美術(shù)課記事作文
美術(shù)課記事作文1
今天美術(shù)課老師讓我們做牌，做英語牌。我?guī)Я斯ぞ撸艺埼仪懊鏇]有帶工具的同學(xué)幫我一起做。
我們先把彩色紙對折，再把里面翻成外面，外面翻成里面，是為了讓我不容易折壞，嘩——折好了張牌了，那個同學(xué)也會折了，于是我們倆一起折，過去了5分鐘24張沒有花的牌折好了。
第二步，把沒有花的牌粘上一層比它小的一圈蠟光紙，我和那同學(xué)分工，我涂膠，她來粘，我把蠟光紙邊上涂上膠，涂在邊上有二個原因:1.是為了讓蠟光紙的邊不翹起來，2.為了讓那同學(xué)拿中間手不粘上膠。當我們粘了幾張時，我看見我后面同學(xué)粘一張寫一個字母，我想哎，對的啊！這樣可能會快些，我拿出水彩筆，把粘上蠟浼紙的牌寫上字母，我把寫直的地方寫成波浪，這樣才好看，不死板。正當我寫字母了時，下課了，下課鈴聲把我從美術(shù)課上喚醒了
美術(shù)課記事作文2
今天，這節(jié)美術(shù)課我們把美術(shù)老師給氣哭了。
這件事我覺得作為組長，不能管好本組成員，是我的錯。我不應(yīng)該讓馬曉彤在哪兒說話，不應(yīng)該讓張力琰拿著飛機，在那里玩。不應(yīng)該讓喬嘉琪和張雅涵偷說話。我更不應(yīng)該給王韓說話。這全是我的錯，是我給組員帶的頭，讓我們?nèi)糠噶舜箦e。
我身為組長，組員犯的錯誤，我來但著。我是這組的組長，管不好本組都是我的錯。
我一定要帶好頭，做好表率，爸爸說過打鐵須得自身硬。同時把手腕硬起來，該溫柔時溫柔，該兇時兇，該幫的幫，該管的管。一定一定會改過自新，吸取教訓(xùn)。讓我們組變得更強更好。
請老師幫我們，在謝老師面前道個歉，好嗎？我會十分謝謝您，我也會十分謝謝您。這都是我們的錯。
老師，我一定會好好管理本組的，請相信我，相信我們組。
美術(shù)課記事作文3
這是一堂美術(shù)課，老師在黑板上講怎么畫恐龍，同學(xué)們在下面照著畫，同學(xué)們有的畫得好、有的畫得不好，還有的同學(xué)畫得不好的程度，是不停地換紙，別看簡單，這點東西特難畫，還有個同學(xué)告訴老師有人打他，有個同學(xué)椅子倒了另一個同學(xué)去扶他，然后他說：你太重了，椅子要倒的同學(xué)說：加把勁呀！、還有一個同學(xué)畫錯了，老師讓畫嘴巴張開的恐龍，他畫閉上的了。
廚師走進教室準備給同學(xué)們送午餐，他說：這是我有史以來見到最搞笑的一班了！另外個廚師說：別把你的桶給灑啦！還有個同學(xué)話完了，他很興奮！還有個自己說：我可別再畫錯了，再畫錯美術(shù)老師可就沒有紙了！
突然一條毒蛇轉(zhuǎn)進了教室，然后被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們很快樂！這就是我的畫。
美術(shù)課記事作文4
美術(shù)老師姓武，武功的武，本領(lǐng)可大了，不用尺子都能畫一條直線，兩筆組成像大雞蛋那樣的圓。
音樂李老師唱歌賊好聽呢。
嚴老師給我們介紹樂器。有二胡、鋼琴、吉他、古琴、雙響板、架子鼓、長笛、小號、大號、薩克斯、腰鼓。
我喜歡架子鼓和鋼琴。薩克斯像老爺爺?shù)臒煿�。大號沒有按鍵，一吹，嗯嗯，一拉嘟嘟。鋼琴最搞笑，老師彈個不嗚，像個熊放屁！
媽媽告訴你，我們還有一個音樂老師是啞巴，我給她做個手勢送她一顆心，意思我愛你。她很感動！
還有一個有趣的事，你肯定猜不出來，就是草笛，在春天里吹的笛子。一吹草坪都飛過來，就像一陣春風，像老師，輕輕的飄過你的身旁。而且，你如果只是嗯嗯不認真吹，草笛就會爛掉，再一吹草坪就開始飄落啦！
美術(shù)課記事作文5
昨天上了美術(shù)課，老師讓我們制作剪貼畫，我制做的是《藍天與陸地》，老師表揚我很有創(chuàng)意，我太高興了。
我拿出彩色卡紙、剪刀、膠棒、鉛筆和橡皮，準備創(chuàng)作一副剪貼畫，當時我的腦子里突然就出現(xiàn)了一座美麗的小屋子，里面住著一位老人，天上有紅彤彤的太陽照耀著大地上的一切，飛機在藍天上飛翔，小鳥也學(xué)著飛機的樣子在飛翔，云朵和云朵做朋友，所以天上有兩朵云。
老人每天起床很早，因為他早上要去寺廟里拜佛，所以沿著小路他可以走到永福寺，他享受著自己寧靜的`生活，看著眼前美麗的世界，有藍天、有綠樹、有小草、有小鳥、有白云、有太陽、有空氣......世界真美好!
美術(shù)課記事作文6
這個星期天上午，終于迎來了在戶外上美術(shù)課的時候。
我和興趣班的同學(xué)們激動地站好隊，出了校門，坐上了交通車。我和好朋友陳思睿坐在一起，我們兩個活寶一會兒吃鴨舌，一會兒看書，還沒到學(xué)習(xí)地點，我們的垃圾袋就已經(jīng)快裝滿了！可老師說，只有回去時才能吃，而我包里只剩下三個鴨舌和一塊奶油干面包，到時候怎么辦呀？
車剛停下，我的所有煩惱都忘到九霄云外了，原來今天的戶外美術(shù)課是到陶藝館。我們下了車，個個像快樂的小馬，向陶泥藝術(shù)館跑去。我呢？當然跑在中間，那些跑在后面的，就像何老師講的第12課里的弱小天鵝一樣，落在了后面。
一進陶藝館，羅老師就讓我們坐下，然后每人發(fā)一些根本沒有任何裝飾的陶杯，猜都不用猜，老師就是讓我們用自己的想象和方法裝飾陶杯嘛！于是，我用小刀小心翼翼地切下一塊陶泥，用手揉成小圓球，分別用泥漿貼在陶杯左、右邊，成為了一雙眼睛，又給它做了一條圍巾和項鏈，又在杯口貼上三片小葉子，一張小嘴在對我微笑了，多像小雪人呀！周圍的人都夸我做得好可愛、好漂亮，我心里真是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
要回家了，我依依不舍地離開了陶藝館上了車，不過，我不會忘記這次美術(shù)課和我做的那些陶藝作品，還有裝飾陶藝的每個細節(jié)，它讓我愛上了淘泥！
美術(shù)課記事作文7
第三節(jié)的上課鈴一響，同學(xué)們立刻回到教室里，拿出美術(shù)書和美術(shù)工具，等待著老師的到來。忽然，去偷看情況的同學(xué)，驚慌的跑了回來，大叫道：不好，‘情況’不妙，校長來了！他的話音剛落，校長就拿著美術(shù)書進了教室：張老師生病了，所以這節(jié)課由我來上嚴肅的聲音在教室里回蕩，還好，我看見他嘴角邊還有一絲微笑。
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)‘生命之源——水’。他一邊說著，一邊在黑板上寫下這節(jié)課的題目。他寫得每一筆、每一劃、每一個字都是那樣的整齊，那樣的漂亮，我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了，漂亮得讓我們無可挑剔！
過了幾分鐘，他一邊講課，一邊在教室里走動，一不留神，踩到了跟vtfhuj的書包，他可憐的書包平靜的躺在地上，臟兮兮的，連拉鏈都沒有拉。校長看見了，不僅沒有批評他，而且還語重心長的對他說：這哪行啊？讓別人踩住了怎么辦？一邊說，一邊把他的書包撿起來，放在桌子的長鉤上，繼續(xù)講課。
過了一會兒，校長讓我們開工了，有幾個同學(xué)沒有帶美術(shù)工具，校長不僅沒有讓他們站后面，下課之后，還幫他們?nèi)ソ枇藥讖埌准�，讓他們先打個草稿，下節(jié)課再交。
放學(xué)了，我們依依不舍的和校長道了別，就連平時的幾個淘氣鬼，也安靜下來了。校長走時，我想每一個同學(xué)的心底都有些不舍吧。
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