未來初二作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的未來初二作文，歡迎大家分享。
未來初二作文1
未來，對(duì)每個(gè)人而言，都是不可預(yù)知的同時(shí)充滿希望的，而它對(duì)于我而言充滿希望卻又伴隨著膽怯，直到現(xiàn)在我都不敢想象我的未來。
現(xiàn)在的我，已是一個(gè)步入初二的學(xué)生，不久，我就將踏上初考的戰(zhàn)場(chǎng)，這塊改變了許多人命運(yùn)的地方，我也想借此機(jī)會(huì)來為我的未來鋪平道路。而回顧六年級(jí)的我，每天在墮落中度過，不思進(jìn)取，荒廢著寶貴的光陰，沒有方向，沒有目標(biāo)，就好像一個(gè)漂流瓶漂浮在海面上，任憑狂風(fēng)的擺布，時(shí)而向東，時(shí)而向西，永遠(yuǎn)也不能到達(dá)彼岸。學(xué)習(xí)成績也可想而知，簡直就是慘不忍睹，一次比一次低，直到現(xiàn)在，哎。
努力才有希望，放棄等于絕望。希望現(xiàn)在覺醒還來的及，一切都還不遲。所以，在接下來的三年時(shí)間里，拋開雜念，努力學(xué)習(xí)，盡力做到最好，即便最后失敗了，我也不后悔，因?yàn)槲以^，過程往往比結(jié)果更重要，加油。
初中的生活豐富多彩，更結(jié)識(shí)了一些不錯(cuò)的同學(xué)，希望我們共同努力，三年后，都有一個(gè)滿意的結(jié)果，從現(xiàn)在起，讓我們?yōu)榱俗约盒闹械哪莻�(gè)理想奮斗吧！勝利屬于我們，親愛的伙伴們，年輕沒有失敗，加油，努力，奮斗。
未來初二作文2
“長大以后，我要成為一名救死扶傷的白衣天使！”這是八歲的我站在紅旗下向著鮮血般的國旗大聲喊出自己的理想。不知道22歲的你是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候我的夢(mèng)想呢�。�
嘿！22歲的我，你好。我是八年前的那個(gè)愛闖禍，小淘氣的你哦！真不知道22歲的我那個(gè)臭脾氣有沒有變一些呢？！22歲的我，你應(yīng)該從學(xué)校中畢業(yè)了吧？應(yīng)該踏入了社會(huì)了吧？
我對(duì)未來的你，充滿了好奇，充滿了興奮。迫不及待的想知道22歲的你的世界？我猜一定很有趣吧？你變了嗎？有沒有被生活經(jīng)歷與社會(huì)的競(jìng)爭變得冷血呢？我希望那時(shí)的你還是有一顆善良的心。。即使世界很殘忍，請(qǐng)你也不要將名與利放在心上第一位。我猜你不會(huì)，我也會(huì)在這個(gè)世界永遠(yuǎn)保持一顆善良的心，給你先做一個(gè)榜樣！記得：如果當(dāng)你看到一些老人摔倒在地上，請(qǐng)不要懷疑他們。即使他們可能是偽裝的。但如果你從他們身邊走過卻無動(dòng)于衷，那你真的太殘忍了！
嘿！22歲的我，你好。你那時(shí)應(yīng)該把你的朋友關(guān)系處理的很好了吧？一定不會(huì)像現(xiàn)在的我一樣，總是把一些簡單的事情變得很復(fù)雜。不過現(xiàn)在的我也努力，努力的學(xué)習(xí)。我要告訴你我可是一個(gè)好榜樣，決不給你丟臉。
我并不希望22歲的我，能為這個(gè)國家，這個(gè)社會(huì)盡多大的貢獻(xiàn)。只希望那是的你是一個(gè)對(duì)自己生活負(fù)責(zé)的人。你不會(huì)為以前做過的事情，而感到后悔。當(dāng)你想到過去的成長與經(jīng)歷時(shí)你會(huì)笑著說：“我對(duì)得起我的青春！我對(duì)得起過去的自己！我無怨，也無悔！”然后轉(zhuǎn)身面對(duì)以后的人生。
嘿！22歲的我，想對(duì)你說一聲：加油。不管曾經(jīng)遇到怎樣的挫折與困難，請(qǐng)你一定要堅(jiān)持，保持微笑的度過。我也會(huì)努力活好當(dāng)下。加油！
未來初二作文3
在我們的人生當(dāng)中，難免會(huì)起起落落，作為21世紀(jì)的新青年，我們要有所追求的目標(biāo)與理想，要著準(zhǔn)方向。
——題記
恩，在陽光的照耀下，快樂成長和幸福的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)去要知道人世間的一些新東西，我們要敢于創(chuàng)新敢于進(jìn)去，要充滿無盡的力量，要有一顆向上的心態(tài)！
墨翟所說的：志不強(qiáng)者智不達(dá)！和狄更新也說：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
所以說，有志才有智，在成功之上也必須擁有毅力，持之以恒才可到達(dá)頂峰。如果把才華比做劍，那么勤奮就是磨刀石！通過云端的道路，可以親吻攀登者的足跡！瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外壯觀！
每個(gè)人都有理想就像美國的愛因斯坦說的每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真！而我所說的就是則之相反，就是不好的因素。
我們的未來還很長我們要把握好現(xiàn)有的青春！少壯不努力老大徒傷悲�。榱宋覀兊睦硐肱c目標(biāo)，作為21世紀(jì)的新青年加油努力吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見雨過后的美麗彩虹呢！
未來初二作文4
“天羽，還在看書��？走，打籃球去�！� “別管他，他就這樣，每天都抱著一些稀奇古怪的書，什么外星人、穿越的，誰信？走走走�！� 幾個(gè)同學(xué)拿著籃球走了。譚天羽還坐在座位上，他正聚精會(huì)神地看著手上的書，書……
“天羽，還在看書��？走，打籃球去。”
“別管他，他就這樣，每天都抱著一些稀奇古怪的書，什么外星人、穿越的，誰信？走走走�！�
幾個(gè)同學(xué)拿著籃球走了。譚天羽還坐在座位上，他正聚精會(huì)神地看著手上的書，書是關(guān)于科學(xué)物理的。譚天羽現(xiàn)在讀初二，他喜歡看這些書，但很少與人交流，沒有人知道這是為什么，也沒有人想知道。譚天羽在班里仿佛可有可無。
現(xiàn)在，譚天羽有個(gè)偉大的計(jì)劃。
夜，已經(jīng)很深了，濃墨一樣的天上，連一彎月牙、一絲星光都不曾出現(xiàn)，偶爾有一顆流星帶著涼意從夜空中華過，熾白的亮光有是那般凄涼慘然。譚天羽的家偏離城市，他正坐在一共簡陋的書桌前，略顯粗糙的桌面上放著一張紙和一支筆，他要寫一封特別的信。
譚天羽拿起了筆。
三歲時(shí)，譚天羽上了幼兒園。他和其他孩子一樣，有個(gè)溫暖的家，有許多能夠一起玩耍的朋友。那時(shí)的譚天羽非常愛玩，大家都喜歡他。譚天羽在幸福的簇?fù)硐露冗^了美好的童年。
譚天羽寫了一半。
剛上六年級(jí)，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難向他襲來：父母出了車禍，兩人當(dāng)場(chǎng)死亡。這則噩耗就像一把巨錘，無情地?fù)艨辶耸䴕q小孩幼小脆弱的心靈。為什么，為什么會(huì)這樣？從此譚天羽很少說話，他漸漸變得孤僻起來。譚天羽就這樣形單影只地在小學(xué)六年生涯上畫上了不完整的句號(hào)。
快寫完了。
剛上初一，新同學(xué)們非常熱情，不過這也改變不了譚天羽，或許在同學(xué)們看來譚天羽就是個(gè)書呆子，因?yàn)樗偸强磿�。譚天羽不介意，他希望通過看書來麻痹自己，也就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了自己的興趣：科學(xué)。科學(xué)就像黑暗中的一束亮光，照亮了譚天羽封閉的內(nèi)心，他真的喜歡看與科學(xué)有關(guān)的書了。
寫完了，譚天羽停下了筆，他拿起這封信，仔細(xì)地看一遍后，把這封信鄭重地放在一個(gè)特質(zhì)的方形金屬盒里——這是他自己做的。譚天羽走出門外，來到房邊的一顆桂花樹下，小心翼翼地把金屬盒埋在了樹下。
黑漆漆的天上有幾點(diǎn)微弱的光亮在閃動(dòng)，星星出來了。
......
公元20xx年，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。
“博士，在想什么呢？”一名穿著工作服的年輕人問道。
“喔，小羅啊。沒什么，只是在思考一些問題。”博士盯著眼前的電腦屏幕，心不在焉地回答道。這位博士其實(shí)已經(jīng)年過六旬，銀白的頭發(fā)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)格外顯眼。不過在場(chǎng)的人似乎并不感到奇怪，反而對(duì)他十分尊敬。
“博士連時(shí)光機(jī)都能造出來，還有什么能難倒博士呢？”
“話不能這樣說�，F(xiàn)在科技發(fā)展得很快，我不造出它其他人也會(huì)設(shè)計(jì)出來的。”
天黑了，博士離開了實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室外停放著一輛白色的汽車，博士坐了進(jìn)去。這是一種全新的能源車，車的表面能把車行駛時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)阻轉(zhuǎn)化為電能，理論上車可以一直行駛。博士駕車停在了回家路上的一個(gè)郊區(qū)，他需要一點(diǎn)用于實(shí)驗(yàn)的土壤。
幾十年前，郊區(qū)尚未開發(fā)，那里還只是一片平原。隨著城市的擴(kuò)張，棟棟大樓拔地而起，許多東西都變了，但是還有一顆桂花樹屹立在公路旁。
實(shí)驗(yàn)需要較深處的土壤，博士在桂花樹下用多功能合金鏟一鏟一鏟地挖著。咔，一道聲音響起，鏟挖到了一個(gè)較硬的東西。
博士小心翼翼地從土坑里拿出那個(gè)東西，他輕輕拍開上面的泥土——是一個(gè)快生銹的金屬方盒。博士剎時(shí)變了臉色，死死地盯著這個(gè)方盒，手竟情不自禁地顫抖著。他用顫抖的手打開了它，里面放著的是一封信，博士兩眼發(fā)直。信上的內(nèi)容是這樣的
來自未來的人
你好！
很高興你能看到這封信，因?yàn)楫?dāng)你看到這封信時(shí)，我已經(jīng)成功了。我來自20xx年，這是我寫給來自未來的你們的信�？萍及l(fā)展得很快，我無法想象你們的生活，就像原始人無法想象我們的生活一樣。我認(rèn)為未來人們能造出時(shí)光機(jī)，這也是我寫著封信的原因。如果真的有時(shí)光機(jī)的話，能來看看我嗎？我想那時(shí)我一定會(huì)十分激動(dòng)。
譚天羽
“小羅，開啟時(shí)光機(jī)。”博士飛快地走動(dòng)著，對(duì)小羅大聲道。
“博士，你怎么又回來了？”
“開啟時(shí)光機(jī)！”
博士走進(jìn)了一座巨大的機(jī)器，里面有一個(gè)白色的鐵床，博士趟了上去。這時(shí)，鐵床的兩邊出現(xiàn)了半個(gè)盔甲罩�？渍致蠑n，把博士緊緊地罩住。機(jī)器壁上出現(xiàn)的線也連在了盔甲罩上。
“時(shí)光機(jī)已開啟，請(qǐng)選擇時(shí)間�！甭燥@冰冷的聲音響起。
“20xx年9月28日22時(shí)18分7秒。”
“時(shí)間已確定，時(shí)光機(jī)即將啟動(dòng)，倒計(jì)時(shí)開始：10、9、8......2、1，時(shí)光機(jī)啟動(dòng)�！�
嗖，一道刺眼的亮光發(fā)出，博士穿越了。
這個(gè)時(shí)光機(jī)是博士近幾年研發(fā)出來的，同時(shí)也證明了穿越后人到達(dá)的是另一個(gè)空間，人在另一個(gè)空間不會(huì)對(duì)這個(gè)空間產(chǎn)生任何影響，也就是說穿越后的人在那個(gè)空間是完全透明的。這個(gè)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)震驚了全世界。不過這個(gè)時(shí)光機(jī)只能把人帶到從前，所以人們就把它應(yīng)用在了歷史研究上。
公元20xx年，博士來到了這個(gè)世界。他現(xiàn)在在一條大街上，因?yàn)樗窃趯?shí)驗(yàn)室穿越的。街上人來人往，但這些人都徑直從博士身上穿過。博士沒管他們，急忙向桂花樹的方向跑去。
桂花樹下，譚天羽還靜靜地站著，他的神情有點(diǎn)失望，也許在他看來實(shí)驗(yàn)失敗了。還是想得太簡單了啊，譚天羽深深地吸了一口氣，坐在桂花樹下，看著天上的星星。
博士站在他的身邊看著這一切。在博士的右胸上，有一塊工作證，上面寫著：譚天羽。
今天的星星非常多，就像無數(shù)顆閃亮的寶石。天上的寶石點(diǎn)亮了漆黑的夜，也點(diǎn)燃了少年的心。所有的星星都匯集在少年眼內(nèi)，事實(shí)上，未來就在少年身旁。
未來初二作文5
進(jìn)入初二了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重了。雖然好久沒有寫過什么了，可一遇到今天這個(gè)話題，竟然有說不完的話。
先來說說最近的未來——明天。真希望明天能睡一個(gè)大大的.懶覺。睡到正午12點(diǎn)，再來一頓豐富的午餐，把自己喂的飽飽的，然后打開隨身聽，戴上耳機(jī)，卸去所有的憂愁和煩惱，讓每一細(xì)胞隨著動(dòng)人的節(jié)奏歡快地起舞�？蛇@——不可能。
明天我得6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，草草梳洗之后匆匆趕到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)：一節(jié)早自習(xí)，七節(jié)正課，一節(jié)晚自習(xí)。照樣忙碌到很晚才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。再來談?wù)劜贿h(yuǎn)的未來——中考之后。
多么渴望中考之后我不會(huì)后悔。不后悔從前沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心讀書；不后悔從前只知道貪玩，把心都玩野了；不后悔沒有聽師長苦口婆心的勸誡，不懂事的為所欲為。多么渴望中考之后，我夢(mèng)想的高中會(huì)錄取我，繼續(xù)在知識(shí)的海洋中自由遨游，這個(gè)——有可能。那么，現(xiàn)在我就得夜以繼日的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，暫時(shí)忘卻游戲、明星、小說、音樂和時(shí)尚，象淡泊名利一樣‘淡泊’它們，全身心的投入到‘戰(zhàn)斗’中去。我還想到了最遙遠(yuǎn)的未來——世界上沒有我之后。
到那時(shí)，我也就沒有魂靈，沒有了思想，外界對(duì)于已經(jīng)‘魂飛魄散’的我來說也已無所謂，但現(xiàn)在仍在祈望著著最遠(yuǎn)的未來能夠世界和平。沒有對(duì)抗，沒有戰(zhàn)爭、有的只是在安寧太平的地球上人們和睦相處的美好景象。在每個(gè)人臉上，沒有痛苦悲傷的愁容，只有溫馨，恬靜的笑——一定能。
未來仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)想，顯得那么遙遠(yuǎn)，而我們最逃避不了現(xiàn)實(shí)。面對(duì)‘不遠(yuǎn)的未來’，我意識(shí)到：只有把握今天，才能讓我‘有可能’的未來變成‘一定能’實(shí)現(xiàn)的理想。
未來初二作文6
茫茫塵世中，我只是一朵正在開放的花，不知何時(shí)就會(huì)隨著一陣風(fēng)悄悄飄逝。但我希望，一定要在結(jié)出累累碩果之后。
童年，我不知道自己是誰，也不明白為何而來。只偶爾彷徨，好像是漫無目的地來到這個(gè)世界，做自己不明白為什么要做的事。
五歲那年，我很喜歡那株粉色的樹，曾牽著媽媽的手，來到樹下，問媽媽：“媽媽，這是什么樹？”“寶貝兒，這是桃樹，喏，樹上粉色的花就叫桃花！”我托住一朵花在掌心，好奇地湊近，這么多的桃花，一朵有一朵的姿態(tài)……看著看著，我仿佛也成了一朵桃花，微風(fēng)吹來，我翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，一只小蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲，一只小蝴蝶飛來告訴我昨夜跳舞的樂曲……
八歲，我還是那個(gè)我，那株桃樹已結(jié)果，花卻不見了。我駐足于桃樹下，嚷著要最上面那顆最大的桃子，媽媽拉住我，無奈地嘆了口氣：“你就不能安分一點(diǎn)？那個(gè)最大的桃子太高了，難夠得著！”“不要，我就要吃樹上那個(gè)最大的！你幫幫我，我再努力點(diǎn)，不就夠得著了嗎？”我把頭搖得跟撥浪鼓似的，眼睛直直地盯著樹梢那個(gè)又大又紅的桃子，唯恐一轉(zhuǎn)頭就找不著了似的。媽媽搖著頭，輕柔地笑了笑，把我抱到旁邊一棵矮矮的楊梅樹上，囑咐我要小心，她去找竹竿。我開心得像個(gè)小松鼠一樣，盤在樹上，把頭點(diǎn)得跟小雞啄米似的。陽光透過樹葉細(xì)小的縫隙，灑在我們身上，我突然覺得，也許桃子的味道是世界上最美的味道。嗯，楊梅的味道可能也不錯(cuò)。
十五歲，我又來到桃樹下。桃樹已沒有那么高了，更不見記憶中美好的景象。在不知不覺中，它掉葉了，光禿禿的了，連輕如羽毛般的陽光，也扛不住。它失去了花，失去了果，那它還有什么可留戀的？
不，它還有這個(gè)世界，它的存在曾經(jīng)讓這個(gè)世界發(fā)光，也會(huì)讓我們懷有對(duì)來年的期許。
就像我是誰，我為什么要來，為什么要去，這些問題，不需要答案。是的，花就是為了開放而存在，我是為了明天而期待。
隨著年齡的增長，我們看待事物的觀點(diǎn)會(huì)發(fā)生變化，我們卻往往難以明白自己的去來。但現(xiàn)在，我很清楚地知道，我就是我，我存在，我前行，我就是對(duì)未來的期待！
未來初二作文7
一直以來，成功的取得都必須付出辛勤的汗水，天生聰明的人唯獨(dú)幾個(gè)，而我們更多的是用勤奮創(chuàng)造美好的未來。例如獲得諾貝爾獎(jiǎng)的的莫言，他的家境貧窮，可就是用他那雙手寫出精彩的作品的手創(chuàng)造了未來。
當(dāng)他獲獎(jiǎng)時(shí)，是驚喜和惶惑的。是因?yàn)樗桓蚁嘈抛约赫娴牡昧霜?jiǎng)和他怕得了獎(jiǎng)之后又受到不好的評(píng)論。一般人獲獎(jiǎng)后應(yīng)該是激動(dòng)的，可他卻不是這樣，他是那么不相信他自己，從中我也懂得要相信自己，但不要盲目地相信。也正是因?yàn)槟�，讓我又有了新的勇氣去追求未來。記得我那時(shí)候心里總會(huì)想著長大之后要當(dāng)演員，可每當(dāng)令我不滿意的成績到我手中時(shí)，我總是情緒很低落，一副郁郁寡歡的樣子。每次我就會(huì)對(duì)我自己說:"胡雯呀!你考的什么�。磕銓�(duì)得起父母嗎？你這樣怎么能考得上高中呀！”我每次對(duì)自己只有這么些話。現(xiàn)在是初二了，每門科目都很重要，可要學(xué)好真的很不容易呀！我每天就好像背著千斤重的擔(dān)子在我身上，壓得我喘不過氣來，一要考試，就是幾門連在一起考，這是最讓我頭疼的。有時(shí)候，一天下午就要考三四門。而當(dāng)考卷發(fā)下來的時(shí)候根本就沒有哭的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。我有時(shí)特別恨自己，有好多次想自我放棄，可我想想，我還有夢(mèng)想，我還有未來，我不能放棄呀！每每想到這兒，我的自信心又回來了。學(xué)習(xí)靠的是堅(jiān)持勤奮，這是我從莫言身上看到的。因?yàn)樗@樣的勤奮刻苦才引領(lǐng)著我遙望未來的方向起航。我要感謝他，謝謝他給予我的勇氣。
對(duì)我們來說未來是美好的，但要通過自己的雙手，自己的努力去為自己創(chuàng)造美好的未來，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)信念，我們要朝著這個(gè)信念發(fā)展，讓自己有明確的目標(biāo)，去暢游未來。
未來初二作文8
提起夏天，大家都會(huì)十分自然的想到冰淇淋，空調(diào)和西瓜�？墒亲盍钊藧阑鸬木褪穷^頂那輪炙熱的太陽。每次出門，都會(huì)涂上防曬霜，穿上防曬裝并戴上帽子，這可真是件麻煩的事情。
假設(shè)有一種高科技產(chǎn)品，能夠有效的防曬，避熱，既簡單又輕便——因此，我想到可以從衣服著手。
二十年后，這種新型襯衫正式上市。這種襯衫手感清爽絲滑，如羽毛般輕盈，披在身上有種剛剛下水的奇妙感受。
它的結(jié)構(gòu)其實(shí)很復(fù)雜，分為外部，中部，和內(nèi)部。外部是一層塑料膜，表面有著許多人肉眼看不到的細(xì)微小孔，它有透氣和散熱兩種功能。當(dāng)然，既然分工了，各自負(fù)責(zé)的區(qū)域也會(huì)不同。背面的小孔負(fù)責(zé)透氣，使背面不至于汗?jié)瘢潜３指伤�。前面的小孔�?fù)責(zé)散熱，將衣物內(nèi)的熱空氣排出體外。
中部呈網(wǎng)狀。就像篩子，將熱空氣抖出去，將比較清爽的空氣留在里面，以至冷空氣不泄漏，內(nèi)部同樣也有著一層小孔，只不過比外部的大一些。胸前有一個(gè)小香囊，會(huì)透過小孔散出薄荷味的清香，使人感到心情舒暢，忘記腦中的煩惱，且不會(huì)產(chǎn)生催眠的效果，這一點(diǎn)大家可以放寬心。
袖子也是別有用心呢。細(xì)心一點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，袖口處有一枚紐扣，這可不是一般的紐扣，這其中可是暗藏玄機(jī)呢。小小的紐扣既可以同平常一樣來調(diào)整袖口的寬度，還可以調(diào)整袖子的長短！袖筒內(nèi)有著幾根伸縮帶，只需將紐扣順時(shí)針一轉(zhuǎn)，袖筒就上去了，和燈籠袖一樣，簡單又時(shí)尚；再逆時(shí)針一轉(zhuǎn)，自然就又下去了。
這種襯衫雖是我想象出來的，但我相信，在不久的將來，一定會(huì)有人去嘗試去制造它，說不定就是你呢！
但愿這種襯衫不要來得太遲——
未來初二作文9
特大喜訊！我們校園要蓋新教學(xué)樓了！聽到這個(gè)消息，我激動(dòng)萬分，我要好好設(shè)計(jì)一下我們未來的校園。
我想把教學(xué)樓設(shè)計(jì)成UFO（飛碟）的形狀，在教學(xué)樓的頂部，有三片巨大的螺旋槳，分別為紅、黃、藍(lán)三種顏色。當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候，自動(dòng)感應(yīng)器會(huì)指揮螺旋槳迅速旋轉(zhuǎn)起來，帶著教學(xué)樓飛離地面，讓學(xué)生們避免地震帶來的災(zāi)難。當(dāng)臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，巨大的螺旋槳會(huì)反方向旋轉(zhuǎn)，減小臺(tái)風(fēng)的威力，讓教學(xué)樓安然無恙地矗立在我們的校園之中，絲毫也不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
走進(jìn)教室，我被里面的現(xiàn)代化設(shè)備驚呆了！黑板是一種高科技的智能黑板，與其說是“黑板”，不如說是“白板”，用彩色水筆在上面寫字、繪畫、演算都非常清晰方便。啊，老師終于告別了粉筆屑的侵?jǐn)_，我們教室的空氣也更加清新潔凈了！上課了，老師在“白板”上寫下了幾行清秀的字跡，因?yàn)榕潞竺娴耐瑢W(xué)看不見，老師一按按鈕，字體立刻變大了，每一位同學(xué)都看得清清楚楚。不一會(huì)兒，整張黑板上都寫滿了字，可是還有內(nèi)容需要板書，老師擔(dān)心個(gè)別同學(xué)沒有記完筆記，舍不得擦，怎么辦呢？我想起了以前劉老師總是把剩余的內(nèi)容寫在小黑板上，有一次，小黑板從墻上掉了下來，還砸傷了劉老師的腳！我正在擔(dān)心的時(shí)候，只見老師點(diǎn)了一下黑板下方的“保存”按鈕，智能黑板自動(dòng)保存了剛才的書寫內(nèi)容，并把它投影到了黑板上方雪白的墻壁上，同學(xué)們“刷刷刷”地繼續(xù)抄寫起來，老師毫不猶豫地擦干凈黑板，繼續(xù)板書。
再來看同學(xué)們的課桌，全是一些色彩淡雅的透明課桌，桌兜里整齊地?cái)[放著書包和課本，沒有一片廢紙等雜物。我不禁啞然失笑：這樣一來，那些愛在課堂上偷吃零食、偷看漫畫書的同學(xué)可就無計(jì)可施嘍！瞧，一位胖哥實(shí)在忍不住了，環(huán)顧四周之后，偷偷摸摸地拿出了一包方便面，剛咬一口，立刻被老師點(diǎn)到了大名，乖乖地上繳了“贓物”。原來，透明的課桌暴露了他的“罪行”，他以前的“桌斗兒功夫”再也不起作用了！
走出教室，外面是多功能操場(chǎng)。綠色的橡塑地板寬闊而平坦，圍繞操場(chǎng)畫著幾條鮮艷的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)巨大的足球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谶@里開開心心地上體育課。下課鈴響了，平坦的操場(chǎng)上“忽的”冒出了許多體育器材，有單杠、雙杠、攀登架、鐵索橋、蹺蹺板、跑步機(jī)、拉力器……，大家盡情地玩耍、鍛煉身體，無憂無慮。上課鈴響了，這里又變成了平坦的足球場(chǎng)，體育老師帶領(lǐng)大家有秩序地開始上課。
…………
我沉浸在自己的遐想之中，啊，多么美好的校園��！我希望自己設(shè)計(jì)的校園能早日建成，如果我能在自己設(shè)計(jì)的校園里讀書，那該多好�。�
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