語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)《程門(mén)立雪》課文片斷賞析
有一位學(xué)生在教師的激勵(lì)下自愿站起來(lái)讀文章的'第六自然段。第一遍沒(méi)讀好，老師提出中肯的意見(jiàn)，并信任地對(duì)他說(shuō)：“你能行�！蹦闹诙�、第三遍他還是沒(méi)能流暢地讀下來(lái)，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去……一直到第五遍，該生才算流暢地把這段文字讀下來(lái)。老師當(dāng)即提議同學(xué)們?yōu)樗恼�，深情地說(shuō)：“你整整克服了五次困難，終于出色地完成了任務(wù)，真不簡(jiǎn)單。請(qǐng)你再讀一遍，讓大家欣賞欣賞。”同樣，另一位學(xué)生也在讀第六自然段時(shí)沒(méi)讀好。 賈 老師是這樣說(shuō)：“你想讀好，但聲調(diào)和情緒不能太過(guò)火。你的音色很有特點(diǎn)，想再讀一遍嗎？”讀完后， 賈 老師又說(shuō)：“讀得進(jìn)步多了，你想再進(jìn)一步提高嗎？”學(xué)生在教師鼓勵(lì)下，不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，越讀越好。
【評(píng)析】
善教者，要懂得孩子的心理，講究教育藝術(shù)。抓住一切教育契機(jī)，憑自己出色的應(yīng)變能力，運(yùn)用智慧的語(yǔ)言，真情夸長(zhǎng)處，委婉指不足，使學(xué)生從中受到情的感染、愛(ài)的激勵(lì)，在興奮中取得成績(jī)。學(xué)生的主體地位得到充分展現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
【語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)《程門(mén)立雪》課文片斷賞析】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課文《燕子》片斷賞析07-21
語(yǔ)文課文《貓》片斷賞析07-19
語(yǔ)文課文《影子》片斷賞析08-02
《燕子》課文的片斷賞析07-16
課文《雪兒》片斷賞析07-17
課文貓的片斷賞析08-01
《李時(shí)珍》課文片斷賞析08-09
《草》的課文片斷賞析08-09
課文《草》片斷賞析07-15