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上學(xué)的意義小學(xué)作文（精選7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的上學(xué)的意義小學(xué)作文，歡迎大家分享。
上學(xué)的意義小學(xué)作文 篇1
很多的時(shí)候，我們不再去發(fā)現(xiàn)和感受，就象“鋼鐵是怎樣煉成"樣,人活著什么樣才最有意義。當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。而不同時(shí)間段的選擇都有存在的意義，比如上學(xué)，太多的時(shí)候我們想到工作，想到去好好讀書(shū)，卻沒(méi)有去思考上學(xué)的意義，工作的意義。
空間里看到個(gè)同學(xué)的轉(zhuǎn)載，看到了時(shí)隔年多依然讓人緬懷的袁文婷。為了拯救13名學(xué)生，青春定格在了20歲。網(wǎng)上轉(zhuǎn)載的照片讓人那么憐惜和感動(dòng)，雖然她已經(jīng)不能夠在去回憶自己的往事，可是后人對(duì)她的緬懷依然能讓她在天國(guó)的那端享受眾人的祭奠�！叭说纳挥写��！痹谏浪查g，把生存的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，是災(zāi)區(qū)英雄教師義無(wú)反顧的選擇。英雄教師以自己的高尚抉擇，演繹了人民教師舍生忘死的英勇獻(xiàn)身精神�！安皇歉改福瑒偎聘改�;是父母，卻難盡父母之責(zé)�！痹谄D難的抉擇面前，英雄教師們選擇了救助學(xué)生和他人，以高尚的師德風(fēng)范，展示了人民教師始終以學(xué)生為本的無(wú)私忘我精神。
這是種精神，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德的傳承，是對(duì)生生不熄的教師職業(yè)的鴻歌頌德。這也是種意義，是最高尚的意義。
學(xué)習(xí)的意義呢？有時(shí)候真正想去思考的東西往往不能夠?qū)Ｐ�，而我就在上課的時(shí)候用心簡(jiǎn)單記錄的自己的想法。,兒時(shí)的學(xué)習(xí)從幾歲就開(kāi)始了，在塑造自己全面性格和素質(zhì)的同時(shí)，我們不斷在周?chē)h(huán)境和親戚朋友中間汲取有用的價(jià)值觀，對(duì)，那就是逐步培養(yǎng)自己的人生價(jià)值觀，積極向上的三觀總能引導(dǎo)自己真正的長(zhǎng)大和成熟。二,奉獻(xiàn)社會(huì)，而不是味的想到去創(chuàng)業(yè)想到去奮斗。這里講的奮斗當(dāng)然不是你對(duì)人生的.拼搏，而是個(gè)持續(xù)的想法，盡管在前進(jìn)的過(guò)程中要滿足個(gè)人的物質(zhì)文化需求，但整體性的國(guó)家來(lái)看，更多需要我們的是個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)的心，培養(yǎng)教育我們的是我們的父母，但是栽培和給我們機(jī)會(huì)的是我們的國(guó)家。三,品位快樂(lè)人生。人嘛，其實(shí)就是幾十年，快的時(shí)候你不感覺(jué)十年有多快。而上學(xué)，最輕松的給自己就是放松，當(dāng)個(gè)人愛(ài)玩會(huì)玩而不貪玩的話這就能活出年輕時(shí)候最燦爛的意義了。品位快樂(lè)人生源于個(gè)師兄的建議，這當(dāng)然包括愛(ài)情和游玩，看到自己心儀體貼的女孩就要堅(jiān)決的追啊，聽(tīng)到自己心動(dòng)的地方，哪怕再是死亡之地的羅布泊，也要冒險(xiǎn)探究竟。
我們都要走向社會(huì)，但是不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在社會(huì)提供施展自己才華的平臺(tái)越來(lái)越多的呈現(xiàn)給大齡青年，越來(lái)越多的奔三人才開(kāi)始紛紛走向舞臺(tái)中間。如果每個(gè)人心中都有自己的上學(xué)意義，那么我想簡(jiǎn)單的“得到和付出成正比的觀點(diǎn)”顯然不能夠去解釋個(gè)曲線美好的人生。
上學(xué)的意義小學(xué)作文 篇2
中國(guó)有句古話：“養(yǎng)不教，父之過(guò)�！币馑际钦f(shuō)：不送孩子上學(xué)讀書(shū)，不教育孩子用功讀書(shū)，是父親的責(zé)任�！翱蓱z天下父母心�！泵總�(gè)作父母的都希望自己的孩子成龍成鳳，進(jìn)入高等學(xué)府，將來(lái)為國(guó)家作出番大事業(yè)來(lái)。而且自古至今，世人都認(rèn)為：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。把上學(xué)讀書(shū)看作清高，視為雅事樂(lè)事，終生必辦的事。告訴人們上學(xué)讀書(shū)是青少年時(shí)期的頭等大事。因而，又勸勉孩子：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”進(jìn)步把上學(xué)讀書(shū)與個(gè)人前程，榮華富貴聯(lián)系在起，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性。讓孩子明白，未來(lái)快樂(lè)高品位的生活，是以知識(shí)為基礎(chǔ)的。所以，學(xué)上的越高越好，書(shū)讀的越多越好，知識(shí)懂得的越深越好，學(xué)到的本領(lǐng)就越大。
自古至今，小孩子都是要上學(xué)讀的。學(xué)業(yè)是步步的完成的，知識(shí)是循序漸進(jìn)學(xué)來(lái)的，從小學(xué)到大學(xué)，分階段由簡(jiǎn)到繁、由淺入深，逐步學(xué)得淵博知識(shí)。小學(xué)是你養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大好時(shí)期，初中是學(xué)習(xí)方法形成的關(guān)鍵階段。它在小學(xué)和高中之間，架起了道承上啟下的橋梁。小學(xué)沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，到初中學(xué)習(xí)就非常吃力，初中這個(gè)成長(zhǎng)期如果沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，那么你在學(xué)習(xí)方法上就很可能長(zhǎng)期處于幼稚時(shí)期，也可能在認(rèn)識(shí)問(wèn)題上擺脫不了幼稚病，老是簡(jiǎn)單地、片面地、單純地看問(wèn)題，總是錯(cuò)誤理解人們的本意，作出不切合實(shí)際的判斷，做事老失敗，經(jīng)商不賺錢(qián)，交友光上當(dāng)，育子老誤導(dǎo)。思想方法上的滯后，使你處處被動(dòng)，難成大事，發(fā)不了財(cái)，過(guò)著貧窮生活。
上學(xué)讀書(shū)是艱苦的腦力勞動(dòng)，必須有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)烈的求知欲望和鍥而不舍的鉆研精神，才能走完求學(xué)之路。學(xué)生都要面臨讀書(shū)、記憶、預(yù)習(xí)、計(jì)劃、聽(tīng)課、筆記、復(fù)習(xí)、作題八個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)語(yǔ)、英、數(shù)、理、化、生、政、史、地、體、音、美等多門(mén)功課的熟讀硬記，做題，寫(xiě)作文的鍛煉過(guò)程，才能牢牢掌握課本知識(shí)。有的知識(shí)可能在將來(lái)的工作或事業(yè)中也許用不上，但在現(xiàn)階段用處是很大的，它作為“工具”、“素材”、“裁體”，讓你懂得“怎樣吃進(jìn)”知識(shí)和“怎么樣懂得”知識(shí)。老師講課，學(xué)生看書(shū)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)考試······這些手段都是讓你親自體會(huì)接受知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的個(gè)過(guò)程，讓你慢慢有“自學(xué)”的本領(lǐng)的過(guò)程。例如，體育項(xiàng)目不經(jīng)過(guò)多次鍛煉，就達(dá)不到國(guó)標(biāo)要求，再如，鋼琴譜子，不經(jīng)過(guò)反復(fù)彈練，你就考不上級(jí)，又如，寫(xiě)作文、解難題，都是進(jìn)行意志鍛煉，讓你學(xué)會(huì)敗而不餒，學(xué)會(huì)贊賞微小的進(jìn)步，學(xué)會(huì)等待靈感的到來(lái)，學(xué)會(huì)靈感出現(xiàn)后的全力以赴，嘗盡為求解而奮斗的喜怒哀樂(lè)。如果沒(méi)有這種感受與體會(huì)，也就是學(xué)習(xí)方法上的失敗，必然是學(xué)業(yè)掉隊(duì)，也就考不上高中，更談不上進(jìn)大學(xué)了。
中小學(xué)生要打好基礎(chǔ)，就是要打“學(xué)習(xí)能力的基幢，努力提高這個(gè)能力，將來(lái)到社會(huì)上利用這個(gè)能力，拼命學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)�，F(xiàn)階段學(xué)習(xí)的東西，其用途是讓你體會(huì)到“把個(gè)陌生的東西，經(jīng)過(guò)各角度的研究，變成個(gè)熟悉的東西”的過(guò)程，以后再遇到需要了解的新知識(shí)，就會(huì)知道怎樣了解它，怎樣掌握它，消化它，就會(huì)知道怎樣把新事物化為已知。那些直站在“讀書(shū)無(wú)用”認(rèn)識(shí)誤區(qū)的孩子，應(yīng)當(dāng)知道上學(xué)是人生必經(jīng)之路，是自己對(duì)自己前途負(fù)責(zé)的大事，因此，必須明白上學(xué)的真正目的，必須學(xué)好基礎(chǔ)課，必須擺脫窗外事的.干擾，必須停止手機(jī)、MP3、網(wǎng)絡(luò)癡迷，全力以赴學(xué)好課本書(shū)，學(xué)習(xí)古典名著，凈化你的思想，才能使你茁壯成長(zhǎng)。文化課本的知識(shí)，就是你的“工具”、“素材”、和“裁體”利用它開(kāi)發(fā)你的智力，打開(kāi)你的思路，擴(kuò)展你的視野，啟發(fā)你的靈感，鍛煉你的意志，培養(yǎng)你的能力，提升你的判斷力，讓你具備遇事能斷的智慧，不至于成為“大惑不解”的可憐蟲(chóng)。
警惕呀，處在學(xué)習(xí)誤區(qū)的孩子，只有讀書(shū)你才能明辯是非，才能區(qū)分真?zhèn)�，才能看透善惡，才能識(shí)破陰謀，才能避免受騙，才能把握時(shí)機(jī)，成就理想。這些本領(lǐng)都是從書(shū)中學(xué)來(lái)的，老師教給你的，刻苦鉆研得到的，不上學(xué)不認(rèn)真讀書(shū)，你將事無(wú)成，終身受窮。
上學(xué)的意義小學(xué)作文 篇3
回憶我們讀書(shū)的過(guò)程，如果從純粹知識(shí)的角度，學(xué)的東西少的可憐。如果有位高手輔導(dǎo)，用半的時(shí)間拿下這些知識(shí)輕而易舉。但是，如果我有孩子，我定會(huì)讓他上學(xué)，我不會(huì)剝奪他上學(xué)的權(quán)利，而且，我要讓他從小學(xué)直到大學(xué)，按部就班的去讀。
為什么？因?yàn)樯蠈W(xué)的意義不僅僅是學(xué)知識(shí)，上學(xué)是種生活方式，是種對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最不壞的生活方式。
學(xué)校里是個(gè)小社會(huì)，這里有形形色色的大人，有各種玩伴，有眼花繚亂的切。有無(wú)數(shù)的活生生發(fā)生在孩子身邊的故事，在這個(gè)小社會(huì)里，孩子會(huì)逐漸為自己尋找定位，自己的能力強(qiáng)弱，受歡迎程度如何，這種定位，是正確認(rèn)識(shí)自己的前提，如果不能正確認(rèn)識(shí)自己，這個(gè)人在未來(lái)的.社會(huì)里很難生存。
人生中很多微妙的東西是永遠(yuǎn)無(wú)法從書(shū)本中得到的，你得通過(guò)親身經(jīng)歷和感受逐漸形成認(rèn)識(shí)。孩子在進(jìn)入大社會(huì)之前，先從小社會(huì)中歷練，這無(wú)疑是種寶貴的體驗(yàn)。
很多人批評(píng)學(xué)校有各種各樣的不足，但實(shí)際上，很多問(wèn)題都出在家長(zhǎng)期望值過(guò)高上面，如果你把學(xué)校當(dāng)成競(jìng)技場(chǎng)，即便世界上最豪華的學(xué)校也是地獄。即便拋卻這所有的功利目的，我們也應(yīng)該尊重孩子，尊重孩子有選擇自己生活方式的自由。
多少年以后，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，如果沒(méi)有像正常人樣的學(xué)校生涯，如果沒(méi)有同學(xué)們，伙伴們，老師們，如果沒(méi)有暗戀的對(duì)象，沒(méi)有追求者和小紙條，那么對(duì)他來(lái)說(shuō)可能是難以想象的失落。
想起美國(guó)個(gè)神童，讀完大學(xué)后又重新回到中學(xué)，他說(shuō)，生活比知識(shí)更重要。知識(shí)只是生活的部分，如果為知識(shí)丟掉生活，知識(shí)還有什么意義？把自己的意志強(qiáng)加于5、6歲的孩子，讓孩子每天閱讀連我這成人都難以卒讀的魯迅，學(xué)習(xí)那些不著邊際的鳥(niǎo)語(yǔ)，鉆進(jìn)故紙堆里背那些所謂的國(guó)粹，這是座精神的監(jiān)獄。
誰(shuí)來(lái)救救這可憐的孩子？
上學(xué)的意義小學(xué)作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眰�(gè)人小學(xué)到高中讀了多少書(shū)？努不努力就決定了他的后半生。
從前，有個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的.老人，他有兩個(gè)兒子，個(gè)是小明，另個(gè)是小剛。小明讀完小學(xué)六年級(jí)就綴學(xué)了，而小剛讀完博士就畢業(yè)了。天，老人叫兩個(gè)兒子到他面前分配家產(chǎn)，他給小明和小剛和1000000元，要他們各自創(chuàng)辦企業(yè)。小明玩玩似的創(chuàng)了個(gè)核發(fā)電站，因?yàn)樾∶鲗?duì)核的知識(shí)方面了解的比較少，又在原子核加鈾的地方吸煙，所以導(dǎo)致核發(fā)電站核爆炸，小明的手和腳都受到核的影響而導(dǎo)致基因突變，手和腳都變形了。小明躺在醫(yī)院時(shí)說(shuō)：“真后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)讀書(shū)。”
小剛因?yàn)閷?duì)電子方面比較了解，所以他創(chuàng)辦了個(gè)微軟公司，生意紅火，下子變成的億萬(wàn)富翁。
書(shū)是沒(méi)有限制的，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，個(gè)人讀了多少書(shū)就決定了他的后半生。
上學(xué)的意義小學(xué)作文 篇5
今天，我和媽媽坐公交車(chē)回大同，在路上，發(fā)生了件令我難忘的`事。
我們上車(chē)以后，售票員開(kāi)始售票了，售票員叔叔長(zhǎng)得很年輕，看起來(lái)很精明。誰(shuí)知道當(dāng)他來(lái)到我們這里時(shí)，忽然大聲問(wèn)：“四九多少？”在場(chǎng)的人全都哈哈大笑，“四九都不知道多少？”有人譏笑他。后來(lái)，終于有人說(shuō)“四九三十六�！彼偶t著臉走開(kāi)了。
這件事令我很難忘。我從中知道了個(gè)道理，不用我說(shuō)，你們也知道：當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)了！如果不好好學(xué)習(xí)，以后被人笑話多害臊呀！
同學(xué)們，我們定要好好學(xué)習(xí)呀！
上學(xué)的意義小學(xué)作文 篇6
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，讀書(shū)還象以前那么重要嗎？
可能很多同學(xué)都會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到迷惘，我的觀點(diǎn)是，讀書(shū)的重要性是毋庸置疑的。
互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的個(gè)重要手段，但是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書(shū)。
讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有許多的大老板，大富翁都不讀書(shū)，不是照樣發(fā)大財(cái)、賺大錢(qián)，那么，我們讀書(shū)又有什么意義呢？
此話差矣，的的確確，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有許多的大老板、大富翁不讀書(shū)，發(fā)了大財(cái)，賺了大錢(qián)，但是，我們也應(yīng)該反思下，在我國(guó)的眾多私人企業(yè)中，有多少能夠與國(guó)外的百年老店如可口可樂(lè)、�？松汀⒍虐罨�、IBM、通用電氣等世界著名的大公司、大企業(yè)相提并論呢？相反，在我國(guó)短命、失敗的私人企業(yè)多的不可勝數(shù)，我們的大老板、大富翁，他們所缺乏的是什么呢？
據(jù)說(shuō)，世界首富，比爾·蓋茨，每天都要抽出小時(shí)來(lái)讀書(shū)，世界首富都如此重視讀書(shū)，更何況我們這些離世界首富相差很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的人呢，我們有什么理由輕視讀書(shū)呢？
但是，現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有些讀書(shū)人，死讀書(shū)，不解決實(shí)際問(wèn)題，成了書(shū)呆子，這樣的讀書(shū)，不是我們所要提倡的。我認(rèn)為，與其說(shuō)不解決任何實(shí)際問(wèn)題，味地死讀書(shū)，還不如不讀書(shū)的好。
正確的讀書(shū)方法，也許應(yīng)該是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對(duì)讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現(xiàn)，去解決實(shí)際的問(wèn)題，只有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的.體現(xiàn)，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì)的認(rèn)可。
是否可以這樣說(shuō)，理論聯(lián)系實(shí)際的讀書(shū)，才是有意義的讀書(shū)？
同學(xué)們，您是如何看待讀書(shū)的呢？
上學(xué)的意義小學(xué)作文 篇7
讀書(shū)不完全是為了考試，不論是可內(nèi)或課外的書(shū)都可以使我們?cè)黾又R(shí)，常閱讀的人語(yǔ)文能力較好，除此之外可以借此開(kāi)拓自己的視野，所以培養(yǎng)每日閱讀篇文章真的是很不錯(cuò)，個(gè)可以修身養(yǎng)性的興趣。
以前的我并不是那么愛(ài)閱讀，當(dāng)然就不可能整日讀書(shū)，但借由老師推廣閱讀之下，我慢慢發(fā)覺(jué)真是件舉兩得的好事，先從比較小的書(shū)下手，利用課余空間時(shí)間，好好閱讀，累積久了就能坐在書(shū)桌前做好久好久，書(shū)也比以往更厚，最喜歡閱讀的時(shí)刻就是在洗澡后，人最舒服的時(shí)刻靜下心來(lái)越讀幾夜在休息，這樣心情真的`變的比較舒服，不會(huì)浮浮躁躁，還能做個(gè)美夢(mèng)。
另外也可以和三五好友，利用假日時(shí)間同到圖書(shū)館，納而環(huán)境很好，因?yàn)榇蠹叶际庆o靜的再讀，這樣的讀書(shū)風(fēng)氣更佳，也比較容易認(rèn)真讀，散會(huì)時(shí)還可以互相交換心得介紹好書(shū)，這也不就是箭雙雕呢！
其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣就取決于自己，如果心情不好，讀什么也不成，但只要調(diào)整好心情，等件事全作完，好好閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身心變的比較舒暢，久而久之也比較耐的住性子，沉的最佳氣，但能理性思考，就因?yàn)檫@世上有太多太多我們要學(xué)的道理、事物、而許多是老師無(wú)法交給我們的東西，西藥看我們?nèi)ふ�，領(lǐng)悟，因此才需要靠閱讀來(lái)啟發(fā)自己，這并不難，又要自己愿意會(huì)發(fā)現(xiàn)得輸之樂(lè)在于自己得到或多或少的收獲，使自己更成熟，人生也比較充實(shí)。
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