勝德小學三年級信息技術教學工作總結范文

　　光陰似箭,時間匆匆的從我們身邊滑過,轉眼間已臨近學期末,本學期的信息技術教學暫時告一段落�；仡欉@個學期所從事的三年級的信息技術教學工作,基本上是比較順利的完成教學任務。我從各方面嚴格要求自已,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,有針對性制定教學計劃,有組織、有步驟地開展。在工作中,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),力求把每件事做好。在生活中,是學生的好朋友,走到學生當中,與學生多多溝通。

　　初為人師的我,第一次任教信息技術課,心里有點小激動。起初以為這門課應該不會有很大的困難,畢境自已是學這個專業(yè)的,把自已所學的東西教給小學生倒不難。可在教學中才發(fā)現,情況并不是自己想象的那么簡單,存在的問題很多。半個學期以來,帶著問題,我虛心向任教過該課的老師請教,在他們的指導幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方,并怎樣做好備課工作。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結:

　　一、以游戲激發(fā)學生的學習興趣

　　小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發(fā)學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。

　　例如對于最基礎的學習內容--認識鍵盤。這個內容的學習是非常枯燥的,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。通過比賽游戲讓學生從中發(fā)現要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下,再講解指法練習,學生學得就很認真。經過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學生學習計算機的熱情。

　　二、繪畫教學,激發(fā)興趣

　　三年級的小朋友,他們是剛剛接觸電腦,對電腦有很大的新鮮感和興趣。小學生對于畫畫一直有著濃厚的興趣,所以我設計了用電腦進行畫畫,這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣,通過學習附件中的畫圖軟件,小朋友在不斷練習中,知道了各個工具的簡單使用,同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中,并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮,只要他們能夠去畫,我都給予適當的表揚和鼓勵。

　　三、做好總結,寫好反思

　　教學最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結課堂上的不足,以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思,才有不斷地進步。半個學期以來,我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

　　1、小學三年級的學生,剛接觸到信息技術這門課程,在上課時要盡量用幽默的話語吸引學生的注意力,用10到20分鐘的時間講課,給學生更多的時間操作。

　　2.學生對游戲存在著太大的興趣,特別是會用的學生,在教學時,我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。

　　3.自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等。

　　總之,要上好小學信息技術這門課程,今后的教學需要我在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使學生能在輕松的氛圍中學到更多!

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