課文搭石的教學片斷賞析
我的家鄉(xiāng)在一個小山村里，那兒流水潺潺，炊煙裊裊，那兒的人們互敬互愛。最讓人難忘的還是小溪中那一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，給我們帶來了多少方便，多少歡樂。瞧，這擺放在小溪里供人們踩踏過河的就叫做搭石。今天，我們就一起來認識它——齊讀課題：
21 搭石。
師：小小的搭石構成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風景，讓我們睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)美欣賞美。請同學們細細地朗讀課文，仔細地體會，課文中流淌著怎樣的美呢？
生讀課文
同學們都讀得非常的認真，一定發(fā)現(xiàn)了很多美的畫面，請說一說，你的'眼中仿佛看見了哪些美的畫面呢？
生回答幾處美，師板書“美”。
師：看來同學們發(fā)現(xiàn)了很多很多的美，課文中有許多看得見的美，也有許多看不見的美隱含在文字當中。這節(jié)課我們就來走進搭石，一起欣賞文中流淌的美。首先，說說哪個自然段向我們介紹了搭石呢？——第一段。那誰給我們把第一段有感情地讀一讀呢？指名讀，其他同學用筆圈畫出：哪些詞語或句子讓你感受到了美？師總結：那兒的人們已經(jīng)把助人為樂當成了習以為常的事情，他們這種助人為樂的精神多值得敬佩呀。我們帶著這種敬佩的感情把這段齊讀一遍。
師：是呀，美麗的畫面還有很多很多，你們想不想繼續(xù)欣賞呢？那么就請同學們從2、3、4自然段中選擇你最喜歡的一段，細細地品讀，感受其中的美，讀完了呢，請你把你的感受和體會說給小組的伙伴們聽。——生四人一小組活動。
師：現(xiàn)在請你們選擇你覺得合適的一種方式，將你的讀書體會展示給大家好不好？老師給大家?guī)砹艘晃粚W習小幫手，看看她有什么好建議嗎？誰來讀一讀。
生展示。學習2、3、4自然段。
師總結： 搭石，靜靜地躺在溪水中，任勞任怨，那兒的鄉(xiāng)親們善良淳樸，互敬互愛；搭石，是鄉(xiāng)親們無私奉獻的寫照，也是連接鄉(xiāng)親們美好情感的紐帶。那讓我們帶著敬佩之情，齊讀最后一段。
師：美，無處不在。藝術家羅丹說過：世界上從不缺少沒，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而作者就是從小小的搭石中發(fā)現(xiàn)了不平凡的美。那么在我們的生活當中還有什么美呢？指名回答。
師：同學們還是很善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的。只要我們用心觀察，生活中間還有許許多多的美等著我們去發(fā)現(xiàn)呢。通過這堂課的學習，同學們對美肯定有了更深刻的理解，對嗎？說說你的感受好嗎？
生回答
師：恩，要內心善良，擁有一顆愛心，我們才會擁有真正的美。正是因為我們付出了愛，世界才會變得如此的美好。同學們，讓我們記住這段話，好嗎？——齊讀。
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