作文：成績與幸福
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的作文：成績與幸福，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文：成績與幸福1
大家都有疑惑的時候，比如遇到難題，比如看到不認(rèn)識的字，而我最大的疑惑就是老師的一番話。
一節(jié)課，老師讓我們做了一張卷子，老師收卷后發(fā)現(xiàn)有人寫得極不認(rèn)真，就說了一番“意味深長”的話。
“你們這張卷子做得非常不認(rèn)真，到期末了還不放在心上。如果到六年級還不認(rèn)真，那一定考不上好中學(xué)�？疾簧虾弥袑W(xué)知道意味著什么嗎？考不上好高中�？疾簧虾酶咧芯涂疾簧虾么髮W(xué)�？疾簧虾么髮W(xué)就找不到好工作……”
天哪，老師竟然一點也不覺得這是天大的謬誤。我完全可以反駁：發(fā)明家愛迪生，他何止沒上中學(xué)，連小學(xué)也沒上過，但他一樣是發(fā)明家。我太疑惑老師為什么那樣說了。
老師的謬誤還在繼續(xù)著：“如果你們考不好，別人想吃海鮮時吃的是鮑魚，你只能買蝦米，并且是小蝦米”。
老師哪知道更多人喜歡普通些的食品，比如我就喜歡吃面包和饅頭。
“別人想散心去美國，你只能在樓下散步”。 老師如果坐飛機(jī)外出過，就知道遠(yuǎn)游多麻煩了。
同學(xué)聚會，人家開勞斯萊斯，你騎自行車來”。
我疑惑老師怎么連低碳出行都不知道……那天我一直在思考這些話。老師的用意我也懂，老師的心思我懂，老師的希望我一樣懂。我疑惑的是，大人們?yōu)槭裁窗焉萑A與幸福，分?jǐn)?shù)與成績聯(lián)系在一起，它們真的可以畫等號嗎？——我疑惑！
作文：成績與幸福2
在老師眼里，我是一個好孩子；在別的學(xué)生的家長眼里，我是令他們羨慕的“別人家的孩子”；在我們班級里，我就是個名副其實的“學(xué)霸”。
“你知道她是誰嗎？她可是我們班級成績最好的學(xué)生，她的獎狀都20多張啦！”這是我們班主任在別的老師面前對我的評價。
“知道我為什么不給你買玩具嗎？誰讓你沒有向班長學(xué)習(xí)。”“你的成績怎么？還是那么差，就不能向你們班班長學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？”“知道你們班的班長為什么那么幸福嗎？因為她成績好！”這是部分家長在訓(xùn)他們家的孩子時說的'話。
“班長，你的學(xué)習(xí)怎么可以這么好？為什么我就不行啊？”“班長，你的成績這么好，一定很幸福吧？”這是我們班部分同學(xué)問我的話。
家長和同學(xué)們都認(rèn)為，成績好就是幸福的。但我卻不那么認(rèn)為。
其實。他們都不知道成績好的痛苦。
要考試時，成績好的我們必須發(fā)瘋般的復(fù)習(xí)，不能漏過任何一個知識點，不能落下任何一道題。生怕自己沒有考到理想的成績。
考試的時候，每寫一道題前都要反復(fù)的想，寫完后還要反復(fù)檢查好幾遍，就怕自己將有錯誤的試卷交上去。即使交上試卷了，也要反復(fù)檢查好長時間。
考試沒考好，恨我們的人都會瘋狂的嘲笑成績好的我們，終于在給本就難過的我們火上澆油，雪上加霜。
當(dāng)學(xué)校有任何比賽時，老師總是要選我們參加。不論是文藝類比賽，體育類比賽還是什么類型的，都不例外。盡管在去的時候緊張的要命，卻還是要硬下心來，應(yīng)付那場比賽。
當(dāng)比賽沒有得到名次時，同學(xué)的嘲笑，老師的失望讓成績好的我們心灰意冷。費了那么大勁，得到的卻是嘲笑和辱罵。
現(xiàn)在，你還認(rèn)為成績好就是幸福的嗎？
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