幼教心得體會范文
農(nóng)村教育一直是一個需要教育界乃至社會關(guān)注的領(lǐng)域,以前農(nóng)村經(jīng)濟跟不上,造成大批孩子因為經(jīng)濟困難上不了學(xué),在社會各界的共同努力下,這種情況在“希望工程”和其他各界人士的關(guān)心下得以改善。隨著經(jīng)濟的增長,農(nóng)民的生活水平也有很大的提高,國家免農(nóng)業(yè)稅及一系列的利民惠民的政策,更是減輕了農(nóng)民負擔。特別值得我們高興的是九年義務(wù)教育的普及,學(xué)生的學(xué)費國家也減免了,對生活困難的孩子還給予補助,這真的讓孩子們不會再因為交不起學(xué)費而失學(xué)。 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化,讓農(nóng)村人有了走出去賺大錢的想法,大多數(shù)未讀大學(xué)的年輕人,一直在外務(wù)工,結(jié)識了對象之后,結(jié)婚生子也不會有在家務(wù)農(nóng)的想法。而計劃生育政策的大力實施,讓這輩年輕人成家之后都只有一個孩子,也就成了這些家庭的.寶貝疙瘩。作為從事幼教的老師,在這種環(huán)境下,對這些孩子的教育還是很擔心,這些擔心一方面是因為教育的普及,幼兒園的這個階段卻沒有很明細的教育規(guī)則,公立幼兒園私立幼兒園都很多,在開學(xué)初,就會擔心生源問題,部分家長在這階段也很苦惱,不知如何選擇。用現(xiàn)在流行的一個詞來說,就是現(xiàn)在大家不差錢,賺再多的錢也都是為了孩子,家長們都很舍得。部分私立幼兒園的設(shè)施確實比公立的好,但是那里的很多教師都不持有教師資格證,很多時候只是在生活上照顧孩子,而在學(xué)習(xí)方面的啟蒙,我個人認為不是很到位。
另一方面則是來自家長,很多孩子的父母都不在身邊,都想趁著孩子小,出去多賺點錢,孩子都是長輩們帶著,也就是隔代教育。很多小孩子剛來學(xué)校的時候,都是爺爺奶奶,姥姥姥爺送來的,一問都是說孩子的爸媽不在家。作為老人,對小孩都是寵愛有加,千依百順的。更值得注意的是,在農(nóng)村,我們上一輩的讀過書識字的并不多。他們不會想著如何去教孩子,只是自己的孩子在外寄錢回家了,他們就全花在小孩子的身上,孩子要玩什么吃什么都是盡量滿足,這讓很多小孩依賴心很強。來學(xué)校后,吃飯穿衣都需要老師幫忙,如果讓他們自己動手,他們就耍脾氣,吵著回家。
更有甚者,上廁所也是無意識的尿褲子,讓我們很多時候也是尷尬不已,因為很多時候小孩早上來的時候書包里要是沒背衣服,濕了就沒法換了,這是我們最常見的難題,情急之下只能在下午跟來接小孩的家長說,以后給小孩備條褲子,特別是小班的寶寶們。 在小孩子的面前,我們很多時候扮演的角色不再是老師,很多時候被喊作奶奶,阿姨······學(xué)校的教育一直在改革,在小孩子面前很多時候不再是教條,面對孩子,不是能講道理的,道理只是在我們老師的心中,然后努力摸清每個孩子的喜好后再有針對性的教學(xué),本著一切為了學(xué)生的理念,我們經(jīng)常是方法換了再換。作為一名人民教師,我一直引以為豪,我也一直在學(xué)習(xí),想更好的做好教育工作。但從事幼教以來,我有很多困惑,在農(nóng)村這種環(huán)境下,很多時候力不從心。我覺得有句話很有道理——“父母是孩子最好的老師”,我很期待在幼兒教育的這個階段和孩子的父母建立很好的溝通渠道,從各個方面來培養(yǎng)孩子,家長需要轉(zhuǎn)變只保障孩子生活上的豐足的這種觀念,而更需要讓孩子們從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,有辨別好壞的意識。下一步我覺得我們老師需要做的工作就是密切聯(lián)系家長,雙方一起努力,更科學(xué)的教育孩子,讓處在這個過程的我們不再那么被動,讓孩子們在接受幼兒教育的階段,健康開心更有收獲,為以后的成長學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。
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