背古詩六年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那什么樣的古詩才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家整理的背古詩六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

背古詩六年級作文1

　　最近我們有一個比賽：朗誦比賽。經(jīng)過了投票后，我們選擇了赤壁懷古這古詩。剛開始的時候，有的同學認為這首古詩太長，也有的同學認為沒有水調(diào)歌頭好聽，還有的同學認為這首詩很有氣勢。經(jīng)常議論紛紛，像炸了籠的鳥。于是，老師想出來了一個方法：先跟著朗讀視頻一起讀幾遍，然后一句一句的背，背會整首詩的上半部分后，再找人查，最后背下半部分。這種方法果然湊效，同學們很快背會赤壁懷古的上半部分了！因為我們幾乎每天中午都會練習，所以整首詩已經(jīng)都會背了當我們?nèi)�班同學一起背時，那聲音響徹云霄，十分有氣勢！我們都背熟后，老師開始給我們排隊形啦，女生站兩排，男生也站兩排。我被分到了第一排徐耀楠的旁邊。又練了幾天后，終于到激動人心的比賽時刻了，我們懷著緊張的心情，邁著沉重的步伐進入了比賽場地�！澳钆珛蒨赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡千古……”隨著趙蕊的`起頭，我的心情也放松起來。表演完后，大家都松了口氣。通過這次比賽，我們的記憶力、自信心都增加了不少，希望能多參加這樣的活動！

背古詩六年級作文2

　　今天，傳統(tǒng)課上，我們舉行了一場激烈的男女生古詩背誦大賽。背傳統(tǒng)文化里學的古詩，我們分成男生一隊，女生一隊。比賽規(guī)則是背的加3分，讀的加2分。

　　第一場比賽開始了！女生隊派出包馨竹發(fā)起挑戰(zhàn)，她背得聲情并茂為女生隊加了3分。而我們男生也不示弱，派出齊摯來迎戰(zhàn)。他聲音響亮、擲地有聲，但是他是讀的，所以只加了2分。女生們興高采烈，又派出了吳雨諾來挑戰(zhàn)，女生們的加油聲像洶涌的波濤，一浪高過一浪。在同學們的加油聲中，吳雨諾又為女生贏得了3分。我們男生們商量一下決定派宋浩然迎戰(zhàn)。為了壓倒女生們的士氣，我們的加油聲比她們的聲音更要大。宋浩然沒有辜負我們的期望，為我們男生加了三分。比賽在如火如茶地進行著

　　終于輪到我了！我和陳依蕊對戰(zhàn)。一開始，我很緊張，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳個不停。陳依蕊背完了以后，我的心里有了底，鎮(zhèn)定了下來。因為她雖然是背的，但背的不是很熟練，所以只加了2分。我大大方方地站了起來，用洪亮的聲音背了一首《酌貪泉》，背完以后響起了一片吶喊聲，我抬頭一看，我的三分。下面是田慧聰和陳玥藝對戰(zhàn)。

　　第一場比賽，我們男生獲勝。期待下面的比賽更精彩。古詩背誦大賽可真好玩！

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