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《中國的世界遺產(chǎn)分數(shù)四則混合運算》教學片斷賞析
一、談話導(dǎo)入
上節(jié)課我們了解了一些中國的世界遺產(chǎn)，說一說你學會了那些數(shù)學知識？
�。▽W生回憶并交流上節(jié)課所學知識。）
今天我們利用所學知識繼續(xù)來解決一些問題，好嗎？
二、實際運用，整理提升
1、自主練習第1題。
談話：同學們上節(jié)課自己探究出了一些分數(shù)計算的規(guī)律，現(xiàn)在我們分組來計算自主練習第1題，看看我們的發(fā)現(xiàn)是不是在分數(shù)混合運算中都可以運用。按組每人計算3道，獨立完成，全班交流。
先交流答案，再說說你是按什么順序計算的？
2、自主練習第4題。
先在小組內(nèi)討論：4道計算題各應(yīng)該按什么順序進行計算？
再獨立計算。
全班交流。
3、想一想：整數(shù)的運算律適用于分數(shù)嗎？
4、自主練習第14題。
談話：既然整數(shù)的運算律同樣適用于分數(shù)，大家翻到課本78頁，看看14題能運用到那些運算律？
全班交流后，學生自主練習。
三、專項練習，鞏固加深。
1、自主練習第8、13題。
要求：先畫線段圖，再列綜合算式解答。
學生獨立完成，全班交流。
2、自主練習第15題。
口頭解答，說出列式的理由。
四、綜合練習，拓展提高。
聰明小屋
出示題目讓學生討論：要求上層原來有數(shù)多少本？根據(jù)已知信息得先求出什么？
五、課堂作業(yè)
自主練習11、12、16題。
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