有關(guān)于在開學(xué)中的教學(xué)工作小結(jié)范本
開學(xué)一個月來,教務(wù)科研處按照學(xué)校工作安排及上級對教學(xué)工作要求,以“明確目標(biāo)、步入正軌、改革方法、有效課堂、及時總結(jié)”為工作目標(biāo),扎實開展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、督察等工作,確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推進(jìn)。
一、本學(xué)月完成的主要教學(xué)工作:
1、組織學(xué)生報到
2、留生保額工作與學(xué)生到校統(tǒng)計并情況上報
3、組織骨干教師參加株洲市中德行動導(dǎo)向教學(xué)法教師培訓(xùn),并分別就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作發(fā)匯報,上交個人總結(jié)與案例
4、校園安全與各實訓(xùn)室隱患排查、整治工作
5、制定本期教學(xué)工作計劃
6、檢查教師教學(xué)工作計劃
7、隨學(xué)生報到人數(shù)變化、專業(yè)班級數(shù)變化,及時落實教材到位情況
8、各實訓(xùn)器材添置報告
9、迎“三評”工作 工作會議與責(zé)任分解, 動員安排與部署會
10、迎開學(xué)工作檢查
11、召開了教學(xué)改革項目(課題)申報動員會
12、體育教研組教師教學(xué)工作會議
13、推門聽課:開展有效課堂視導(dǎo)活動,深入學(xué)校進(jìn)行聽、評課、評教案活動,對全校課堂教學(xué)進(jìn)行全面指導(dǎo)。
14、高三教師工作會
15、組建縣運會運動隊,開始訓(xùn)練,做好參會籌備工作
16、修訂中職學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
17、完成學(xué)生電子注冊與上報:三年級8個班179人(實習(xí)6個班),二年級8個班196人,一年級8個班316人。非全日制550人。在校18個班。
18、一周推門聽課:繼續(xù)開展有效課堂視導(dǎo)活動,深入學(xué)校進(jìn)行聽、評課、查教案活動,對全校課堂教學(xué)進(jìn)行全面指導(dǎo)。
19、 一周教學(xué)常規(guī)督查與實拍
二、教學(xué)檢查情況通報:
(一)、教學(xué)計劃檢查情況
大多數(shù)教師都能認(rèn)識到教學(xué)計劃的`重要性,認(rèn)真分析教材、理解教材編寫意圖及特點,詳細(xì)分析學(xué)生學(xué)情動態(tài);能準(zhǔn)確把握教材的重難點;制定的教學(xué)措施具體實際,有較強(qiáng)的針對性;教學(xué)進(jìn)度安排合理?傮w情況良好,符合學(xué)校對教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核的要求。但少數(shù)老師(包手高考部個別教師與專業(yè)部少數(shù)教師)教學(xué)計劃過于簡單,內(nèi)容空洞,措施不具體、無針對性,實施性不強(qiáng),急需整改。
(二)、教案檢查情況
優(yōu)點:
大部分教師教學(xué)雙案環(huán)節(jié)基本齊全, 能夠設(shè)計知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個維度目標(biāo)(社會能力、方法能力、專業(yè)技能)。教學(xué)過程條理基本清晰,教學(xué)重難點突出,有教后反思。如:龍華容、龍春香等幾位老師備課細(xì)心認(rèn)真、教案設(shè)計合理、書寫工整。
存在問題:
1、部分教師備課粗糙,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點不切合學(xué)生實際,在備課中不能夠從備教材、備學(xué)生、備教法出發(fā)設(shè)計教案,教學(xué)過程設(shè)計太簡單,條理混亂,突破難點突出重點的措施未得到體現(xiàn),教師活動和學(xué)生活動界限不清,為圍繞教學(xué)目標(biāo)服務(wù)、激發(fā)學(xué)生探索知識欲望、促進(jìn)學(xué)生自我創(chuàng)新的師生互動未得到充分體現(xiàn)。課堂訓(xùn)練不能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,試題的分層設(shè)計和循序漸進(jìn)性體現(xiàn)不足,教學(xué)過程中缺乏學(xué)法指導(dǎo)。
2、個別教師教案節(jié)次不夠。少數(shù)教師不帶教案進(jìn)教室,個別教師沒有寫教案或沿用老教案。
3、在檢查過程中發(fā)現(xiàn)雖然每位教師教案都有教后反思,有些教后反思的針對性、反思的深度不夠。
4、遠(yuǎn)程教育資源未得到充分利用,在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中運用遠(yuǎn)程教育資源的為數(shù)很少。(如:中等職業(yè)教育資源網(wǎng))
5、部分老師的備課數(shù)與教學(xué)計劃制訂的教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一,有滯后現(xiàn)象。
(三)、 作業(yè)、練習(xí)冊批改及教輔資料的檢查
優(yōu)點:
1、部分教師作業(yè)量足,作業(yè)的批改特別地認(rèn)真,作業(yè)都能做到全收全批,有等級或評分、有批改時間、批改及時,作業(yè)批改記錄填寫完整、規(guī)范,學(xué)生有作業(yè)更正。從批改作業(yè)的認(rèn)真程度,可以看出我們學(xué)校老師教學(xué)態(tài)度比較端正。
2、練習(xí)冊基本上能做到全收全批,教輔資料能及時檢查。
3、龍春香老師能給本班學(xué)生布置各科作業(yè),并且定期全收全查,作文批閱認(rèn)真:有眉批、作文評語語言中肯、有激勵性。
存在的問題:
1、個別教師作業(yè)量次不夠,作業(yè)批改不夠精細(xì),講評分析不很及時。
2、個別學(xué)科所有學(xué)生作業(yè)從開學(xué)到現(xiàn)在基本全對,這個現(xiàn)象與學(xué)生實際不符,令人值得深思。
3、少數(shù)教師對布置作業(yè)還未能做到精選、先做的要求。作業(yè)情況記錄有待加強(qiáng)。
(四)、教研活動
教研組活動能基本按計劃進(jìn)行、但活動形式單一,組員能積極參加,到勤率較高。教研組開展一周一次集體研討,但聽課的情況不太好,要求老師要每1-2周至少一次聽、評課要求。
三 、日巡查中發(fā)現(xiàn)的主要問題
。薄⒉糠纸處熃虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真,教學(xué)責(zé)任意識和質(zhì)量意識不強(qiáng),集中表現(xiàn)為:備課不認(rèn)真,教堂信息量較小,作業(yè)布置較少,個別教師有不通過專業(yè)部隨意調(diào)課的現(xiàn)象。
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