記一次班級戰(zhàn)斗初一作文

　　一進教室，我就發(fā)現了今天的氣氛不一般——空氣中都彌漫著濃濃的硝煙味道，每個人的臉上都是凝重的表情，讓時間仿佛都凝結起來。戰(zhàn)爭，一觸即發(fā)…… ——題記

　　這是為什么呢？原來，我班即將展開一場主題為“講誠信與善意的謊言”辯論會，分為正反兩方，班級里的同學都在心底里暗暗和對手較著勁……

　　同學們都到齊了，老師先講了辯論會的規(guī)則與目的，然后，一聲令下——“辯論會開始！”隨著這聲音，正方主辯武瑩澤像安上了彈簧一樣站起來，闡述了正方的觀點，每個正方辯手都在心底里暗暗叫好。我方主辯孫得人也不甘示弱，武瑩澤話音剛落，騰地站起來，首先否認了正方的觀點，然后發(fā)表了我方觀點，整個過程干凈利落，還邊說邊比劃，首先在氣勢上壓倒了對方，我們心里也有些得意……

　　這兩位辯手的開頭，讓我們雙方的辯手都有了很大的自信，也有了很大的決心，一個一個的發(fā)言，此起彼伏的站起。一個人剛發(fā)完言，另一方就站起了一堆“精英”，爭先恐后的“搶答”，唯恐失去了發(fā)言的機會。其中，我搶答的比較厲害，搶到一次機會，干脆就不坐下了，直接看對方怎么回答，再辯論。另外，我搶答還有一個重要的因素——我聲音非常大，壓過了其它辯手，他們也就不再說話，等我把話說完，做補充了。教室里不是工地，場面卻熱火朝天；教室里不是戰(zhàn)場，戰(zhàn)爭卻無時無刻不在進行……

　　辯論了半節(jié)課，每個人也都有些口干舌燥了。老師宣布中場休息五分鐘。我們抓緊時間，討論下一步的策略，如何置敵人于“死地”……

　　休息過后，我們沒有想到，對方主辯把我方推到了懸崖邊上，搖搖欲墜——他讓我方主辯回答“是”或“不是”的選擇題，把我方繞到了懸崖邊上（所有的題回答‘是’都對正方有利，又只能回答‘是’）。我一看，當機立斷的站起來，當即立斷的回答最后一個問題“不是”，并加以解釋。這場危機過去了……

　　辯論會很快就進入了第二場，雖然場數變了，但是我們戰(zhàn)場上的`氣氛依然如故。有時，救場如救火，一個辯手果斷地站起，反駁對方的意見，博得滿堂彩；有時，某方占了上風，那一方的辯手們便都有些小小的得意……

　　“戰(zhàn)場”上，我們一展雄風，如騎著駿馬斬敵無數；每個人都有了施展自己才能的地方，感到非常自信，非常滿足。不知不覺，兩節(jié)課已經過去了，雙方戰(zhàn)了個平局。

　　最終，老師作了一個總結：講誠信是理性決定的，善意的謊言是情感決定的，生活中缺少哪一樣都不行，只有情理相容，我們的生活才會更多姿多彩。

　　我也想做個總結：戰(zhàn)場上是敵人，戰(zhàn)場下是同學。戰(zhàn)友們的精彩表現，讓我方表現的出色；敵人們的出色表現，讓我們的辯論更精彩！感謝所有辯手們！

　　真是一次收獲多多的辯論會��！期待著下一次精彩的辯論！期待著下一次班級“戰(zhàn)爭”！

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