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關(guān)于班級的作文

發(fā)生在班級的事作文

時間:2021-07-10 10:32:42 關(guān)于班級的作文 我要投稿

發(fā)生在班級的事作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的發(fā)生在班級的事作文,希望對大家有所幫助。

發(fā)生在班級的事作文

發(fā)生在班級的事作文1

  同學(xué)們,在你的班級里每天都會上演許多好戲,而我,天天都聽到廢話。這是為什么呢?聽我慢慢道來。

  一次換座位的風(fēng)波過后,我坐到了一對冤家的后面。剛剛坐到這不久,我就看見他倆因?yàn)槿司而吵了起來,我才不想理他倆,因?yàn)槔蠋熯@兩天講的都是重點(diǎn),不認(rèn)真聽要罰抄50遍的!所以,這幾天我上課是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看著黑板,老師說的每句重點(diǎn)都記了下來?蛇@兩位呢,一句也不聽,倒是廢話說了不少。

  過了幾天,坐在他倆周圍的人已經(jīng)受不了,決定給他們上一課。那天下雨,我們的體育課不上,我們正好趁這個機(jī)會給他們上課,“根據(jù)淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生手冊第六頁第1條:1、要嚴(yán)格遵守上課要求;2、同桌之間要友愛、要互相幫助……”

  經(jīng)過一節(jié)課后,他倆和好了,我耳邊也不會有廢話出現(xiàn)了!

  作文點(diǎn)評:

  作文的后半篇寫同學(xué)們用學(xué)生守則給兩個爭吵不休的同學(xué)“上課”,寫得太簡單,兩個同學(xué)的轉(zhuǎn)變?nèi)狈φf服力。

發(fā)生在班級的事作文2

  一個下著傾盆大雨的早上,烏黑的云沒給大地留下一縷陽光,我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來,“丁零零——”給同學(xué)們帶來一絲絲解放。

  由于下著雨,同學(xué)們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了,沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環(huán)顧四周,一位拿著書的同學(xué)引起了我的注意。

  她把書本放在同桌面前,誠懇地問:“這題我不懂,能教教我嗎?”同桌沒有拒絕她期待的目光,熱情地拿起書,思考起來。

  不一會兒,同桌輕輕放下書,微微皺著眉頭,顯然她也不是很明白。“呃,我認(rèn)為是這樣……”“同桌說。

  “可是……”她說。

  “那大概是這樣的吧……”

  “好像也不太對,因?yàn)椤?/p>

  “這倒也是……”

  “你說這樣行嗎?……”

  “有點(diǎn)道理,但是我覺得呢……”

  她們你一言我一語地說開了,我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著,覺得不只同桌是在幫助她,更是她們在一起探討,互相幫助。我用手指圍成一個四邊形的框,想象著攝影角度。

  啊,宛如一幅畫。

  “哦!我知道了,是這樣,是這樣……”思考良久之后,同桌受到她們討論結(jié)果的啟發(fā),茅塞頓開,終于研究了出正確答案。

  “謝謝!

  ”兩個甜甜的道謝聲爭先恐后地鉆進(jìn)我的耳朵。心滿意足的她拿回了書,嘴角邊洋溢著的微笑久久不肯離去。

  “丁零零——”耳熟能詳?shù)拟徛曈衷俅雾懫稹D欠鶞剀暗漠嫴恢裁磿r候刻在我的腦海里。看看窗外,依然是滂沱大雨,我心中的那份潮濕,已被一股溫暖溶化了。

  為班級做件事

  班級好比是一個家庭,一個幸福、美滿的家庭,同學(xué)們,我們都是班級中的一員,班級的主人,為了我們的班級,我是不是應(yīng)該為班級做這件事呢?下面,我就給大家講一個真實(shí)的小故事吧。

  我是班級中的一員,我應(yīng)該為集體服務(wù)!

  有一天上完音樂課,我們剛剛走到教室樓梯口,只聽“砰”地一聲,教室大門被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。怎么辦呢?大家你望望我,我望望你,好象要望出主意來,這時只聽陳子章大聲喊:“金瀟逸會爬窗,他個子小,一定能爬進(jìn)去!”我望了望那窄窄的窗條,嘴里嘀咕著,那么小的窗條我能爬進(jìn)去?陳子章又使用“激將法”說:“我看你是不敢吧?”“好吧,為了班級我豁出去了。”說著我爬上窗,努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條,窗條壓迫著我的胸,我感到“塞”不進(jìn)去了,只能拚命用力,突然“咔嚓”一聲,“啊呀,窗玻璃碎了!”這一聲對我來說無疑是“睛空劈靂”,老爸早上剛宣布:“再在學(xué)校闖禍就有我好看的!”這下完了,老爸過一會定會來修。他會罵一頓?或者給我二個“毛栗子”?或者......天哪!

  我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個不停,腦子亂哄哄的,我這時只能眼巴巴地望著我開的“地獄之門”。

  終于“盼”來了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉!澳阌指珊檬铝!”爸爸露出“恐怖”的笑說。于是,我無辜的頭發(fā)首先糟殃,被爸爸揪了起來,......

  以后的話我一句也沒聽清,只有那鉆心的痛,那委屈的淚水,還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”,我真的是想為班級做件好事呀,可為什么會得到這種回報(bào)?真是善有惡報(bào)。

  人有時會被冤枉,就像我,但我想如果要我為班級做件好事,而且還是這樣的“好事”,我還是會去做的。同學(xué)們你們會去做嗎?

發(fā)生在班級的'事作文3

  “報(bào)告老師,周xx手上都是血!”一次期末考試后,課間休息的間歇,一位學(xué)生急急忙忙地來向老師報(bào)告,“她和xxx,xxx一起玩的時候摔了一跤”,聽到這突如其來的事情,作為班主任的我馬上向教室奔去……

  周xx同學(xué)站在教室里,尷尬緊張的神情讓人覺得有幾分擔(dān)心。很多學(xué)生七嘴八舌地圍觀,我走到那位同學(xué)的身邊,了解她受傷的情況:她的后腦勺有點(diǎn)出血,頭發(fā)絲被血液浸濕了,頭皮被撞了一個很小口子,手上有點(diǎn)血痕(她的手摸過受傷的地方)。盡管傷勢不怎么嚴(yán)重,但為了謹(jǐn)慎起見,我在送她到醫(yī)務(wù)室的同時馬上也于家長取得聯(lián)系……

  第二天,周xx來上學(xué)了,頭上包著紗布,她在爸爸媽媽的陪同下去醫(yī)院縫了一針,很多同學(xué)一大早在教室里圍著她笑。我走上前去,讓大家都回到自己的座位上安靜下來,我說:“周xx課間走路不小心滑了一跤,受了點(diǎn)傷,我們應(yīng)該關(guān)心她,她的頭皮去醫(yī)院縫了一針,要過好幾天才能愈合好,我們課間不要去碰周XX的頭部,她扎辮子多好看啊,讓我們祝她早日能重新扎上小辮子。另外,同學(xué)們,我們課間活動時一定要注意安全,課間運(yùn)動不要太劇烈,不要追逐打鬧,避免撞傷或摔傷,要做到文明休息,保持課堂精力旺盛。只有這樣,我們的校園里不僅充滿了我們活潑可愛的笑聲,還洋溢著文明之花的芳香, 讓我們牢記課間活動安全好,實(shí)踐我們的文明言行,綻放文明之花。聽完這一席話,同學(xué)們的目光中閃出了

  我在觀察學(xué)生出血部位的同時聽見周圍的學(xué)生反映,該生和同學(xué)在課間玩的時候自己不小心摔了一跤,向后跌倒,后腦勺撞在桌角上,我心里對事情發(fā)生的原因有了一點(diǎn)點(diǎn)信息,但是接下來馬上要進(jìn)行考試了我請同學(xué)們馬上回到自己的座位,等待監(jiān)考老師來,于是我馬上帶著小孩去醫(yī)務(wù)室,在去醫(yī)務(wù)室的路上,我再一次問小孩摔跤的原因,并安慰她醫(yī)生看一下還是能夠和平常一樣的 (當(dāng)然這也是老師和家長的心愿),小孩在醫(yī)務(wù)室清洗傷口,我在這時馬上和家長取得聯(lián)系,家長來了以后,學(xué)生已經(jīng)能夠返回教室進(jìn)行考試了,但是我還是讓家長馬上帶孩子去醫(yī)院復(fù)查。晚上,我撥通了學(xué)生家里的電話,繼續(xù)了解孩子的情況,該生休息一天后,就來上課了。她來到學(xué)校后,我進(jìn)行了繼續(xù)安全教育,并且不要去碰受傷同學(xué)的傷口。就這樣班級的意見突發(fā)事件平息了。

  對于這件事,我們會怎樣采取科學(xué)的、行之有效的方式方法妥善解決呢?

發(fā)生在班級的事作文4

  今天語文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室,現(xiàn)在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。

  有的同學(xué)埋頭苦干,做作業(yè)剎時起勁(包括抄作業(yè)),有的同學(xué)子屁股—就像機(jī)關(guān)槍一樣,一張嘴就是關(guān)不。挥械耐瑢W(xué)不知道能否控制自己,跑來跑去,真是猴—坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書(教科書,小人書,漫書……)。

  當(dāng)老師不在時,做作業(yè)的,講話的,追跑的,看書的……應(yīng)有盡有,然而,我們應(yīng)該做到老師在不在,一個樣;班主任或其他老師管理,一個樣;讓老師放心地走,高興地回。

  你可別以為我們會乘機(jī)大鬧天宮,老師不在的時候我們可認(rèn)真著呢!一大早,同學(xué)們就來到教室,老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“調(diào)皮鬼”,都被組長、班長、課代表管得乖乖的,一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下,我們讀課文的勁頭可高了,大家臉上帶著燦爛的微笑,讀得那么投入,那么激情滿懷。老師,您一定想不到吧!我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了,他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮,把講臺收拾得干干凈凈,一定會受到老師的表揚(yáng)。

  老師,您不在的時候,組長們個個認(rèn)真地對待作業(yè)檢查和批改,沒有一點(diǎn)休息的時間,有時甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

  老師,您不在的時候,同學(xué)們的微笑無處不在,但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦,那是同學(xué)們的期盼,希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊,傾聽您聲情并茂的講課。

  這時,老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了,拿起語文書趕緊裝模作樣。

發(fā)生在班級的事作文5

  “鈴——”上課鈴響了,同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上,端端正正地坐好,誰都不講話。怕老師來了講他們。

  過了一會兒,老師還沒有來,教室里便熱鬧得像菜市場似的。同學(xué)們趁老師沒來,有的爭分奪秒地說話;有的爭分奪秒地跑來跑去;有的爭分奪秒地大聲講笑話等等……剛才還是鴉雀無聲,現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳,鬧個不停。大家談笑風(fēng)聲,說得高興極了,好像教室是他們的自由地區(qū)一樣。管紀(jì)律的周梓豪大聲說:“不要講話了,否則誰講話誰就記在黑板上!”同學(xué)們頓時靜了下來。突然,一個同學(xué)怪叫了一聲,惹得大家哈哈大笑,教室里又沸騰起來。有的同學(xué)被記上去了,還是裝出一副若無其事的樣子,仍舊談天說地。有的同學(xué)大聲唱起了流行歌曲,大家紛紛學(xué)著他有腔沒調(diào)的聲音唱起來。為了安全起見,有的同學(xué)跑到教室門口,賊頭賊腦地往外探!安缓昧耍蠋焷砹!”那個同學(xué)慌慌張張地跑回座上。馬上,教室里有恢復(fù)了平靜。

  老師笑容滿面地走進(jìn)教室,見同學(xué)們都坐得筆直,說:“不錯,很安靜!”管紀(jì)律的同學(xué)有苦難言,只得一言不發(fā)。同學(xué)們心虛,互相看了看,偷偷地笑了。

發(fā)生在班級的事作文6

  新學(xué)年總是先排座位—這是慣例!. 下午第三節(jié),班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽了都“哄”地一 下跑到教室外邊站隊(duì)去了。

  其實(shí).干什么亊都有訣竅,排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒.太靠后上課又容易分散注意力,總之,不前不后三四排,不偏不倚正中間,才是最好的位置。

  為了坐上好座位,我就進(jìn)行過嚴(yán)密的計(jì)算:每棑八個人,四名男生四名女生,坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……

  站隊(duì)時,我故意磨磨蹭蹭,等別人快站好時,我偷偷數(shù)了般、 悄悄插了進(jìn)去。我的個頭在班上不算太低,為了不使老師看出 來,我悄悄屈著點(diǎn)腿。

  終于功夫不負(fù)有心人,我如愿以償,心里就像喝了蜜.甜滋滋的。

  “老師~”正當(dāng)我得意之際,忽然聽到身后發(fā)出喊聲。 “什么事?”

  “我……我看不見……”一個矮矮的女同學(xué)站了起來.她臉 色微微泛紅,伸手指著我說:“他把黑板擋去了 一大半……” “糟糕!”我心里略噔一下:這下準(zhǔn)要壞亊” 果然不出所料,老師沉思了片到、對我說:“這位同學(xué),你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位? ”

  “老師!”我急忙回答,“老師~我近視眼,還有.耳朵也不大好 使……”為了保住這個座位,我可以找出很多‘‘理由”。

  上帝保佑,老師總算沒讓我和耶位同學(xué)調(diào)換”最后,老師 慢慢踱上講臺,環(huán)視了一下全班,總結(jié)道:“咱們的座位就暫時這 樣定了,誰有特殊情況,再個別找我商量。”他頓了頓’接著說: “也許有的同學(xué)對自己的座位不太滿意,不過這不要緊。優(yōu)異的 學(xué)習(xí)成績并不取決于位置的好壞,而是靠自己艱苦的努力和拼 搏。人就天天空中的星星,各有各的位置。有人能夠找到自己的 位置,有人卻一聿輩子也找不到。同學(xué)們,我相信你們經(jīng)過努力,一 定會在同學(xué)中間,以及在今后的人生道路上找到自己的位置的

  “在同學(xué)中間,在人道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬 于我的位置上,陷入了深深的思索之中……

發(fā)生在班級的事作文7

  今天,我到了學(xué)校里,坐到位置上看書。這時,盛麗霞正好背著書包進(jìn)來了。我看到同學(xué)們看到她走進(jìn)來便紛紛躲避開去。我想為什么這個學(xué)期來同學(xué)們都不敢去碰她,甚至靠近她。我一直到現(xiàn)在都不知道這個問題的答案。正巧,這時她走過來在我身邊停住。我聞到了一股臭味。噢,我這才發(fā)現(xiàn)原來是她的右耳朵發(fā)臭。她已經(jīng)站在我身邊了,幸好我沒有說出口,我只在心里說了一下真臭。邵鳳金卻說出了口,立刻被盛麗霞回罵了一句。我聽著感到有的火了,也就大聲說了一句:“是臭嘛!”盛麗霞就和我吵了起來。她把我的一本數(shù)學(xué)書撕破了。我把她的圖畫本給撕破了。她又把我的作業(yè)本給撕了……這時班長走過來勸我們別吵架,讓我倆和好。我聽了勸告,心想,同學(xué)之間是不應(yīng)該爭吵的,她耳臭是有病,不應(yīng)該說她笑她。于是,我就向她賠禮道歉。她也說自己不應(yīng)該計(jì)較同學(xué)們對她的議論。于是,我們就和好了。

  后來,我還看到了她比我好的地方。老師說她的作文在網(wǎng)上發(fā)表了。我真慚愧不如她,還要取笑她,真是太不應(yīng)該了。我還發(fā)現(xiàn)一句話:只要努力,就能心想事成。我想我會努力的,追上并且超過她!

  發(fā)生在班里的一件事,語文課上,回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課,張弛一生氣,把鋼筆往地上一扔。他沒想到,鋼筆在地上摔壞了,地面,墻面上都有濺上墨水了,把我們精心愛護(hù)的教室的墻壁弄臟了,我眼前一片昏暗,我心里很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問:“你為什么要打他?”因?yàn)樗盐覀儼嗟慕淌遗K了,破壞了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境,我氣壞了?墒,我的手不聽命令了,叫我放松、放松……

  老師的話又在我的耳邊響起:“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架。不管什么時候,學(xué)生打架都是不對的。”過了一會兒,我才平靜下心來。我走過去,張弛低著頭對我說:“今天中午,你和蘇建軍幫一幫我,把墻壁弄干凈,行嗎?”我說;“行,我去問蘇建軍同意不同意?”蘇建軍過來了,說:“干嗎?”“今天中午幫他清除墻上的墨水!蔽艺f。蘇建軍接著說:“中午不休息要向老師請假!钡搅酥形,吃過飯,我們?nèi)齻人一起去問時老師:“時老師,我們?nèi)ソ淌易霰Wo(hù)環(huán)境的事,行嗎?”時老師說:“去吧。”

  我們來到教室,我和蘇建軍拿出小刀,看看墻上哪里有墨水,就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說:“我們再把地面掃干凈好不好!蔽覀兇蠹叶加姓f好?旄赏炅耍覀兊哪樕喜紳M了笑容。蘇建軍累了,就把頭一歪,還堅(jiān)持干著,我說休息一會兒吧,他說,等會干完再說吧。

  我想:“張弛不應(yīng)該把自己心愛的鋼筆扔在地上,我也不該脾氣,這多不好!這件事讓我們深深地記在心里吧!

  我們終于在上課前把墻上和地面上的墨水污跡擦干凈了。教室里還是像過去一樣明凈。

發(fā)生在班級的事作文8

  還記得是上學(xué)期的一件事,那可是一件“恐怖”的事情。

  上學(xué)期的一天下午!岸666!,下課鈴聲響了,愉快的大課間來了。只見我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去,我和我的朋友也一起下樓玩了起來。

  我們玩得正快樂。突然,我們看見王大波和18班的一個同學(xué)打架了,劉小御站在旁邊,并沒有去阻止他們,反而是在一邊為王大波加油,喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止,可是王大波很不耐煩地說:“讓開,不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看!按髴(zhàn)”開始了,王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時,樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架,叫同學(xué)通知他們上樓。

  王大波被叫到樓上后,18班的老師就過來了。老師問他:“怎么回事,為什么打架?”王大波眼珠一轉(zhuǎn),對老師說:“是他先打我的”。18班的同學(xué)說:“我只是摸一下你的手,你就打我!”這時,我們班老師也走了過來,問到底是誰打了誰?他們異口同聲地指著對方說:“是他先動手的!边@時,有同學(xué)指出來,是王大波先動手打人的。王大波抵賴不過去,只好承認(rèn)了。

  18班的老師對王大波同學(xué)說:“既然你打了人,那這位同學(xué)的醫(yī)療費(fèi),就由你家來付!蓖醮蟛ú桓覡庌q了,連忙道歉認(rèn)錯。我們班老師說,希望他引以為戒,不要再犯同樣的錯誤了。

  我們心想,可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠實(shí),遵守校規(guī),做一個文明的好孩子!

  作文點(diǎn)評:

  這是一篇瑕瑜互見的記敘文。事件過程記敘得很清楚,層次分明,文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn),對老師說”那一句,用簡省的筆法把一個犯了錯誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化,重點(diǎn)不突出,開頭不夠簡練。即便如此,小作者的寫作能力較強(qiáng)已經(jīng)顯露出來了。

發(fā)生在班級的事作文9

  新學(xué)年總是先排座位—這是慣例!。下午第三節(jié),班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽了都“哄”地一下跑到教室外邊站隊(duì)去了。

  其實(shí)。干什么亊都有訣竅,排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒。太靠后上課又容易分散注意力,總之,不前不后三四排,不偏不倚正中間,才是最好的位置。

  為了坐上好座位,我就進(jìn)行過嚴(yán)密的計(jì)算:每棑八個人,四名男生四名女生,坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……

  站隊(duì)時,我故意磨磨蹭蹭,等別人快站好時,我偷偷數(shù)了般、悄悄插了進(jìn)去。我的個頭在班上不算太低,為了不使老師看出來,我悄悄屈著點(diǎn)腿。

  終于功夫不負(fù)有心人,我如愿以償,心里就像喝了蜜。甜滋滋的。

  “老師~”正當(dāng)我得意之際,忽然聽到身后發(fā)出喊聲!笆裁词拢俊

  “我……我看不見……”一個矮矮的女同學(xué)站了起來。她臉色微微泛紅,伸手指著我說:“他把黑板擋去了一大半……”“糟糕!”我心里略噔一下:這下準(zhǔn)要壞亊”果然不出所料,老師沉思了片到、對我說:“這位同學(xué),你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位?”

  “老師!”我急忙回答,“老師~我近視眼,還有。耳朵也不大好使……”為了保住這個座位,我可以找出很多‘‘理由”。

  上帝保佑,老師總算沒讓我和耶位同學(xué)調(diào)換”最后,老師慢慢踱上講臺,環(huán)視了一下全班,總結(jié)道:“咱們的座位就暫時這樣定了,誰有特殊情況,再個別找我商量!彼D了頓’接著說:“也許有的同學(xué)對自己的座位不太滿意,不過這不要緊。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績并不取決于位置的好壞,而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就天天空中的星星,各有各的位置。有人能夠找到自己的位置,有人卻一聿輩子也找不到。同學(xué)們,我相信你們經(jīng)過努力,一定會在同學(xué)中間,以及在今后的人生道路上找到自己的位置的。

  “在同學(xué)中間,在人道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬于我的位置上,陷入了深深的思索之中……

發(fā)生在班級的事作文10

  星期三下午,大家和往常一樣來到學(xué)校,認(rèn)真寫作業(yè)!岸b忊,叮鈴鈴,”下課鈴打響了,同學(xué)們有的擦黑板,有的玩游戲,有的看書,有的在說話,老師在講臺上改作業(yè),突然,不知怎么了,同學(xué)們趕緊圍了過去,我問了問同學(xué):“這是怎么了?”原來是李想和羅昊田打架了,這時,張老師走了過去,趕緊把羅昊田送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里,呀,羅昊田頭上流了好多的血,我想:李想下手怎么那么重,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,手怎么打的這么厲害?我看了看,韓雨瞳走了過來,便問:“韓雨瞳,手怎么打的那么重,怎么回事,你知道嗎?”韓雨瞳說:“李想用鑰匙打的。”

  “哦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,上課了,同學(xué)們紛紛跑回座位,別的班級的老師在為我們班上課,自習(xí),過了一會,張老師回來了,羅昊田的頭也包扎好了,張老師開始追問怎么回事了?哦,原來是葉子青借給他們同位倆數(shù)學(xué)書,他們倆的數(shù)學(xué)書都沒帶,不知怎么,不小心砸到羅昊田的頭上,也不知怎么他們就打了起來,李想,就把羅昊田打傷了,我聽得糊里糊涂的,原來一切事情都是因?yàn)槿~子青惹起的,大家都是同學(xué),一起度過了五年的好朋友,大家生活在一個班級,同一個集體,不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得頭破血流,要團(tuán)結(jié)友愛,化干戈為玉帛,戰(zhàn)勝一切困難,做錯事情要勇于承認(rèn)。

  發(fā)生了這件事情,我明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,要和睦相處,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架打架,影響團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)。

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