最美的笑容初二作文

　　體育活動(dòng)課。

　　同學(xué)們都出去玩了，教室里只剩下寥寥幾個(gè)認(rèn)真的女生在寫作業(yè)。

　　突然傳來了一陣急促的腳步聲，聲音越來越清晰，然后便看見少年風(fēng)風(fēng)火火地跑了進(jìn)來。他一言不發(fā)，徑直走到自己的座位上，拿出書和本子開始奮筆疾書起來。

　　他頭上細(xì)密的汗珠和劇烈起伏的胸口還有大口喘氣的聲音與這個(gè)安靜的教室格格不入。

　　我正疑惑他怎么玩到一半就回來了，開口剛想問卻被一串噠噠噠噠的高跟鞋聲堵住了話語。是老師過來了。

　　單詞默寫這么差還好意思下去踢足球，給我把今天默寫的抄完了再說！老師略帶些恨鐵不成鋼的語氣對他說。

　　我心中頓時(shí)了然了原因，便緘口不語了。

　　少年顯得很著急，寫字的速度非�？�。筆尖在紙上不停地移動(dòng)著，就像少年在球場上奔跑的樣子一樣，充滿活力。他緊緊地皺著眉頭，一條腿伸出了桌底，好像馬上就能完成任務(wù)，隨時(shí)都能走一樣。

　　哎呀，你怎么還沒好，他們要守不住了，我們班已經(jīng)落后了！門外進(jìn)來一個(gè)人，大汗淋漓的。他是進(jìn)來拿水杯的。

　　少年并沒有抬頭，手里的動(dòng)作沒有一絲停頓，看上去十分淡定，可一開口便泄露了濃濃的焦慮：守不住了也要守，你讓阿辰去守門，讓他們配合一點(diǎn)，一旦比分差距大了就馬上讓他們換戰(zhàn)術(shù)

　　少年交代著，說了很多，那個(gè)男生拿了水杯，對少年比劃了一個(gè)勝利的手勢就匆匆下樓去了。

　　教室里又恢復(fù)了靜謐，就像一條波瀾不驚的小溪被投了個(gè)小小的石塊，泛起些漣漪又馬上歸于安寧。

　　少年不知道抄了多久，對于他而言，也許多一秒都是煎熬。

　　終于，一聲重重合上本子的聲音結(jié)束了這樣的.煎熬。少年甩了甩酸痛的手，還沒來得及長舒一口氣就飛一樣竄出了教室。

　　可惜似乎有點(diǎn)晚了。

　　少年在出了教室后正好撞見了歸來的隊(duì)員們。

　　你今天怎么回事，沒有你，我們隊(duì)一直處于劣勢！走在最前的男生不滿地說。

　　我也不想的啊對不起少年有些愧疚，暗暗地開始自責(zé)，埋怨自己拖了球隊(duì)的后腿。

　　那我們隊(duì)贏了么？少年明顯底氣不足地問。

　　你說呢！領(lǐng)頭的男生板起臉，給后面的隊(duì)員使了個(gè)眼色，兇神惡煞地說。

　　都怪少年的那一句充滿愧疚的都怪我還沒說完，就被人打斷了。

　　騙人的！我們可是初三3班的足球隊(duì)��！怎么可能輸呢！

　　聽了這話，少年如釋重負(fù)，拍了拍領(lǐng)頭那個(gè)男生的肩膀，和隊(duì)友們擊掌慶祝他們的勝利。

　　笑容，在那一刻綻放在了那群充滿朝氣的男生臉上，也綻放在了少年的臉上。

　　那笑容里，是他們炙熱的青春，和深厚的友誼。

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