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一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃

時間:2024-06-21 19:16:22 澤彪 學(xué)期計劃 我要投稿
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一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃(精選22篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編整理的一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃(精選22篇)

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 1

  指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,本學(xué)期,我們一年級數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作目標(biāo)為指導(dǎo),圍繞學(xué)校“以生為本”的改課中心工作,探索五嚴(yán)要求下輕負(fù)高效的教改之路,繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為主陣地,實踐“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,實施簡潔、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,不斷提升課堂教學(xué)有效性,落實數(shù)學(xué)教學(xué)四基目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。全面提升一年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  具體工作:

  一、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文。

  2、集體研讀教材,細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點,正確全面地把握教材編寫的意圖。

  3、組內(nèi)教師須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,必要時作主題發(fā)言。平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。

  二、落實教研組常規(guī)管理

  1、提高教師備課的實效性。

  個體備課與集體備課相結(jié)合。本學(xué)期集體備課和獨立備課要求基本與上學(xué)期相同,教師需要從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生兩方面入手考慮,通常需要備目標(biāo)、備重難點、備預(yù)習(xí)設(shè)計、備過程設(shè)計、備練習(xí)設(shè)計、備板書設(shè)計等。教學(xué)之后,要及時寫好教后感。

  為了便于檢查,必須建立一份目錄,分類注明。教師在進(jìn)行備課時,要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計的思考性和有效性,應(yīng)注重學(xué)生思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  2、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)

  合理使用《補充練習(xí)》和《練習(xí)與測試》,有針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí),對于有一定思維含量能有效拓寬學(xué)生思維寬度和深度的一些題目必須要做,對于一些重復(fù)設(shè)計的機械操練題,教師可視本班實際情況選擇不做或少做。教師也可以根據(jù)課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。

  由于上學(xué)期尚未運用“評研”方式考查對知識的掌握情況,本學(xué)期可把設(shè)計“精巧作業(yè)”和評研方式相結(jié)合,組內(nèi)教師輪流命題。作業(yè)形式以綜合運用、拓展提升為主,同時也可設(shè)計趣題巧解、思路點睛等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.習(xí)題,幫助學(xué)生更好地梳理知識體系,發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

  3、緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:⑴平時做好培優(yōu)補差工作。教師要對班級內(nèi)的學(xué)困生進(jìn)行情況分析,有的放矢地做好補差工作,并做好追蹤記錄。

 、浦匾暺綍r單元評研的實效。本學(xué)期開始嘗試開展“評研”活動,提高學(xué)生參與意識,注重評研的有效性,每次利用單元機動課進(jìn)行評研,教師要根據(jù)評研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),及時做好漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、開展學(xué)科活動,營造校園數(shù)學(xué)文化氣息。

  計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會到:計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容中有大量的計算課,因此本教研組的學(xué)科活動更應(yīng)緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,平時加強日常訓(xùn)練,學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”。

  四、積極開展教研組課題研究

  本學(xué)期本教研組的研究課題是“基于低年級學(xué)生已有知識儲備的先學(xué)設(shè)計研究”。為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點:

  1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認(rèn)識。

  圍繞研究主題,每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)10篇理論文章, 并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在小組教研活動中進(jìn)行交流和研討,骨干教師的研究課題可與本課題結(jié)合起來,共同推動課題研究的進(jìn)展。

  2、進(jìn)一步開展實踐研究,探索有效實施的策略

  各位教師不論是備課、說課、評課等活動都可圍繞專題展開。通過課例研究,對自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思,不斷研究和解決教學(xué)問題,提高教育教學(xué)能力。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們一年級組將以學(xué)校提出的“研究高效課堂,提高課堂效率”為中心,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力求在教學(xué)方法上求新,在教學(xué)手段上求活,達(dá)到師生關(guān)系和諧、努力提高教學(xué)成績,以求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng),完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率, 進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式,在新課程理念指導(dǎo)下,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、以科研促教學(xué),在學(xué)校科研部門的指導(dǎo)和幫助下,繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動,提升教師的專業(yè)水平。

  三、工作重點

 。ㄒ唬┰鷮嵱行У刈ズ贸R(guī)教學(xué)工作

  1、常規(guī)教學(xué)

  工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動。集體備課:每周一上午是我們年級組集體備課時間,主要針對典型性問題,代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé),提前一周為組員布置重點研究課的內(nèi)容,在集體備課時間,各組員說教學(xué)思路,其他組員作必要的補充、修正,并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。

  2、課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境,營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生獲取知識的過程,采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評,然后再進(jìn)行研討,努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。

  3、聽課評課

  每位教師一周聽評不少于1節(jié),一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于20節(jié),并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實際情況安排聽課時間,屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

 。ǘ╀J意創(chuàng)新,深入開展教研活動

  1、本學(xué)期,我們將在教研組內(nèi)開展高效課堂研究,探索教學(xué)的新思路,學(xué)期初,制定課題研究的實施計劃,通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評課反思等活動,努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動。教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等),同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探究有價值的'數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè),做到有布置、有檢查、有評價、有交流。

  本學(xué)期,我們會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,不斷學(xué)習(xí)、及時反思總結(jié),使我們的教育教學(xué)能力有所提高,爭取使我們一年組的教學(xué)水平一步一個臺階,力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成績,扎扎實實的做好!

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年我們數(shù)學(xué)教研組將深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍。以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點,以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動力,以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作,開展校本教研,構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實工作,提高數(shù)學(xué)教研效率。

  二、教研目標(biāo)

  以課改為中心,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,以新的教育理念指導(dǎo)實踐。強化教學(xué)管理和質(zhì)量意識,轉(zhuǎn)變教研風(fēng)氣,樹立正確“教研觀”,提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  三、集體備課的具體要求和原則

  1、集體備課的實施程序應(yīng)按“典型引路——評析——反思——研討教法——形成共案——完成個案”六個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

  2、及時制定教研工作計劃。

  數(shù)學(xué)備課組要圍繞數(shù)學(xué)教研專題,并結(jié)合本組實際,定出本年級數(shù)學(xué)教研課題,并制定出操作性強的教學(xué)教研工作計劃。

  3、開展好每周一次的教研活動,切實提高教研活動的質(zhì)量。

  備課組要根據(jù)教研計劃,圍繞教研課題,充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用,解決好教學(xué)中遇到的實際問題。每次教研活動要嚴(yán)明紀(jì)律,實行考勤,做到“一保四有”,防止走過場。

  4、集體備課要遵循兩個原則:“創(chuàng)新原則———實用原則”。通過開展“案例”研討、“同課異構(gòu)”等形式,追求集體備課和教學(xué)研討實效性,提高課堂教學(xué)研討活動的質(zhì)量和效果,切實提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

  四、集體備課措施:

  1、備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進(jìn)取。

  2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。

  3、加強教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。

  4、經(jīng)常開展聽課活動,定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評課活動。

  5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

  6、加強檢查,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時改進(jìn)教學(xué)工作。為扎實而有效地推動一年級組教師的專業(yè)成長,以學(xué)校教導(dǎo)處、教科研處工作計劃為依據(jù),“實施有效教學(xué),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例,進(jìn)行富有針對性和實效性的探索研究。本學(xué)期展開"重常規(guī),抓教研”為主線的課堂研究。

  五、現(xiàn)狀分析

  本教研組8名教師愛崗、敬業(yè),責(zé)任心強,教研氛圍一直濃,呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。但我們還存在一些問題,例如:學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。

  六、工作措施:

  1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量。要做到"深"備課,做到不備課不進(jìn)課堂;"實"上課,注重學(xué)生獲得知識的過程;"精"作業(yè),有針對性的訓(xùn)練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。

  2、繼續(xù)加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺驗算和良好的思維習(xí)慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

  教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機會,使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到:

 、俸侠矸峙浣虒W(xué)時間,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動形象的語言,形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。

 、趶膶W(xué)生的實際出發(fā),抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,深入淺出,使學(xué)生都能聽得懂。

  ③注意調(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不講刺激學(xué)生的語言,教態(tài)和藹可親。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實。

  3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。

  (1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

 。2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  4、充分發(fā)揮名師作用,開展組內(nèi)互幫互助小組。開設(shè)教研課,組織組內(nèi)“教壇新星”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的'作用,力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課,本學(xué)期,每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課,其他教師認(rèn)真聽課和評課,聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討,多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

  5、及時反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  6、認(rèn)真、及時地安排好本年級的周清測試,組織好閱卷工作,對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。

  7、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  8、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,使教師素質(zhì)提高。

  9、自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集。以上是本組的初步計劃和設(shè)想,具體的實施還將以學(xué)校的安排及時調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實完成工作任務(wù)。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  我們一年級數(shù)學(xué)教師20xx年將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,竭盡所能力爭在教學(xué)觀念上落實一個“新”字,在課堂教學(xué)上突出一個“實”字,在常規(guī)工作中力求一個“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,做到扎實有效。

  2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,營造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣,注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

  4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

  5、互幫互助,精心準(zhǔn)備,力爭上好每一堂課,高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動。

  三、工作內(nèi)容

  1、認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材。

  新教材中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,在每次集體備課中,充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的`基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時,注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

  2、改革課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。

  課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

  3、狠抓課堂教學(xué)管理。

  完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求,建立新型的教學(xué)管理制度,嚴(yán)格按課程表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,課上教師語言規(guī)范,鮮明生動;嚴(yán)密系統(tǒng),不說廢話,不說閑話,杜絕課堂的盲目性和隨意性。

  4、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。

  本學(xué)期教師在電子備課的基礎(chǔ)上同時要加強復(fù)備課,教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等,而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析,教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,不能把它放在教學(xué)后記之中。

  四、教研措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、加強對在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng),讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。

  五、預(yù)期達(dá)到的成效:

  1、加強及格率、優(yōu)生率的提高,提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

  2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我組教師將堅持學(xué)校的辦學(xué)理念,團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué),以新課程理念為先導(dǎo),以課堂改革為重點,以競賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺,以學(xué)校教學(xué)開放活動為窗口,組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真扎實地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,從而努力工作,愉快工作,享受工作。

  二、工作重點

  1、認(rèn)真準(zhǔn)備并組織好四月份我組教師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的“校本培訓(xùn)”活動。

  2、開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動,努力做到推陳出新年、有容高效。

  3、準(zhǔn)備好學(xué)校組織的青藍(lán)工程的匯報課和出師課。

  三、具體安排:

  (一)固定工作:

  1、堅持每周一次的集體備課,制作并準(zhǔn)備好下周上課使用的`教學(xué)課件。

  2、堅持每周一下午進(jìn)行組內(nèi)教研活動。

  3、每周五下午,及時上傳下周的教案。

  (二)分段工作:

  三月:

  1、開展本學(xué)期的收心考試,結(jié)合實際制定本學(xué)期教學(xué)計劃、教研組計劃。

  2、積極動員,配合學(xué)校完成業(yè)校招生工作。

  3、兩位年輕教師做好校內(nèi)選拔課的準(zhǔn)備。

  4、選定組內(nèi)研究課的課題及研討方式。

  四月:

  1、組織并完成好學(xué)校數(shù)學(xué)大組的校本培訓(xùn)活動。

  2、積極準(zhǔn)備學(xué)校組織的青藍(lán)工程徒弟匯報課。

  五月:

  1、舉行年級組“一年級數(shù)學(xué)競賽”的活動。

  2、開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動,進(jìn)行互聽、互評,共同研討。

  3、做好青藍(lán)工程“出師課”的準(zhǔn)備。

  4、制定期末分項測試計劃。

  六月:

  1、舉行年級組“優(yōu)秀作業(yè)展評“活動。

  2、組織學(xué)生制作“數(shù)學(xué)小報”的實踐活動并進(jìn)行展示及評比。

  3、進(jìn)行期末達(dá)標(biāo)測試(口算)。

  4、做好期末復(fù)課計劃及指導(dǎo)。

  5、期末測試工作。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 6

  為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機和活力,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:

  一、工作思路和目標(biāo)

  以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念,以“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性”為研究專題,加強年段教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于高效課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的'專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時按量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  二、主要工作和措施

  1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:

  教研組要認(rèn)真研讀教材,集體備課,要明確教學(xué)重難點和學(xué)習(xí)目標(biāo);上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感,重在落實,實現(xiàn)“天天清,周周清,月月清”,講究實效。

  2、加強年段教研工作。

 。1)繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

 。2)教研組確定教研主題,及時交流研討。

  首先組織教師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識,并寫好學(xué)習(xí)體會,然后根據(jù)研究專題——“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”,通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題,探索方法,解決問題。

  圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結(jié)果運用到課堂上,真正落實有效教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  三、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

  1、要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,加強教學(xué)反思。

  2、作業(yè)布置與批改:

 。1)布置作業(yè)目的明確,側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。

 。2)作業(yè)設(shè)計要難易適度,不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè),以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

 。3)作業(yè)量要適當(dāng)。

 。4)教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

 。5)作業(yè)批改及時認(rèn)真,要給予評價,做好批改記錄。

  3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標(biāo)脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,特別重視提優(yōu)補差工作。

  四、開展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動,激勵學(xué)生個性發(fā)展

  本學(xué)期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 7

  迎著教育改革的強勁東風(fēng),踩著新課改的奮進(jìn)鼓點,我們已經(jīng)走進(jìn)了第三個課改念頭。我們一年級教研組遵循學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律,按照教導(dǎo)處提出的教研要求,根據(jù)一年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),制定了教研計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  正確處理改革與與質(zhì)量的關(guān)系,以教研教改為突破口,以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為歸宿,加強數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè),通過開展和規(guī)范課題實驗、師徒活結(jié)對等活動提高數(shù)學(xué)教師的'整體素質(zhì),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高以新課程理念為指導(dǎo),同時結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)大組開展的《校本教研對教師專業(yè)發(fā)展的研究》課題實驗,加大教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。

  二、工作重點

  1、提高本組成員參與到學(xué)校、城中、柳州市的各項比賽或觀摩、評價、交流的活動中,促進(jìn)教師的教學(xué)研究水平。

  2、強化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好每周教研活動、每月上傳教案、教學(xué)反思等工作,規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,形成一支能體現(xiàn)我校優(yōu)秀素質(zhì)的教師團(tuán)隊。

  三、細(xì)節(jié)落實,常規(guī)工作求實效

  1、加強常規(guī)管理

  (1)備課

  在備完全冊教案的基礎(chǔ)上,堅持課前修改和課后反思,堅持每周檢查,并簽注意見和建議。

 。2)聽課、評課

  認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。

 。3)作業(yè)與輔導(dǎo)

  結(jié)合一年級學(xué)生特點,不布置書面的家庭作業(yè)。課堂作業(yè)認(rèn)真批改,及時發(fā)還學(xué)生,讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。加強對學(xué)生問題的研究,有針對性地加強對學(xué)生的訓(xùn)練。

 。4)質(zhì)量檢測評估

  作好單元檢測,認(rèn)真分析檢測。半期和期末考試前認(rèn)真做好復(fù)習(xí)安排和準(zhǔn)備,考后注意分析總結(jié)和記載。

  結(jié)合新課標(biāo)理念,探索改革評價方式,逐步構(gòu)建群年評價體系,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。注意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料,對單元學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。

  2、堅持理論學(xué)習(xí),提高教師教育教學(xué)思想

  一年級的新學(xué)生對于每一位教師都提高了要求,每位教師必須堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),每周開展數(shù)學(xué)組教研學(xué)習(xí)一次,平時堅持對教學(xué)理論專輯、報刊、雜志以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教研教改信息進(jìn)行關(guān)注和學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)均做好學(xué)習(xí)記錄,養(yǎng)成經(jīng)常進(jìn)行反思總結(jié)的良好習(xí)慣,增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性。

  3、以活動促發(fā)展,師生共進(jìn)步

  我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,堅持實踐,不但要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,也要提高了自己的創(chuàng)新意識。建立了網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料搜集庫,以便隨時學(xué)習(xí),隨時收集整理,組內(nèi)成員互相交流,以達(dá)到資源共享。人人在這次課程標(biāo)準(zhǔn)改革中都有提高、都受益。

  本學(xué)期具體計劃如下

  9月份:

  1、進(jìn)行教材分析,制定教學(xué)計劃。

  2、備一周預(yù)備課,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

  10月份:

  1、積極進(jìn)行教材研究和分析工作。

  2、完成各項聽課、評課工作。

  11月份:

  1、對學(xué)!扒嗝缯n”比賽課進(jìn)行學(xué)習(xí),共同學(xué)習(xí)交流

  2、寫出一個印象深刻的課例進(jìn)行評析。

  3、設(shè)計本課題組的學(xué)生技能展示評價方案。

  4、常規(guī)工作檢查:備課、聽課、點評、批改作業(yè)等。

  12月份:

  1、對日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查。

  2、繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)工作,讀教育教學(xué)相關(guān)書籍。

  3、參加數(shù)學(xué)大組的專題展示、專題講座活動。

  1月份:

  1、落實教研組活動內(nèi)容。

  2、指導(dǎo)與落實學(xué)生假前的復(fù)習(xí)。

  3、教研組工作總結(jié),材料整理歸檔。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程改革的精神為指導(dǎo),以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn),通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析

  我們一年級數(shù)學(xué)組有x名數(shù)學(xué)老師,愛崗、敬業(yè),責(zé)任心強,教研氛圍一直濃厚,呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。謝至富老師是我們數(shù)學(xué)大組的教研組組長,一直來對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,對學(xué)生嚴(yán)格要求,對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗。我們緊跟著謝組長學(xué)習(xí),討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,認(rèn)真落實不流于形式,貫徹數(shù)學(xué)組的工作計劃,為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。但我們還存在一些問題,例如:學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。

  三、工作重點:

  口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化

  四、教研組工作目標(biāo):

  1.加強學(xué)習(xí)和研究,將新的教育教學(xué)理念運用到教學(xué)工作實踐中去,進(jìn)一步提高課改實施水平,重視對學(xué)科課程的研究,加強信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。

  2.積極探索新的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。

  3.在教學(xué)中設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的作業(yè),適當(dāng)?shù)卦O(shè)計一些拓展孩子思維的作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

  4.積極開展各項教學(xué)活動,提高教育質(zhì)量。

  五、具體活動措施:

  1.嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的'備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。

  2.認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。

  3.備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

  4.集體備課作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際,作出相應(yīng)的修改。

  5.提倡教學(xué)相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。

  6.提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

  7.認(rèn)真、及時地安排好本年級的月清測試,組織好閱卷工作,對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。

  8.開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。

  要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  (1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動,如:作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

  (2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  (3)學(xué)校這學(xué)期舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動,我們一年級組準(zhǔn)備的項目是開展數(shù)學(xué)字華容道比賽。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 9

  半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了。更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作作簡要回顧與總結(jié)。

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿),以教研室工作要點和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,以新課程的實施為主旋律,提升教學(xué)理念,開展教學(xué)研究,加大教研力度,深化教學(xué)改革,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、主要工作

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)先進(jìn)理念,促進(jìn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  1、教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學(xué)習(xí)計劃,采用個人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話,切實轉(zhuǎn)變思想,統(tǒng)一認(rèn)識。

  通過學(xué)習(xí)了解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容,認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,積極實踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,將設(shè)計數(shù)學(xué)實踐活動作為數(shù)學(xué)改革新生長點,整合、提升整個教學(xué)過程。

  通過學(xué)習(xí)我們教研組的兩位教師逐漸樹立起四個觀念:

 。1)教育觀:基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ),要面向每一個兒童的需要,努力創(chuàng)造適合兒童的教育。

  (2)課程觀:課程不是靜態(tài)的封閉的文本,而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者,而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機組成部分,成為課程的積極開發(fā)者和主體。

  (3)教學(xué)觀:教學(xué)已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程,而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程,是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。

 。4)評價觀:新課程關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,而讓每個學(xué)生都獲得發(fā)展,則必須改變傳統(tǒng)的'以甑別為主的評價觀,取之以關(guān)注過程的,以質(zhì)性評定為主,側(cè)重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實“減負(fù)”精神。指導(dǎo)教師運用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué),同時扎實抓好雙基教學(xué),為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

  3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開展教改實踐,撰寫教育教學(xué)隨筆和論文。

  4、充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)真抓好備課小組的研討工作,積極開展教育教學(xué)研究活動,深入淺出鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動,深入鉆研教材,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂前,利在課堂上”。每周、每天我們組固定學(xué)習(xí)、探討與研究時間。

 。ǘ┒喾饺〗(jīng)拓展視野

  理論必須聯(lián)系實踐。在本學(xué)期的教學(xué)中,為拓展自己的視野,老師們在百忙之中也抽出時間參加各級的教研活動。如“學(xué)校青年教師行為跟進(jìn)展示”、“中老年風(fēng)采展示活動”、“平湖市新課程巡禮校長展示數(shù)學(xué)專場”,以之為契機,通過校校之間、師師之間的學(xué)習(xí)、交流、總結(jié),加深自己對課改的理解,揚長避短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  總之,回顧過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,樹立“以人為本”的觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩,并為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點,以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動力,以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作,開展校本教研,構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實工作,提高數(shù)學(xué)教研效率。

  二、主要工作

  1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量

  要做到"深"備課,做到不備課不進(jìn)課堂;"實"上課,注重學(xué)生獲得知識的過程;"精"作業(yè),有針對性的訓(xùn)練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。

  2、加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺驗算和良好的思維習(xí)慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

  3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動

  要讓學(xué)生"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"。

  (1)開展有意義的'數(shù)學(xué)活動,如:作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

  (2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  (3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更加突出。

  (4)抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)。控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。

  三、教研安排

  九月份:

  1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃。

  2.教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學(xué)理論水平。

  3.周周有課聽《位置》研討(主講人:xxx)

  十月份:

  1.主題教研:如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力。

  2.周周有課聽《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》研討(主講人:xxx)

  3.周周有課聽《認(rèn)識圖形》研討(主講人:xxx)

  4.周周有課聽《8、9的認(rèn)識和加減法》研討(主講人:xxx)

  5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人:xxx)

  6.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  十一月份:

  1.綜合實踐活動課《數(shù)學(xué)樂園》展示。

  2.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會。

  3.周周有課聽《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》研討(主講人:xxx)

  十二月份:

  1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

  3.教師反思交流會。

  4.教研組制定期末總復(fù)習(xí)計劃。

  一月份:

  1.本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  2.迎接期末考試。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們一年級教研組要緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容,以全面實施 素質(zhì)教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專業(yè)化水平為根本,樹立 新的教育教學(xué),加強教學(xué)研究,立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,樹立良 好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┘訌娊逃虒W(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

  (二)加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極提高課堂教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

 。ㄈ┮匝芯俊罢n堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點,努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式。

  (四)以創(chuàng)建品牌教研組為契機,積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,努力提升教師的群體素質(zhì),爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

  三、教研措施

 。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。

  課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點;過程要開放和靈活;組織形式要寬松民主;評價要多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

 。ǘ┭芯啃抡n標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實施。

  在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

  (三)加強教學(xué)常規(guī)管理。

  1、要精心備課,擴大學(xué)生課堂實踐的空間,注重三維目標(biāo)的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

  2、加強后進(jìn)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 12

  新的學(xué)期,新的起點、新的目標(biāo)、新的希望. 新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組這個團(tuán)隊一共四人,有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計劃措施如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育的“三個面向”為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),堅持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命,深化內(nèi)改,細(xì)化管理,加強教學(xué)研究,提高教師素質(zhì),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學(xué)習(xí),積極開展教學(xué)活動,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),使我們教研組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作目標(biāo):

  1 、加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽,做讀書筆記,進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

  2 、加強數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識,把“有效整合一年級學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中錯題”作為本學(xué)期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學(xué)校,幫助廣大教師解決教學(xué)中的實際問題,逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的`探究。

  3 、在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實踐的基礎(chǔ)上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進(jìn)一步激活思想,不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學(xué)案例(設(shè)計)評比活動。

  4 、加強“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的聽評課活動,共同研究,共同成長,讓學(xué)生得到實惠。做到在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評價,帶動數(shù)學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

  5 、重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點,讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。

  6 、繼續(xù)搞好“減負(fù)增效”工作,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)?傮w工作為依據(jù),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學(xué)習(xí),加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步提高教師的理論水平和教學(xué)水平。

  2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。

  3、立足課堂,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。

  4、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  5、積極撰寫教改論文和案例分析,并參加各級的評比。

  6、把“有效課堂”作為本學(xué)期的研究重點,圍繞這個重點,開展“低年級數(shù)學(xué)課堂情景的創(chuàng)設(shè)”、“數(shù)學(xué)課堂提問的有效性”兩個專題討論。

  7、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教師的教育觀念不斷充實自己,開展老教師上示范課,年輕教師上研討課,不斷提高教學(xué)水平。

  8、力求改變教師的`備課方式,采用集體備課的方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  9、抓好“提優(yōu)補差”工作,適時加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,開闊學(xué)生思路,關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

  三、工作措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

  樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,致力于教學(xué)評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

  2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。

  狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競賽活動,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

  3、教研活動

  在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真重視抓好教科研。全組教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。根據(jù)校教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)放在課堂教學(xué)。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。

  4、以年級數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

  四、教研活動安排:

  二月份:全冊教材分析

  擬定教學(xué)進(jìn)度表

  三月份:課研交流

  集體備課

  四月份:集體備課

  組織撰寫教學(xué)案例

  組織期中復(fù)習(xí)

  五月份:集體備課

  積極參加校內(nèi)、外的教研活動

  六月份:加強綜合知識復(fù)習(xí)

  迎接期末測試

  七月份:做好放假工作

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 14

  一、班級實際情況

  本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但有個別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特別是計算比較差,二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且做完題檢查的習(xí)慣很少。

  二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

  7、初步了解鐘表,會認(rèn)識整時和半時。

  8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  復(fù)習(xí)的重、難點

  重點:主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

  難點:加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。

  三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

  3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、復(fù)習(xí)措施

  根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施:

  1、將學(xué)生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

  2、采用變換練習(xí)的方式,開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

  4、加強對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 15

  一、教材分析

  本單元教材劃分為除法的初步認(rèn)識、用2~6的乘法口訣求商兩節(jié),包括下面一些內(nèi)容:除法的初步認(rèn)識,用2~6的乘法口訣求商,解決問題。

  表內(nèi)除法是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始,它是今后學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)。讓學(xué)生體會除法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上掌握用2~6的乘法口訣求商的方法及解決問題,是本單元教學(xué)的重點。本單元教學(xué)的難點是:除法的含義,用除法運算解決簡單的實際問題。

  1. “除法的初步認(rèn)識”內(nèi)容編排,分兩個層次:第一,以生活中常見的“每份同樣多”的實例和活動情境,讓學(xué)生建立“平均分”的概念。第二,在建立“平均分”概念的基礎(chǔ)上引出除法運算,說明除法算式各部分的名稱。

  2.遵循由易到難的原則,教材對用2~6的乘法口訣求商的編排,按被除數(shù)從小到大的順序分成兩段。第一段,被除數(shù)不超過12。第二段,被除數(shù)不超過36。

  3.本單元的.解決問題是結(jié)合除法計算出現(xiàn)的。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。

  2.使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2~6的`乘法口訣求商。

  3.使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

  4.結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教學(xué)建議

  1.讓學(xué)生充分參與“平均分”的實踐活動。

  除法概念比較抽象,不易被學(xué)生所理解。教學(xué)時,要讓學(xué)生通過實踐活動獲得較多的感性認(rèn)識。

  2.設(shè)置情境或通過直觀讓學(xué)生初步理解乘、除法的關(guān)系。

  教學(xué)用乘法口訣求商,關(guān)鍵是讓學(xué)生了解乘除法的關(guān)系。教學(xué)時,要設(shè)置情境或通過直觀,使學(xué)生初步理解乘除法的關(guān)系。

  3.合理組織練習(xí),使學(xué)生達(dá)到“比較熟練地用2~6的乘法口訣求商”的教學(xué)目標(biāo)。

  這里的合理組織練習(xí),強調(diào)要做到以下幾點。

 。1)為學(xué)生提供必需的練習(xí)內(nèi)容。

  (2)適當(dāng)加大課堂練習(xí)密度。

  (3)練習(xí)形式要多樣化。

  4.重視創(chuàng)設(shè)解決問題的情境。

  本單元教學(xué),應(yīng)讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義和算法解決一些簡單的實際問題。教學(xué)中要充分利用教材資源(或用學(xué)生身邊的實例),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的情境,使學(xué)生獲得從數(shù)學(xué)角度提出問題的機會。對于提出的需要用新知識解決的問題,讓學(xué)生自主探索解決方法。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 16

  一、指導(dǎo)思想:

  數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。

  2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,教師適當(dāng)穿針引線,把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的.游戲活動,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

  3、課堂上圍繞“趣”字,把數(shù)學(xué)知識容于活動中,使學(xué)生在好奇中,在追求答案的`過程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣:“做數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué)”。

  三、教學(xué)措施

  1、結(jié)合教材,精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,以適應(yīng)社會發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,解題思路方程化,教學(xué)活動實踐化。

  2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識為基礎(chǔ),符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,使數(shù)學(xué)知識和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。

  3、教學(xué)內(nèi)容形式生動活潑,符合學(xué)生年齡特點,賦予啟發(fā)性,趣味性和全面性,可以擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 17

  一、班級情況分析

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣

  我班共21人,整體上講,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,但個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)的積極性不高,需要老師的調(diào)動。培養(yǎng)動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、基礎(chǔ)知識和基本技能

 。1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

  (2)少數(shù)同學(xué)的思維較靈活,有著探索規(guī)律的精神。

 。3)個別學(xué)生從知識到實踐的跨越有一定難度。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 。1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。

 。2)繼續(xù)加強紀(jì)律教育。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。

 。5)認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),作業(yè)干凈整潔。

 。6)養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。

  2、知識與技能:

  (1)經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系過程,了解小數(shù)的意義,認(rèn)識分?jǐn)?shù)。

  (2)經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關(guān)系的過程,了解平面圖形的基本特征。

  (3)經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)

  3、數(shù)學(xué)思考方面:

 。1)能對現(xiàn)實生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋,會用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。

 。2)在探索物體的位置關(guān)系、平面圖形特征過程中,發(fā)展初步的`空間觀念。

  (3)能根據(jù)解決問題的需要收集的信息,并進(jìn)行歸納、分析和條理。

 。4)解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考。

  4、解決問題方面:

 。1)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

  (2)能借助計算器解決問題。

  (3)在解決問題的活動中初步學(xué)會與他人合作。

  5、情感與態(tài)度方面:

 。1)對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事務(wù)具有好奇心,能夠主動參與教師組織的數(shù)學(xué)活動。

 。2)在他人的鼓勵與引導(dǎo)下,能積極地克服數(shù)學(xué)活動遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。

  (3)體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認(rèn)識到許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,并可以數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 18

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  這一冊的教材包括以下內(nèi)容:混合運算和應(yīng)用題,整數(shù)和整數(shù)四則運算,量的計量,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,三角形、平行四邊形和梯形。

  二、教材分析:

  這一冊的內(nèi)容都很重要,但是重點在第一、二、四、五單元。

  混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點。這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序,學(xué)習(xí)使用小括號,繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單的`實際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的`技能和習(xí)慣。

  第二單元整數(shù)和整數(shù)四則運算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高,先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法,然后對整數(shù)四則運算的意義、運算定律加以概括總結(jié),這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。

  在量的計量方面,也是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加以系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固,另一方面為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

  第四、五單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法。

  這一冊的幾何初步知識,主要是在已有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加深認(rèn)識直線、線段、角、三角形和平行四邊形,認(rèn)識射線、垂線、平行線、梯形,并萄一些簡單圖形的作圖的方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

  三、教學(xué)要求:

  1. 使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù),掌握十進(jìn)制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫有三級的多位數(shù)。

  2. 使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

  3. 使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算;進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

  4. 使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì),比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。

  5. 使學(xué)生初步謒簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,以及簡單的統(tǒng)計圖表;初步理解平均數(shù)的意義,會求簡單的平均數(shù)。

  6. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運算順序,會比較熟練地計算一般的三步式題,會使用小括號,會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

  7. 使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題,并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題;初步學(xué)會檢驗的方法。8.結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣,進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 19

  在量的計量方面,本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴大計量知識的范圍,教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

  一、 學(xué)情分析:

  一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,有了一定的基礎(chǔ),但是開始學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時,對于乘的順序,每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時,要較快地試出準(zhǔn)確的商,以及除的方法,也比用一位數(shù)除難掌握。

  為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力,本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中,分別在學(xué)生已有的.經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,給學(xué)生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系,如單價、數(shù)量和總價的關(guān)系,速度、時間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系,不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解,而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的.能力,把學(xué)生解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步。

  二、 教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則,能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(積在萬以內(nèi))和除數(shù)是兩位數(shù)的除法(被除數(shù)在萬以內(nèi)),掌握乘、除法的驗算方法,養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

  2、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))和相應(yīng)的除法,一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。

  3、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日,知道各月以及全年的天數(shù),會用24時計時法表示時刻。

  4、使學(xué)生掌握四則混合運算順序,能夠比較熟練地計算一般的三步式題,并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題。

  三、 教學(xué)措施:

  1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、表揚先進(jìn),鼓勵差生,積極調(diào)動學(xué)生積極性,全班平衡發(fā)展。

  3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。

  4、加強常規(guī)訓(xùn)練,加強口算訓(xùn)練,提高口算能力。

  5、適當(dāng)分布作業(yè),認(rèn)真批改及時訂正。

  6、分單元、分階段驗收學(xué)生學(xué)習(xí)效果,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 20

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期我們將堅持“以人為本”的教學(xué)理念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施新課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,在學(xué)校工作的統(tǒng)一部署下,圍繞以下幾個方面展開工

  作,最終促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展。

  二、工作重點:

  1、認(rèn)真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、根據(jù)一年級學(xué)生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學(xué)計劃。抓好平時的課堂教學(xué),提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  3、嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作的`要求,加大備精品課的'力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數(shù)學(xué)的外延,切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

  4、充分發(fā)揮教研組功能,開展集體備課活動,交流心得體會,互學(xué)互助。

  5、結(jié)合一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),努力工作爭取達(dá)到目標(biāo)。再次優(yōu)化教學(xué)計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。

  6、加強團(tuán)隊建設(shè),努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊。

  三、教研措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。教案以手寫為主。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、開展多樣化教研活動,除每周開展一次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機會,品嘗成功,樹信心。多與后進(jìn)生談心,多做情感交流。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 21

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本班共37人,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)、上課精力不能集中等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高解決問題的能力,幫助孩子學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。

  二、本冊教材的知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)

  本冊教材包括:簡易方程,多邊形的面積,因數(shù)與倍數(shù),認(rèn)識正負(fù)數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),對稱、平移與旋轉(zhuǎn),分?jǐn)?shù)加減法,統(tǒng)計,可能性

  教材的編寫特點:

  1、素材的選取具有現(xiàn)實性、科學(xué)性和時代性,2、堅持:“情境串”帶動“問題串”

  3、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和解決問題的需要出發(fā),優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

  4、注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  5、注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,拓寬學(xué)生的視野。

  三、教學(xué)目的

  1. 結(jié)合具體情境,理解方程的意義、等式的性質(zhì);會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關(guān)系,回傭等式的'性質(zhì)解簡易方程;能夠運用方程解決一些簡單的實際問題

  2.結(jié)合具體實例,知道2、3、5的倍數(shù)的特征;能找出100以內(nèi)地、3、的倍數(shù);理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義;會分解質(zhì)因數(shù)。

  3. 結(jié)合現(xiàn)實生活,理解正負(fù)數(shù)的意義;會用正負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;借助溫度計比較正負(fù)數(shù)的大小。

  4.結(jié)合具體情境,理解分?jǐn)?shù)的意義;理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),并能夠?qū)⒓俜謹(jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù);理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。

  5.結(jié)合具體實例,理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù);結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義,會約分;會計算同分母分?jǐn)?shù)加減法及加減混合運算;會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

  6.初步了解簡單的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法。

  四、主要教改措施及思路

  1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。

  2、重視方程教學(xué),初步建立代數(shù)觀念。

  3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

  4、重視口算、估算的平日練習(xí)。

  5、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  一年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 22

  一、教材分析

  本單元的教學(xué)內(nèi)容有:用7、8、9的乘法口訣求商,解決用除法計算的簡單的實際問題,綜合應(yīng)用乘、除法計算的稍復(fù)雜的實際問題。

  本單元教學(xué)的重點有二:一是使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商;二是使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程,會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。教學(xué)難點是應(yīng)用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。

  本單元在編排上有以下幾個特點。

  1.由具體情境引出7、8、9的乘法口訣求商的課題。教材通過一幅學(xué)生熟悉的'“歡樂的節(jié)日”的主題圖,引出要用除法計算的實際問題。

  2.向?qū)W生提供獨立嘗試用7、8、9的乘法口訣求商的機會。

  3.理解兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題是本單元解決問題的一個重要內(nèi)容。

  4.現(xiàn)實生活中許多問題的解決一般要經(jīng)歷一個比較復(fù)雜的過程,只需一次努力就能成功的概率是很少的。同樣的道理,解決一個數(shù)學(xué)問題只需通過一次計算就能得到結(jié)果的概率也是很少的。因此,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)相關(guān)信息解決需兩步計算的實際問題,成了本單元解決問題的.另一個重要內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法。

  2.使學(xué)生會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。

  3.在解決問題的過程中,使學(xué)生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。

  三、教學(xué)建議

  1.引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有的知識經(jīng)驗自主探索出用7、8、9的乘法口訣求商的方法。教學(xué)時,應(yīng)放手讓學(xué)生獨立思考、自主探索,并在合作交流的基礎(chǔ)上形成用7~9的乘法口訣求商的基本思路,同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移能力。

  2.引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的“倍”概念和求一個數(shù)的幾倍是多少的先前經(jīng)驗學(xué)習(xí)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。教學(xué)時,應(yīng)采用有效方式喚醒學(xué)生對以上知識的回憶。

  3.以解決問題為載體,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)時,通過讓學(xué)生解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題,有意識地讓他們經(jīng)歷將一個具體問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程,經(jīng)歷運用除法的含義確定算法的過程,使他們初步懂得應(yīng)如何數(shù)學(xué)地思考問題,如何用數(shù)學(xué)的方法來處理有關(guān)的信息,如何合理地計算出結(jié)果。在整個解決問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

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