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班會的觀后感
當觀看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編幫大家整理的班會的觀后感，歡迎閱讀與收藏。
班會的觀后感1
今天是開學(xué)的第一天。早上第一節(jié)課班主任給我們看了一個關(guān)于作的班會視頻，這個頻講了我們要如何團結(jié)合作共同創(chuàng)造一個和諧、美好、積極向上的班級。
看完這個班會視頻之后。我覺得我們只有合作才能成功，如果你不學(xué)會和別人合作，你就像一個只有一個沒有子彈的槍。無論你怎么開槍都發(fā)不出子彈來。視頻中，里面的人做了一個小游戲。把一條繩子橫綁在離地面大約60厘米的地方，然后要求做到不碰繩、不跳躍用團隊的力量過去。第一組，他們由于經(jīng)驗不足只過去了一個人。到了第二組，由于不會過而一個人都沒有過去。到了最后一次，視頻里面那兩組的人一起合作起來，在90秒中他們過去了14人。
你們想一想，這是多么強大的力量��！第一次不行，再試試第二次。不行，在做第三次。成功了！你看這就是團隊合作的力量，一個人不行就兩個人，兩個人不行就三個人，三個人不行就......我們只要學(xué)會合作用、正確的方式和每個人的努力，我們做什么都會成功的、都會有好結(jié)果的。因為我們每個人都付出了，都努力了。所以我們會成功。
俗話說得好“團結(jié)就是力量”，只要我們在一起共同合作，就算再大的.風雨，我們都會堅強的過去的。這就是合作的力量，是一個能創(chuàng)造美好的力量。我們做事情一定要學(xué)會合作。
這就是我今天班會課的視頻的觀后感。
班會的觀后感2
國慶前夕，我班開展了關(guān)于國慶的主題班會，“主題班會”觀后感。在勤勞的班干部的布置之下，于九月三十日順利舉行。
星期三（九月三十日）下午最后一節(jié)課，是主題班會。上課鈴一打，我們馬上在已經(jīng)排成圈圈的座位上坐定。丁越同學(xué)邁著輕快地步伐走上講臺，蔡鳴鳴同學(xué)也一并走上了講臺，她們翻開演講稿，宣布 “主題班會現(xiàn)在開始！”
第一個節(jié)目是各個小組長朗讀。主持人（丁越同學(xué)和蔡鳴鳴同學(xué)）到講臺的一邊準備下一個節(jié)目，小組長們紛紛涌上講臺，隨著悅耳動聽的音樂，他們緩緩開了口，他們深情的朗誦也讓我深深地陶醉于其中，我親愛的祖國。
其中，還有一個游戲，是“做動作猜成語”，我有幸被選上去做游戲，當時，我好驚訝的。在做游戲的時候，我的心里像有一只小鹿在亂撞，興奮，激動，是我當時心中的.想法�，F(xiàn)在再回想起來，我還真是……
最后是全班朗讀，我們?nèi)嗥鹆ⅲ≡酵瑢W(xué)和裘溫欣同學(xué)來到講臺前，深情的朗誦了起來，她們不像是在朗誦，而像是在訴說著什么故事……
直到現(xiàn)在，我仍舊覺得意猶未盡。祖國啊，我親愛的祖國；我是你河邊上破舊的老水車；數(shù)百年來紡著疲憊的歌 ；我是你額上熏黑的礦燈 ；照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船 ；把纖繩深深 ；勒進你的肩膊；—— 祖國啊！
班會的觀后感3
20xx年10月19日，我有幸參加在雞西市一中召開的主題班會和班主任管理與教學(xué)藝術(shù)研討會。在這次學(xué)習活動中，丁如許老師的《打造魅力班會課》對我觸動特別大。下面我談?wù)劼牰±蠋煛洞蛟祺攘Π鄷n》的感想。
丁老師是江西省特級教師，現(xiàn)任上海晉元高級中學(xué)德育主任，成立了上海普陀區(qū)丁如許德育特級教師工作室，丁老師長期致力于班主任的實踐與理論研究，取得了顯著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就是開展了一系列有特色的班級活動，被稱為“中國班會第一人”，并著有《中學(xué)班級全程系列活動》，《心靈的感受》《魅力班會課》等12本書。丁老師把自己的班主任的成就，歸納為十六字“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”。而他關(guān)于班級活動的認識和詮釋更讓我頗有感觸。他說，沒有活動，就沒有德育，德育要靠活動，沒有精彩活動的校園生活，就沒有學(xué)生終身難忘的亮點，能引發(fā)學(xué)生興趣的班會課是最具有魅力的德育。充滿美麗的班會課能成為學(xué)生美好生活的起點，成為學(xué)生幸福時光的回憶，如何才能打造一堂魅力的班會課呢？丁老師從以下幾個方面介紹了自己的經(jīng)驗：
一、 要精心選題
班會課的內(nèi)容主要根據(jù)班級工作計劃，班級近段的具體情況，學(xué)校工作布置來確定，而布置班級日常事務(wù)只能屬于班會課類型之一，即班級例會，除此以外，班會課的類型還有：主題教育課，班級活動，這兩種類型的班會課匯總學(xué)階段選題可參考以下方面：愛國抱負，理想追求，責任意識，誠信品質(zhì)，感恩情懷，哲理思維，創(chuàng)新能力，交往體驗，陽光心理，健康體魄。
二、 要善于借力
首先，可向任課老師借力，設(shè)計一些受任課老師歡迎的班會課，如：英語單詞競賽，語文課外題競賽，數(shù)學(xué)接力賽，一方面拉近老師和班級的距離，另一方面也拉近學(xué)生和這門學(xué)科的距離。
其次，可向家長借力，如：丁老師的特色班級活動是開展家務(wù)勞動競賽，為解決競賽題的來源，搜集到競賽題，他布置每個學(xué)生回家讓父母幫忙出三道問答題和一道動手題，這樣一方面解決了題目的問題，另一方面也讓家長了解，關(guān)心班級活動。又如，丁老師的又一特色是成立“家長報告團“，在班級舉行”難忘的黃金時代“偉大的時代召喚青年”等不同的.主題家長報告會。但有時可能在班級中找不到適合做報告的家長，丁老師就會在以往的家長中找，。所以丁老師的家長報告團就是有歷屆家長組成的。
三、 班會課要有系列性
每學(xué)期，除去布置學(xué)校工作，班主任可以以系列活動的形式，開展10次左右的班級活動，形成由低到高，由淺入深的螺旋式循環(huán)上升的系列，如初一上學(xué)期可開展如下系列活動：《當我邁進校園時》進校體驗交流會，《難忘啊！我的黃金時代》的家長回憶中學(xué)生活的報告會。《我是這樣起步的》高年級優(yōu)秀學(xué)生報告，《我在祖國的懷抱中成長》詩歌朗誦會，《我和ABC交朋友》的英語學(xué)習會，《我是家長的小助手》的家務(wù)比賽，《歡樂十分鐘》的教室微型體育活動，《方寸天地趣趣無窮》的就月集郵知識講座，《學(xué)海初航品甘苦》的學(xué)習心得交流會，《致敬，親愛的老師》的尊師活動，這樣的一個系列的班會活動形式多樣，內(nèi)容開放全面，知識含量高，形成了一條閃光的珍珠鏈。
四、 班會課的環(huán)節(jié)要重實效性
班會課每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都要從學(xué)生的實際出發(fā)，貼近學(xué)生，讓學(xué)生真正有所感悟，有所觸動。學(xué)生真正參與其中，感悟其中才能真正達到教育
的目的。 班會課是德育的最佳途徑，讓我們充分發(fā)揮班會課在整個教育活動中的作用，不斷提高班會課質(zhì)量，今后我將虛心向丁老師學(xué)習，上一些符合本班實際的班會課，讓每一節(jié)班會課都魅力四射。
班會的觀后感4
本日是開學(xué)的第一天。早上第一節(jié)課班主任給咱們看了一個對于作的班會視頻，這個頻講了咱們要若何連合互助配合發(fā)明一個協(xié)調(diào)、美妙、積極向上的班級。
看完這個班會視頻以后。我感到咱們只要互助能力勝利，假如你不學(xué)會和他人互助，你就像一個只要一個沒有槍彈的槍。不管你怎樣開槍都發(fā)不出槍彈來。視頻中，外面的人做了一個小游戲。把一條繩索橫綁在離高空約莫60厘米的處所，而后請求做到不碰繩、不騰躍用團隊的力氣曩昔。第一組，他們由于履歷不敷只曩昔了一小我。到了第二組，由于不會過而一小我都沒有曩昔。到了末了一次，視頻外面那兩組的人一路互助起來，在90秒中他們曩昔了14人。
你們想一想，這是何等強大的力氣啊！第一次不可，再嘗嘗第二次。不可，在做第三次。勝利了！你看這便是團隊互助的力氣，一小我不可就兩小我，兩小我不可就三小我，三小我不可就......咱們只需學(xué)會互助用、準確的方法和每小我的盡力，咱們做甚么都邑勝利的、都邑有好成果的`。由于咱們每小我都付出了，都盡力了。以是咱們會勝利。
俗話說得好“連合便是力氣”，只需咱們在一路配合互助，就算再大的風雨，咱們都邑堅強的曩昔的。這便是互助的力氣，是一個能發(fā)明美妙的力氣。咱們做工作一定要學(xué)會互助。
這便是我本日班會課的視頻的觀后感。
班會的觀后感5
本來是沒有想用這種(團輔風中勁草)形式，在班會的時候突發(fā)奇想，因為我們培訓(xùn)時培訓(xùn)過，效果非常好，感受非常深，每個細節(jié)都還記憶猶新，所以用了團輔的一個環(huán)節(jié)。正好電腦上有想要的音樂，真是太好了。從同學(xué)們分享的過程中也可以看出，同學(xué)們也非常喜歡、感悟到了很多東西，好像在盼著下一次的到來。通過本節(jié)班會更增加了我對團輔課題研究的'興趣。
班會的觀后感6
三月的某個晚上我過來參加了15會計六班委組織的這次活動，說實話，讓我非常意外，活動舉辦得還蠻不錯的，雖然會有些細節(jié)還有待提高，但整體感覺還是很不錯的，同學(xué)們的參與度與很高�？吹贸霭辔瘋兊臏蕚溥�是花了點功夫，準備得很充分。開始是每個宿舍派代表上臺講講雷鋒的事跡，看得出每個宿舍的同學(xué)都有準備，大家都講得很好，而且同學(xué)們也聽得很認真。最后大家投票評出講故事最好的宿舍，有零食獎勵！然后就是雷鋒知識競賽，每個題大家都搶答得很激烈，現(xiàn)場氣氛很熱鬧。進行完知識競賽，就是獎懲環(huán)節(jié)，答對了題的同學(xué)可以獎勵糖果，答錯的同學(xué)要吃黑暗料理，也虧班委們想得出來，什么醋加大蒜、芥末餅干、辣椒吐絲等等，大家玩得不亦樂乎，我也被坑了吃了塊辣條，與民同樂，其樂融融。后來，請我上臺總結(jié)，我也跟大家說了我心目中的雷鋒，也呼吁大家學(xué)習雷鋒的奉獻、敬業(yè)、吃苦耐勞的精神，告訴大家做好事、做雷鋒沒那么難，大家都可以是雷鋒！
會后，我跟班干部談了這次活動，提出了優(yōu)點和不足，大家也都表示經(jīng)過這次活動，學(xué)到了不少，明白了不少，相信以后我們的活動會越辦越好。
現(xiàn)在的學(xué)生真的缺乏一些愛國、奉獻等正能力的引導(dǎo)，每天都只關(guān)注些娛樂或花邊新聞，多組織開展一些關(guān)于民族精神、社會主義核心價值觀的主題活動，相信同學(xué)們也是非常樂于吸收正能量的。
昨天，我在班上說了一網(wǎng)上的一個說說，內(nèi)容如下：
因為相信了一些貌似有理的謠言
你從此就會開始質(zhì)疑我們國家的'誠信
但當有些人拼命抹黑雷鋒、嘲笑好人好事的時候
有人正在大片里締造他們自己的超級雷鋒
今天，我們似乎已經(jīng)忘記了雷鋒......
然而假如每一個人都變得日漸冷漠的話
那么誰都可能是下一個受害者
做好人好事其實并不難
假如我們還關(guān)愛自己、關(guān)愛這個國家
關(guān)愛我們的社會、關(guān)愛身邊每一個人的話
請找回助人為樂的勇氣
讓雷鋒精神重新回到我們身邊！
拒絕冷漠雷鋒歸來
班會的觀后感7
今天是個特別的日子—--3月5日學(xué)雷鋒日，多少年來在這一天，都會開展許多愛心活動，我們小組也不例外，一行六人來到高華敬老院進行社區(qū)志愿者服務(wù)。
我們的活動是陪老人說話，談心，散步，天氣晴朗，乍暖回春，陽光下我們推著坐輪椅的老人，邊走邊說，老人們慈祥的月光，燦爛的笑容，我們仿佛與老人靠得很近，這種本來沒有什么意義的交流，卻重重地震撼了我們的心扉，老人們的言語時而深沉，時而詼諧，那深邃的目光透出對我們無限的愛，無限的羨慕，那滿臉的皺紋，滿頭的白發(fā)映照出歲月的流失，歲月的無情，這一切都使我們的'心靈為之顫動。
王老伯今年八十一歲，盡管行動不便，但幽默詼諧，舉手投足之中透析出無限的生命力，老人十分健談，他告訴我們他以前許多的有趣的事，逗得我們笑得直打跌。他到敬老院并不是沒家人照顧，而是為了不耽誤兒女們的工作，不給兒女們添麻煩，他覺得在敬老院里能找到更多的朋友，老人之間也比較談得攏，共同語言，共同感受也多。老人樂觀開朗大度的品質(zhì)感染了我們，這就是人性的美，年輕時無怨無悔地付出自己全部的精力，年老了不給別人添麻煩。這不由地讓我們想起了動物界也有許多善良的本能，年老的大象會離開群體，找一個秘密的地方安然地死去。
在敬老院里，老人給我們上了生動的一課，而這一課的內(nèi)容卻是要用心去感悟的。人總是會老的，總會有行動不便的時候，那么作為我們年青人又怎么去珍惜我們現(xiàn)在的金色年華？用什么行動去對待年長的人？我們思考了很多。我想，利用自己的業(yè)余時間，竭盡所能為他們做讓他們喜聞樂見的事情，達到理論學(xué)習之余，在實踐中升華自己。
天高云淡，微風習習，三兩只風箏在湛藍的天空若隱若現(xiàn)；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”我們又迎來了一個溫暖的春天，三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，三月是我們的文明禮貌月，是我們向雷鋒叔叔學(xué)習的時光。
班會的觀后感8
于14年10月20日下午，我觀摩了高二（6）班的主題班會課。這堂班會課可謂精彩紛呈、高潮迭起，在課堂的每個角落都洋溢著青春氣息；在課堂的每一分鐘都蕩漾著歡聲笑語。在座的每位同學(xué)以及所有前來觀摩的班主任都被課堂上所散發(fā)出的團結(jié)友愛、真誠活潑的氣氛深深地感染著，我堅信這就是一堂好的班會課。因為他足以讓每一個前來觀摩的班主任都有所收獲，因為他讓每一個參與其間的學(xué)生都獲得人生的啟迪。
縱觀這堂班會課，有以下三點值得我去回味和學(xué)習。
第一、班會主題明確及在具備明確主題下的環(huán)節(jié)設(shè)置。
本期班會的主題為“領(lǐng)航班級小組建設(shè)”。針對這樣一個確定且鮮明的主題，趙瀟老師選取了以學(xué)生活動為主，教師思想教育為輔的教學(xué)設(shè)計。在該設(shè)計中側(cè)重于調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性，讓每個同學(xué)有話說，有言發(fā)、有所表現(xiàn)，我以為是非常正確的。班會課以每個小組的才藝表演為主干，各個小組可謂“八仙過海，各顯神通”。小合唱、詩朗誦、樂器演奏，從節(jié)目的內(nèi)容和組織形式能看得出來，這些節(jié)目都是各個小組精心準備、認真編排過的。我為孩子們這樣的.熱情而感動，也為孩子們能夠迸發(fā)出的這樣高漲的斗志和集體榮譽感而深深地敬佩。隨后，在主持人的引導(dǎo)下，以小組為單位開展了名為“我來表演，你來猜”的游戲，以考驗各個小組成員間的默契度。游戲輕快、活潑，教室內(nèi)頓時內(nèi)成了歡樂的海洋，你能看到組員各種滑稽的肢體表演和聲音模仿，你能看到小組成員因為一時猜不出來而表現(xiàn)出的焦急，你能看到每猜出一道題，下面的雀躍歡呼，于無形之中小組成員們開始變得相互信任、相互了解，開始懂得了因小組而悲，因小組而喜。凝聚力就在潛移默化中形成著。接下來，小組成員開始完成自己的心愿條，即你的“期中考試心愿”、“你的高考心愿”、“你的未來心愿”。在樂曲的伴隨下小組成員們開始了默默地思考，默默地書寫。這堂課的節(jié)奏也就由高亢轉(zhuǎn)為平靜了，一堂好課一定是節(jié)奏變化的課，一定不能是一味地活動，一味地參與的課堂，當活動之后，還要讓孩子們靜下心來有所回味，我覺得這堂課就把什么是張弛有度，什么是動靜結(jié)合處理得清晰而明確。在課堂的最后，趙瀟老師蜻蜓點水似的兩句寄語，將整節(jié)課升華到學(xué)生的未來和教育改革的高度，不禁使我深深地敬佩。
第二、學(xué)生的高度參與性。
這堂課無疑是將課堂交給學(xué)生的典范，從始至終都是由學(xué)生在主持，學(xué)生在表演，學(xué)生在游戲。教師成了課堂的局外人。一堂好的班會課，不同于正常的教學(xué)。班會課應(yīng)當是最大程度上弱化教師的存在，讓學(xué)生們成為課堂的主宰和靈魂。自己去感受、自己去收獲，自己去明白一些道理。我覺得的這遠比教師苦口婆心的灌壓來得管用，來得有效果。班會課承載著思想教育、班級凝聚力的教育、承載著不同于文化教育的身心教育和心靈教育，因此也就更需要我們教師去探索、去思考、去嘗試，去找尋更多的方法和手段以達成這樣特定性的教育教學(xué)目的。趙老師的這堂班會課就恰當?shù)剡x取了活動的方式，最終取得了意想不到的效果。
第三、情感教育、精神啟迪
一堂班會課的成功與否，歸根結(jié)底就在于是否使學(xué)生在活動中實現(xiàn)“情感教育和精神啟迪”。如果無法使學(xué)生心靈獲益，那么再生動的課堂也只能是空洞的生動，估計不出三天也就忘得一干二凈了。那是因為現(xiàn)在我們的學(xué)生其實是不缺乏游戲的，他們不缺乏娛樂精神，他們所缺乏的是生命而非生動，他們?nèi)狈Φ氖歉腥径菃渭兊母惺��；仡櫸业母咧猩�，直至今日仍然能夠回味的課，無疑的都是那些能夠使我深受感染的課，都是那些能使我深受感悟的課。趙老師的這堂課，我相信在學(xué)生們的內(nèi)心中就屬于此列的生命課堂，我相信這堂班會課會令他們終身受益的。
最后，想回歸到趙老師寄語中，趙老師說“領(lǐng)航班級建設(shè)”是機遇也是挑戰(zhàn)，在現(xiàn)在只能是路曼曼其修遠兮。但我要加上后半一句，正是因為“曼曼其修遠”我們才更當“上下而求索”，只有迎難而上的弄潮兒才會在大潮中脫穎而出，愿趙老師早日取得成果，為我們“導(dǎo)夫先路”吧!
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