一邊失去一邊尋找作文1000字
在一個(gè)春夏之日，幼兒園門口，陽(yáng)光灑下綺炫之光，一對(duì)父女站在陽(yáng)光下的草地，父親略生氣地對(duì)女兒指著一張有些皺的畫，斥道：“老師怎么教你的，小草是綠的，太陽(yáng)是紅的，看看你怎么畫的！”
女孩有些啜泣地輕聲道：“可，可是我看到的太陽(yáng)就是黃黃的，為什么要畫成紅的，小草也是黃的，為什么要畫成綠的…”
我正笑著孩子視角稚嫩與現(xiàn)實(shí)之差，抬頭一瞬卻恍然發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光下的草地真如畫上一般：黃色的油畫棒淡淡地抹滿整片畫面——金色陽(yáng)光綺照草地。
我的心猛然收縮，仿若記起一些失去的.東西。
似是映證了豐子愷那句話：“孩子的眼光是直的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎�！本退七@春夏之日的陽(yáng)光般直射大地，直入人心。
“那為什么別人都畫紅的太陽(yáng)，翠綠翠綠的小草，就你這么特殊�！备赣H的聲音幽幽響起。
“嗯…”女孩無(wú)言。
我的心又抽搐一下。悲哀地發(fā)現(xiàn)，這種陽(yáng)光般的眼光，或說(shuō)是童心，急劇減少得可怕。
是她父親造成的嗎？顯然夠確切。她的父親最多只能影響一個(gè)家庭，那剩下的家庭呢？對(duì)于童心的格式化甚至扼殺已不再是個(gè)微笑的個(gè)性問(wèn)題。隨著嘹亮的汽笛聲，轟鳴的機(jī)械聲的這三百年，人類在工業(yè)革命的發(fā)展下一次又一次改革生產(chǎn)、改革技術(shù)、改革制度、改革生活方式和思想。
人類的速度不停變快，從徒步到馬車到汽車到飛機(jī)火車，從書(shū)信到電報(bào)到手機(jī)。人類的空間和創(chuàng)造也在變大，抬眼望去，城市——多么偉大的杰作，滿是高樓如萬(wàn)劍指天。只可惜有大樓無(wú)大師。
在飛速的發(fā)展中，人類不停追求速度，追求數(shù)量，追求“大”。于是人類開(kāi)始失去，不知是速度太快無(wú)意而失，還是自認(rèn)為強(qiáng)大到可以定義世界，可以丟失童心，本心。也有人認(rèn)為是發(fā)展的必需矛盾（冗余價(jià)值），或是過(guò)于浮躁�？墒�，我們的失去是一個(gè)事實(shí)。
孩子失去童心與童年，大人失去本心，人類失去了一些陽(yáng)光。
豐氏所說(shuō)的，孩子經(jīng)�？吹降氖鞘澜缱顬殛�(yáng)光的一面。誠(chéng)然陽(yáng)光之下的陰暗亦是重要，孩子們?cè)跉q月中不斷去感知，將視線彎曲。然而，在今日發(fā)展下，這會(huì)彎轉(zhuǎn)得太快。
于是這種人為扭曲下，很多孩子過(guò)早失去了陽(yáng)光。黑暗會(huì)在它們身上放大。
社會(huì)學(xué)便驚恐地發(fā)現(xiàn)，少年們的心開(kāi)始老化，開(kāi)始變得冷漠、陰沉、富有心機(jī)。
百年前那位以研究、堅(jiān)持《進(jìn)化論》而聞名的社科學(xué)家——赫胥黎便驚問(wèn)：“為什么人類的壽命在延長(zhǎng)，而少男少女的心卻在提前硬化？”
這種影響下，人類一邊在尋找，卻一邊在丟失。失去童心與本心的一刻，失去了很多美好與優(yōu)秀。
越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng)，人世間世態(tài)炎涼提前降臨。少年在扭曲下成長(zhǎng)，又催化了社會(huì)發(fā)展。一個(gè)循環(huán)便愈演愈烈。
終于有一些人不知是對(duì)過(guò)往回首，還是向前追求生命品質(zhì)時(shí)才一聲驚嘆——“世界在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一個(gè)王國(guó)，那就是真正的沉淪�！�
童心，本心之失，失去美好，失去純真，是去創(chuàng)造和想像……易被欲望、陰暗、貪婪所主宰，失去生機(jī)。
于是，人們開(kāi)始在失去中尋找，通過(guò)一面鏡子——折射鏡或反射鏡，希望從新找回陽(yáng)光。諸如“最美”、“正能量”之詞不斷提出。
所幸，人們已開(kāi)始相信并開(kāi)始尋找。若本心完全失去，那人類將陷入陰暗的時(shí)間之隅，或許那就是真正的最后的沉淪。
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