神經(jīng)質(zhì)患者人際交往中的三大傾向

　　神經(jīng)質(zhì)患者在人際交往中的三種傾向雖然屬于不同的狀態(tài)甚至有相反的傾向，但是這種人際交往的對(duì)策往往是人們?yōu)榱颂颖芑蚍烙�焦慮的一種機(jī)制，但是這種機(jī)制下形成的帶有依賴性、攻擊性和防御性的性格，卻會(huì)使他們?cè)谌穗H交往中變得更加脆弱和敏感，甚至?xí)�讓其他的人覺得他們難以相處，而遠(yuǎn)離他們，從而形成惡性循環(huán)，所以要避免自己陷入神經(jīng)質(zhì)的困境，首先要擺正自己的交際心理和態(tài)度。

　　接近人群

　　一些人學(xué)會(huì)了靠強(qiáng)調(diào)自己的無(wú)助感來(lái)應(yīng)對(duì)他們的焦慮，他們依賴他人，強(qiáng)制性地尋求父母或養(yǎng)育者的喜愛和接受。他們獲得的同情使他們暫時(shí)免除了焦慮，但卻承擔(dān)了在以后的人際交往中使用這些對(duì)策的風(fēng)險(xiǎn)。其結(jié)果是，這些人對(duì)被愛和被接受產(chǎn)生了強(qiáng)烈的需要。

　　他們認(rèn)為，只要他們能找到愛，一切都會(huì)好的，他們不加選擇地依附于身邊的某個(gè)人，因?yàn)樗麄冇X得任何一種關(guān)系都比孤獨(dú)、無(wú)助和被冷落好。如果你曾經(jīng)接觸過這樣的人，你肯定會(huì)贊同說和這樣的人長(zhǎng)期交往是無(wú)意義的，他們不會(huì)愛，只會(huì)索��；不會(huì)分享感情，只會(huì)要求感情。正是由于這樣的神經(jīng)癥風(fēng)格，每一段新的關(guān)系必然長(zhǎng)久不了。

　　反對(duì)人群

　　應(yīng)對(duì)焦慮的另一種方式是戰(zhàn)斗。有些人發(fā)現(xiàn)，攻擊性和敵意行為是對(duì)付不良家庭環(huán)境的最好手段。他們攻擊或傷害其他兒童，以此來(lái)對(duì)自己的不安全感和不適應(yīng)感進(jìn)行補(bǔ)償，他們由此獲得了短暫的權(quán)利和班上其他兒童的服從，但他們沒有真正的友誼。這些兒童長(zhǎng)大后，他們會(huì)更熟練地使用這種神經(jīng)癥的風(fēng)格，他們可以比其商務(wù)對(duì)手更強(qiáng)，用傷害性的語(yǔ)言痛斥其他人。

　　在不少的現(xiàn)實(shí)例子中，我們都可以看到一種總是要欺壓他人的需要，霍妮認(rèn)為，這種神經(jīng)癥風(fēng)格以‘外化’為特征，這一看法與弗洛伊德提出的“投射”的概念相似。這就是說，這些人從他們童年期遇到的人那里了解到，所有的人從根本上講都是帶有敵意的，都是想要得到他們能得到的所有東西。

　　基于這樣的認(rèn)識(shí)，他們的反應(yīng)就是在別人對(duì)他們做什么之前先對(duì)別人采取行動(dòng)。他們認(rèn)為愛和其他積極情感都是愚蠢和軟弱的，他們只在用得著別人時(shí)才與他們建立關(guān)系。與這種風(fēng)格的神經(jīng)癥患者交往一定是膚淺、令人難堪和痛苦的。

　　脫離人群

　　有些人采用第三種策略來(lái)應(yīng)對(duì)他們的焦慮，他們不是以依賴或敵意的方式與人交往，而是簡(jiǎn)單地不理會(huì)外部世界。誰(shuí)會(huì)需要他們？這些兒童的對(duì)隱私和自我滿足有強(qiáng)烈渴望。長(zhǎng)大成人后，他們尋找那些不與人打交道的職業(yè)。他們回避情感、愛和友誼。因?yàn)榍楦猩系囊缿倏赡軙?huì)使他們回憶起童年經(jīng)歷的痛苦，所以他們對(duì)情感體驗(yàn)變得麻木。他們避免焦慮的方式是簡(jiǎn)單地避免參與。愛上這類人肯定是一個(gè)錯(cuò)誤——你的情感將得不到回應(yīng)，因?yàn)樗�（她）根本感受不到你的情感。因此，�?duì)雙方來(lái)說，這種關(guān)系將是膚淺的、單向的。

【神經(jīng)質(zhì)患者人際交往中的三大傾向】相關(guān)文章：

人際交往中的技巧08-03

人際交往中的禁忌內(nèi)容04-10

人際交往中的心理反應(yīng)08-03

微笑在人際交往中的作用10-03

幽默在人際交往中的作用04-14

人際交往中手勢(shì)禁忌03-10

在人際交往中的心理效應(yīng)11-15

人際交往中的目光禮儀07-03

微笑在人際交往中的作用11-12

人際交往中的目光禮儀12-20