老師毫無疑問的美麗作文
老師。是一個名詞，世界上任何一個美麗的形容詞都可以來象征這個高尚的職業(yè)；老師，是一個動詞，在任何時候，你受傷了，老師急切地跑來，你獲獎了，老師滿臉喜悅地走來。她可能比你更痛，比你更開心。
痛，讓我更加透徹地領(lǐng)悟“老師”對于我的意義。
89分，是我以前想都不敢想的。而那次無疑是一個對我而言沉重的打擊！那是這學(xué)期第一次的數(shù)學(xué)考試。
對數(shù)學(xué)考試，我是有一定陰影的（因為上個學(xué)期頭幾次數(shù)學(xué)考試都不理想吧，哈哈）。所以，我加緊復(fù)習(xí)為了明天的'考試。這歸根結(jié)底都是我長期以來的心理所造成的。終于，伴著鼓聲金老師拿著試卷來了。不要緊張，審題要仔細，不能馬虎算錯，檢查要認真……我反復(fù)著這一些話，卻似乎沒什么太大的作用，哦，我頭昏腦脹。看著窗外，天有點陰，有點兒暴風(fēng)雨前般的平靜。一整張試卷做下來，也沒有什么難處，只有在一道計算題前難住了。我無暇照顧其他的題目了。
收卷……我戀戀不舍地看著那張試卷，心中有種不好的預(yù)感。
傍晚，樓老師站在講臺上，俯視著我們：心中預(yù)感加強。樓老師讓我仰視著，嚴肅，遙不可及的感覺油然而生。這種感覺是我一開始或有時單純的對老師的定義吧！金老師接踵而至。我……無語，意料之中，也處于意料之外89分。這是一個讓人哭笑不得的分數(shù)。時間仿佛定住了，世界也跟著它的腳步靜止了，一秒、兩秒、三秒 ……思想未動，熱淚卻奪眶而出了它已不有我的思想所擺布了。我覺得樓老師看了我一下，又瞟了過去。
下課了，我同桌遞了張紙巾過來，同學(xué)們紛紛過來表示安慰，卻始終有一份空虛在內(nèi)心中徘徊。腦海中一直想著樓老師的話：“這次小考試考砸了沒關(guān)系，這主要靠平時自己的努力，只要上課認真聽講，下一次考試還是會考好的，一份努力一份成績……”說的沒錯��！可我為什么就是考不好呢！兩種思緒互相矛盾化作了淚水，或許哭完了就好了吧。事違人意，好成績的同學(xué)紛紛走過來，我更傷心了，這是多么諷刺��！這是，樓老師走到我桌前：“下次考好就行，沒什么好哭的�！睕]有感情色彩的話在我耳里比任何同學(xué)的安慰更來得有效，我覺得我好多了，樓老師如醫(yī)生般的話語讓我開心。
做值日時，我又開始了，我都煩了。可淚水總是不聽話，無止境地流下來。樓老師放學(xué)后回來了，看見我又在哭，并沒有絲毫厭煩，責(zé)怪之意。反倒笑著走過來，我呆在了原地。樓老師走近，貼近，拍拍我的背以剛才不同的親切的口氣說：“不要哭了，下次考好就行，好好好，不要哭了……”我……壽哲韻說了一句安慰哭得更傷心，全體哄笑，樓老師便也開著玩笑走了。我望著樓老師的背影……也許，這就是如母親般的愛。
分別的日子漸漸逼近，樓老師在我心目中的形象也日益高大，和藹。有時不得不想以后還會有像樓老師一樣的老師了嗎？千言萬語一句話：樓老師，我愛你！
……
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