我的同學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文
篇一：我欣賞她作文
她是一個品學(xué)兼優(yōu)、善解人意的孩子。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，應(yīng)為她發(fā)質(zhì)好，所以我都有些羨慕，還有一雙瓜子般大小的眼睛，淡淡粉紅的嘴唇和有些嚴(yán)肅的面容。 自從認(rèn)識了她，我做了不可能做到的事；自從認(rèn)識了她，我寫了不可能寫出來的作文…每當(dāng)我憂慮的時候，她會讓我敞開心扉；每當(dāng)我失望的時候，她會讓我重拾信心；每當(dāng)我煩惱時，她會讓我快樂；每當(dāng)我寂寞時，她會讓我感受有朋友陪在我身邊，我并不寂寞；每當(dāng)我感受到滿足時，她會說：‘’永遠不要滿足，要立大志，做大事，探討大學(xué)問。‘’
她還會熱心幫助所有在學(xué)習(xí)中有困難的人；她做事，積極向上。在班上從不會做錯事，對別人和藹可親，是大家的好榜樣。每一次，大掃除的時候，同學(xué)們擦桌子時，她說我來，擦黑板時，她說我來……等打掃完了，同學(xué)們都回家了，她又重新打掃一遍在回家。 她就是具有這樣獨特品質(zhì)的人。她就是某市某縣某校某校某年級的那個正在為同學(xué)們解說難題的人。
篇二：我的同學(xué)作文
我有一個非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放 下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講 完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運動會上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)傷心，她會跑去安慰她，不再讓 她哭。有幾個同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同 學(xué)打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書!
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個同學(xué)。
篇三：我的同學(xué)作文
我有一個非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的'同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣！>運動會上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書！
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個同學(xué)。
篇四：我的同學(xué)作文
我和黃德翔是同班同學(xué)，每天放學(xué)我們一起回家。
他是一個樂于助人的好同學(xué)，我很喜歡他。
去年暑假后，我們增添了常識課。一天常識老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時用。放學(xué)后，我悶悶不樂，心想：“我見都沒見過蚯蚓，我上哪去找呀？”。正在這時，黃德翔追上我，看我一臉不高興的樣子，他問“你怎么了？”我說“不就是因為找蚯蚓的事兒嗎”他說“嗨，急什么，我奶奶家的小菜園里有，明天我給你帶一條�！闭f完，我們就各自回家了。第二天，他早早地來到學(xué)校，果然他把一個裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心里很高興，心想，他真是一個熱心的好同學(xué)。
他經(jīng)常在生活上、學(xué)習(xí)上幫助我，我有病了，他給我送作業(yè)、給我補課，我從心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。
他在我們班，個子最高。是“眾人之仰慕”，他頭發(fā)雜亂而烏黑，臉長長的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，別看他戴著眼鏡，其實學(xué)習(xí)一點也不好，但是，她又一項運動非常好，那就是----打籃球。
他酷愛打籃球。我每次來到學(xué)校都看到他和幾個“球迷”在打球，有時竟達到廢寢忘食的地步，我們不讓他打了，他非但不聽，還說：“你們懂什么，這叫享受�！蔽颐粗缓脫u搖頭走了。
還有一次，更能體現(xiàn)出他酷愛打籃球。那是星期4，輪到他掃地了。我們都以為他到衛(wèi)生區(qū)去打掃了，所以就沒擔(dān)心。沒想到過了大半節(jié)課他才回來。原來，他又去打球了，根本就忘了掃地這回事，到了打預(yù)備玲了，他才去。最后他遭到了老師的一頓批評。我以為它再也不敢在課間打球了，沒想到，他“老毛病”又犯了，唉。
現(xiàn)在告送你他的名字吧，他叫催玉瑞，以后見了他，別忘了跟他打招呼呀。
篇五：我的同學(xué)作文
我有一個同學(xué)，他的名字叫做黃曉奇，他和平常人一樣正�？墒俏覀兊恼Z文老師常常叫它做千年老妖或者妖怪，一說到妖怪你們可能會想到一些令人覺得驚悚怪異和反常的生物可是我的同學(xué)一點也不令人覺得驚悚和恐怖反而還覺得他十分的容易相處，讓人覺得人很好雖然有些霸道但是他相處久了也覺得他人不錯。他有一個缺點就是有一點忘恩負(fù)義。
一天，我們放學(xué)就去鼎泰風(fēng)華打籃球結(jié)果打著打著黃曉奇他拿一顆球在腳上頂高頂?shù)徒Y(jié)果她卻一不小心把球頂?shù)搅司W(wǎng)球場那邊了網(wǎng)球場的門緊鎖著。唯一的入口時爬進去，不過天比較亮所以我們到了天暗些才進拿籃球。
下午，這時天暗了些了這時我們準(zhǔn)備開始行動我們一個一個嘗試可就是不行后來有人把籃球拿出來了，可是一拿出來黃曉奇就去打球了，連一句謝謝也不說。她就這一點忘恩負(fù)義。
可是總體是比較不錯的只有那一小小的缺點，可使人怎么可能沒有缺點呢？人沒有十全十美。
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