雷鋒精神，讓我們感受到了什么是真正的善良和熱心。他是我們班的驕傲，也是我們學習的榜樣。我們都應該向他學習，將雷鋒精神發(fā)揚光大。
我班級里的活雷鋒作文 7
在我們班級里，有一個活雷鋒，他的名字叫小明。他總是默默地為班級和同學們付出，從不求回報。
每天早晨，當我們都還在沉睡的時候，小明已經早早地起床，趕到學校為班級打掃衛(wèi)生。他拿著掃帚和抹布，一絲不茍地清理著每一個角落，讓整個教室煥然一新。他的辛勤付出，讓我們每天都能在一個干凈整潔的環(huán)境里學習。
不僅如此，小明還經常幫助那些有困難的同學。有一次，小紅生病了，無法來上學。小明知道后，主動提出幫助小紅補習功課。他耐心地給小紅講解著每一個知識點，直到她完全理解。在小明的幫助下，小紅的病情沒有影響到她的學習。
小明還經常參加各種志愿者活動，為社會貢獻自己的力量。他利用周末的時間去敬老院陪伴老人，給他們帶去歡樂和溫暖。他還積極參加環(huán)�；顒�，呼吁大家保護環(huán)境，愛護地球。
小明就像一顆璀璨的`明星，照亮了我們前行的道路。他的雷鋒精神感染著我們每一個人，讓我們明白了什么是真正的奉獻和付出。在他的帶領下，我們班級變得更加團結、友愛，成為了一個充滿正能量的集體。
感謝小明，我們班級里的活雷鋒，他的存在讓我們的世界變得更加美好。
我班級里的活雷鋒作文 8
在我們的班級里，有一個被大家親切地稱為“活雷鋒”的同學，他就是小明。小明不僅學習成績優(yōu)秀，而且總是樂于助人，無論誰遇到困難，他都會伸出援手。
記得有一次，班里的多媒體設備出了故障，正當大家束手無策時，小明毫不猶豫地站了出來。他利用課余時間，查閱資料，請教老師，最終成功修復了設備，讓我們的課堂又重回了多媒體的豐富多彩。
不僅如此，小明還經常幫助那些學習上有困難的同學。他會耐心地為他們講解題目，直到他們完全理解。在他的幫助下，許多同學的.學習成績都有了明顯的提高。
小明還非常關心班級的環(huán)境衛(wèi)生。每次放學后，他總是最后一個離開教室，因為他要確保教室的每一個角落都干凈整潔。在他的帶動下，我們班的衛(wèi)生狀況一直保持在年級前列。
小明就像一縷陽光，溫暖著我們的班級。他的行為讓我們深刻地感受到了雷鋒精神的可貴。
我班級里的活雷鋒作文 9
在我們班級里，有一位真正的活雷鋒，他就是小明。他總是在默默地為大家付出，無論是學習上還是生活中，都充滿了他的熱心和善良。
記得有一次，我在課堂上突然肚子疼，疼得我?guī)缀鯚o法忍受。就在這時，小明主動站了出來，他主動幫我去找老師，又幫我接熱水，還在一旁安慰我，直到我的疼痛有所緩解。他的舉動讓我深深感動，也讓我看到了他內心的善良和雷鋒精神。
不僅如此，小明還是我們班的`學霸。他總是樂于幫助那些學習上有困難的同學。他從不嫌麻煩，總是耐心地為他們解答問題，直到他們完全理解。他的無私和奉獻，讓我們每個人都受益匪淺。
小明還經常參與各種志愿者活動，無論是社區(qū)服務還是學校組織的公益活動，他總是沖在最前面，用他的實際行動去踐行雷鋒精神。他的精神感染了我們每一個人，讓我們都明白了什么是真正的雷鋒精神。
在這個充滿競爭和壓力的社會里，小明用他的行動告訴我們，雷鋒精神并沒有過時。他讓我們看到了善良和無私的力量，也讓我們更加珍惜和尊重身邊的每一個活雷鋒。
我班級里的活雷鋒作文 10
在我們班級里，有一個總是默默付出，不求回報的同學，他就是小明。每當同學們遇到困難時，他總是第一個伸出援手，因此，我們大家都親切地稱他為“活雷鋒”。
記得有一次，放學后，突然下起了大雨。許多同學都沒有帶傘，焦急地站在走廊上。正當大家不知所措時，小明默默地從書包里拿出了幾把傘，遞給了需要的同學。原來，他早早地預料到了這種情況，特意為大家準備了傘。
不僅如此，小明還經常在課余時間幫助學習有困難的同學。他耐心地為他們解答問題，從不嫌麻煩。在他的幫助下，許多同學的學習成績都有了明顯的`提高。
不僅如此，小明還經常參與各種志愿者活動，如幫助清潔工人打掃校園、為貧困地區(qū)的孩子們捐贈學習用品等。他的這種無私奉獻的精神深深地感染了我們。
在班級里，小明就像一顆閃耀的星星，用自己的行動照亮了我們前行的道路。
我班級里的活雷鋒作文 11
在我們班級里，有一個被大家親切地稱為“活雷鋒”的同學，他就是小明。小明總是樂于助人，無論是學習還是生活中，他總是第一個伸出援手的人。
記得有一次，放學的時候，突然下起了大雨。許多同學都沒有帶傘，焦急地站在走廊里。就在這時，小明拿出了他自己的傘，說：“大家別急，我有傘，我們一起走吧！”就這樣，他撐著傘，送一個又一個同學回家，直到最后只剩下他一個人。
在學習上，小明也是大家的好幫手。每當有同學遇到難題，他總是耐心地講解，直到對方聽懂為止。有時候，為了幫助一個同學，他甚至犧牲了自己休息的時間。
不僅如此，小明還經常參與各種志愿服務活動。無論是幫助老人過馬路，還是為貧困地區(qū)的孩子捐款，他總是那么積極，那么熱心。
在小明身上，我們看到了雷鋒精神的光輝。他用自己的行動，傳遞著正能量，溫暖著每一個人的心。他是我們班級的.驕傲，也是我們學習的榜樣。我們都應該向小明學習，做一個有愛心、有責任感的人。
我班級里的活雷鋒作文 12
在陽光明媚的三月，我們迎來了一年一度的“學雷鋒月”。每當這時，我總會想起我班的小張同學，他是我們班級里的“活雷鋒”。
小張長得并不出奇，但他總是帶著一抹溫暖的微笑，給人一種親切感。他的眼睛總是那么明亮，仿佛能看透人心。每當有同學遇到困難，他總是第一個伸出援手。
記得有一次，班上的小明因為生病沒能來上學。放學后，小張主動提出去小明家看望他，并幫他補習當天的課程。那時正是冬天，外面飄著大雪，但小張毫不猶豫地背上了書包，踏上了去小明家的.路。當小張回到家時，已經是深夜了，但他的臉上卻洋溢著滿足的微笑。
小張的行為感動了我們班上的每一個人。他不僅在學習上幫助我們，還常常幫助老師整理教室、搬運物品。他總是那么默默無聞，卻用實際行動傳遞著雷鋒精神。
在小張的影響下，我們班的同學也開始學習雷鋒精神，互相幫助、關心他人。
我班級里的活雷鋒作文 13
在我們班里，有一個同學總是默默地為大家付出，他就是小明。他不僅學習成績優(yōu)秀，而且總是樂于助人，我們都親切地稱他為“活雷鋒”。
記得有一次，學校組織了一次大掃除。大家都在忙碌地打掃自己的衛(wèi)生區(qū)域，突然，一個同學不小心打翻了水桶，水濺得到處都是。大家紛紛躲避，只有小明沖上前去，拿起拖把就開始清理。他沒有一句怨言，只是默默地把水擦干，確保大家的學習環(huán)境不被影響。
不僅如此，小明還經常幫助學習有困難的同學。他總是不厭其煩地為他們解答問題，講解難題。在他的幫助下，許多同學的學習成績都有了明顯的提高。
小明還經常參與志愿者活動，無論是社區(qū)服務還是學校的公益活動，都能看到他的身影。他總是那么積極，那么熱心，讓我們都深受感染。
小明就是我們班級里的.“活雷鋒”，他的行為讓我們看到了雷鋒精神的真正含義。他用實際行動告訴我們，幫助別人是一種快樂，是一種責任。我們都應該以他為榜樣，學習他的雷鋒精神，為社會貢獻自己的一份力量。
我班級里的活雷鋒作文 14
在溫暖的陽光下，我們的班級就像一棵生機勃勃的大樹，而在這棵大樹中，有一位同學就像一顆獨特的星星，他就是我們班的“活雷鋒”——小明。
小明總是默默地為班級付出，不求回報。記得有一次，放學后，大家都急匆匆地回家了，但小明卻留在了教室。原來他發(fā)現(xiàn)教室后面的窗戶沒關好，于是他決定留下來，把窗戶關好，確保教室的安全。當他關好窗戶，走出教室時，已經是夜幕低垂了。他的這種對班級的責任和關心，讓我們都深受感動。
不僅如此，小明還經常幫助有困難的同學。有一次，小紅因為生病沒能來上學，小明知道后，主動提出要幫小紅補習功課。每天放學后，他都會留在教室，為小紅講解當天的課程內容，直到小紅完全理解。他的這種無私和樂于助人的精神，讓我們都深受啟發(fā)。
在我們的班級里，小明就像一位真正的'“活雷鋒”，他用自己的行動詮釋了什么是真正的雷鋒精神。他的這種精神，不僅讓我們感到自豪，也讓我們更加堅定了向他學習的決心。
我班級里的活雷鋒作文 15
在我們班級里，有一位活雷鋒，他就是小明。小明不僅學習勤奮，成績優(yōu)異，而且總是樂于助人，無論是學習上的困難還是生活中的小麻煩，他總是第一個伸出援手的`人。
記得有一次，放學后，天空突然下起了大雨。許多同學都沒有帶傘，焦急地站在走廊里。小明見狀，立刻從書包里拿出自己的傘，對大家說：“誰需要傘？我可以借給你們�！彼瓦@樣，一把傘接一把傘地借給了需要的同學，而自己卻冒雨跑回了家。第二天，他還關心地問大家是否都安全到家，讓大家都非常感動。
不僅如此，小明還經常在課余時間幫助學習上有困難的同學。他總是耐心地講解題目，一遍又一遍，直到同學聽懂為止。他的耐心和細心，讓大家都非常敬佩。
小明就是這樣一位活雷鋒，他的雷鋒精神感染了我們每一個人。在他的影響下，我們的班級變得更加團結，更加有愛心。我們都以小明為榜樣，努力成為一個對社會有貢獻的人。
這就是我們班級的活雷鋒——小明，他的精神將永遠激勵我們前行。
我班級里的活雷鋒作文 16
在我們班里，有一位同學總是默默無聞地為大家付出，他就是我們班的小雷鋒——小明。
小明個子不高，但總是帶著一張溫暖的笑容。每當有同學遇到困難，他總是第一個伸出援手。記得有一次，小紅因為生病沒能來上學，放學后，小明主動提出去幫助小紅補習今天的課程。他不厭其煩地講解，直到小紅完全理解。
不僅如此，每當班級里的設施出現(xiàn)問題，小明總是第一個發(fā)現(xiàn)并主動修復。有一次，班級的投影儀出了問題，他利用課余時間，自己研究，最終成功修復，讓老師和同學們都大為贊嘆。
在節(jié)假日，小明還經常參加社區(qū)的志愿者活動，幫助老人、清理環(huán)境。他的行動感染了很多人，也讓我們班的同學們更加團結，更加關心身邊的人和事。
小明的'行為讓我想起了雷鋒叔叔，他總是在默默中為大家服務，不求回報。在我心中，小明就是這樣一個活雷鋒，他用自己的行動詮釋了什么是真正的雷鋒精神。我為有這樣一個同學而自豪，也希望我們每個人都能像他一樣，用自己的實際行動去溫暖他人，傳遞正能量。
我班級里的活雷鋒作文 17
在我們的班級里，有一位名叫小明的同學，他就像那春天的陽光，溫暖而明媚。他總是默默無聞地為大家服務，用實際行動詮釋著雷鋒精神。
小明是個勤奮好學的孩子，成績總是名列前茅。但他并不因此驕傲自滿，反而更加樂于助人。每當有同學遇到學習上的困難，他總是耐心地為他們解答，從不嫌麻煩。他的這種無私奉獻的精神，讓我們都深受感動。
不僅如此，小明還是個熱心腸。記得有一次，班里的多媒體設備出了故障，正當大家束手無策時，小明挺身而出，主動承擔起修理的任務。他利用課余時間，查閱資料，請教老師，最終成功修好了設備。他的這種勇于擔當?shù)木�，讓我們都為之贊嘆。
小明的行為，讓我們看到了雷鋒精神在我們身邊的真實體現(xiàn)。他用實際行動告訴我們，雷鋒精神并不是遙不可及的，只要我們愿意，每個人都可以成為活雷鋒。
小明是我們班級的小雷鋒，他的.精神感染著我們每一個人。我們都應該以他為榜樣，學習他的無私奉獻和勇于擔當?shù)木瘢尷卒h精神在我們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長。
我班級里的活雷鋒作文 18
在我們班里，有一個活雷鋒，他就是小明。小明不僅學習好，更重要的是，他總是樂于助人，像雷鋒一樣無私奉獻。
記得有一次，放學的時候，突然下起了大雨。許多同學都沒有帶傘，焦急地站在走廊里。就在這時，小明拿著幾把傘走了過來，他說：“我這里有多余的傘，誰需要可以先拿去用�！蓖瑢W們紛紛感謝他，而他只是微笑著說：“不用謝，互相幫助是應該的。”
不僅如此，小明還經常幫助那些學習上有困難的同學。他總是不厭其煩地為他們解答問題，甚至犧牲自己的休息時間。他說：“知識是無價的，能幫助大家共同進步，我也很高興�！�
小明還經常參與學校的志愿者活動，無論是幫助清理校園環(huán)境，還是為社區(qū)的老人做義工，他總是沖在最前面，從不嫌累。
在小明的身上，我們看到了雷鋒的.影子。他不僅是我們學習的榜樣，更是我們心中的活雷鋒。
我班級里的活雷鋒作文 19
在我們身邊，總有一些人默默付出，不求回報，他們就像雷鋒一樣，用自己的行動溫暖著我們的心。在我的班級里，也有這樣一位“活雷鋒”。
他的名字叫做小明，是我們班的衛(wèi)生委員。每天早上，當大家還在享受夢鄉(xiāng)的時候，他已經早早地起床，拿著掃把和簸箕，開始打掃我們的教室。他不怕臟、不怕累，每一個角落都打掃得干干凈凈。在他的帶動下，我們班的衛(wèi)生狀況一直保持在年級前列。
不僅如此，小明還經常幫助身邊的同學。記得有一次，小紅生病了，不能來上學。小明知道后，主動提出幫小紅補習功課。每天放學后，他都會來到小紅家，耐心地給她講解當天的課程，直到她完全理解。在他的幫助下，小紅的成績不僅沒有落下，反而有了明顯的`進步。
小明就是這樣一位樂于助人的“活雷鋒”。他的行動感染了我們每一個人，讓我們明白了什么是真正的雷鋒精神。在他的帶領下，我們的班級變得更加團結、和諧。我相信，在未來的日子里，我們班級會涌現(xiàn)出更多的“活雷鋒”，讓我們一起為社會貢獻更多的正能量！
我班級里的活雷鋒作文 20
在我們班級里，有一個同學總是默默地為班級和同學們付出，他就是小明。我們都親切地稱他為“活雷鋒”。
小明總是第一個到校，最后一個離開。他每天早早地到校，幫忙打掃教室、整理桌椅。在他的帶動下，我們的班級環(huán)境始終保持干凈整潔。他不僅自己如此，還經常提醒同學們要愛護環(huán)境，不要亂丟垃圾。
除了日常的衛(wèi)生工作，小明還經常幫助有需要的同學。有一次，我生病了，沒能按時到校。小明知道后，主動幫我把作業(yè)帶回家，并耐心地給我講解當天的課程內容。在他的幫助下，我很快就康復了，沒有錯過任何一堂課。
不僅如此，小明還經常參與志愿者活動，幫助社區(qū)的老人和孩子們。他的善舉感染了我們班級里的'每一個同學，大家都紛紛向他學習，爭做新時代的好少年。
小明就是我們班級里的活雷鋒，他的精神值得我們每一個人學習和傳承。
我班級里的活雷鋒作文 21
在我們班里，有一個總是默默付出，樂于助人的同學，我們都親切地稱他為“活雷鋒”。
他的名字叫做小明，是我們班的勞動委員。每天早上，當我們都還在沉睡的時候，他已經早早地起床，拿著掃帚和簸箕，開始打掃我們的教室。無論是灰塵滿地的角落，還是難以清理的垃圾桶，他都能一絲不茍地打掃得干干凈凈。
不僅如此，每當有同學遇到困難，小明總是第一個伸出援手。記得有一次，小華生病了，無法去食堂吃飯。小明知道后，毫不猶豫地拿起小華的飯盒，幫他去食堂打飯，并細心地照顧他。在他的'幫助下，小華感到了溫暖，也感受到了班級的團結和友愛。
小明就是這樣一位活雷鋒，他的行為讓我們深受感動。他的無私奉獻和樂于助人，讓我們看到了雷鋒精神的力量。他的存在，讓我們班級更加和諧，更加溫暖。
我們要向小明學習，學習他那種無私奉獻、樂于助人的精神。
我班級里的活雷鋒作文 22
在我們班里，有一位名叫小明的同學，他就像是現(xiàn)代社會里的活雷鋒，總是默默無聞地為大家付出，用行動傳遞著溫暖和愛心。
小明不僅學習成績優(yōu)秀，更重要的是他有一顆樂于助人的心。每天早上，他總是第一個到校，幫助值日生打掃衛(wèi)生，整理桌椅。當同學們遇到學習上的困難時，他總是耐心地為他們解答疑惑，從不嫌麻煩。
不僅如此，小明還經常參加各種志愿者活動，幫助社區(qū)清理垃圾，為老人們表演節(jié)目，給他們帶去歡樂。在他的帶動下，越來越多的同學加入到志愿者的行列中，一起為社會貢獻自己的`一份力量。
小明的行為讓我們深受感動，他不僅是我們班級的驕傲，更是我們學習的榜樣。他用實際行動踐行了雷鋒精神，讓我們看到了新時代少年的風采。
在我們身邊，有許多像小明這樣的活雷鋒，他們用自己的行動傳遞著正能量，讓我們感受到了社會的溫暖。
【我班級里的活雷鋒作文】相關文章：
在班級里的我作文08-05
在班級里的我作文（精選49篇）05-22
我身邊的活雷鋒初中作文03-07
班級里的名人作文02-07
班級里的他作文01-27
班級里的趣事10-04
我身邊的活雷鋒作文（精選48篇）02-21
作文班級里的故事08-08
班級里的小插曲作文12-18
班級里的高手小學作文10-26