在幼兒學(xué)鋼琴時(shí)的注意事項(xiàng)
現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到讓孩子學(xué)鋼琴的好處多多，如可以培養(yǎng)孩子良好的音樂(lè)素養(yǎng)，可以促進(jìn)孩子身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)持性。那么，在孩子準(zhǔn)備學(xué)鋼琴的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何做才能更好的起到鼓勵(lì)和支持孩子學(xué)鋼琴呢？
1。學(xué)齡前兒童不宜過(guò)早接受鋼琴教育：
5歲以前的幼兒，最需要的是學(xué)會(huì)用耳朵聆聽各種音樂(lè)，享受身體有韻律的擺動(dòng)，試著制造一些聲響。通過(guò)對(duì)歌唱、舞蹈的感受，先累積一些音 樂(lè)的概念，以此來(lái)豐富幼小的心靈。從身體的條件而言，5歲以下的兒童因?yàn)樯窠?jīng)肌肉發(fā)展未臻成熟，所以能夠使用的樂(lè)器多少會(huì)受到一些限制。家長(zhǎng)們也許曾經(jīng)聽 說(shuō)過(guò)年僅2歲的兒童就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴或大提琴，但是大部分的教學(xué)實(shí)踐者仍然主張：對(duì)于鋼琴、提琴、橫笛或吉他這類正式的樂(lè)器，最好延遲到孩子5 歲以后再學(xué)習(xí)。
2。培養(yǎng)孩子興趣很重要：
無(wú)論從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)考慮，還是從鋼琴學(xué)習(xí)本身來(lái)說(shuō)，興趣是最為重要的。如果孩子確實(shí)表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)和鋼琴有濃厚的興趣，作為家長(zhǎng)則應(yīng)盡力為孩子提供相關(guān)條件來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的興趣，豐富孩子的體驗(yàn)。
3。切勿拔苗助長(zhǎng)：
強(qiáng)迫孩子按時(shí)學(xué)琴，擔(dān)心會(huì)揠苗助長(zhǎng)；放任他，又怕孩子產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，真是進(jìn)退兩難。學(xué)習(xí)鋼琴是美育，切不可讓孩子慢慢對(duì)學(xué)琴失去 興趣。美育不能靠家長(zhǎng)命令，美育的實(shí)施，要靠煥發(fā)興趣，靠吸引。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)方法枯燥，要求過(guò)嚴(yán)，到了孩子力不能及的程度，都會(huì)挫傷孩子學(xué)琴的`積極 性，甚至?xí)尯⒆佑X(jué)得學(xué)鋼琴是壓力，從而厭惡學(xué)鋼琴。
4。講究科學(xué)學(xué)習(xí)方法：
可從《小湯普森》開始學(xué)起，對(duì)于還不會(huì)看譜的孩子，家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)一段時(shí)間，這樣對(duì)于回家練習(xí)的時(shí)候能及時(shí)給予孩子幫助，等到孩子會(huì)看譜后家長(zhǎng)就可以退出了。手的姿勢(shì)是很重要的，必須要按老師的要求，但由于孩子小，一次練習(xí)的時(shí)間不宜太久，免得孩子會(huì)疲勞與厭煩！
5。保持平和心態(tài)，切勿盲目與他人攀比：
很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上總是愿意和其他孩子進(jìn)行比較，總是對(duì)孩子抱有過(guò)高的期望，期待孩子經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)候可以達(dá)到鋼琴幾級(jí)水平等等。事實(shí)上這樣反而給 孩子造成很大的壓力。我們不能忽視一個(gè)根本的問(wèn)題：孩子是否快樂(lè)？每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，孩子的生活并非只有鋼琴，它只是孩子生活中感興趣時(shí)的好伙伴， 切不能反過(guò)來(lái)為了自己的欲望和面子讓孩子因?yàn)殇撉偈ニ緦氋F的自由玩耍的時(shí)光。作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)為孩子的學(xué)琴之路“減壓”，尊重孩子的意愿，相信孩 子，用心呵護(hù)孩子寶貴的童年時(shí)光
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