創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作總結(jié)范文
環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策，環(huán)境教育即是國策教育，又是國情教育，更是人的素質(zhì)教育，開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動，將進(jìn)一步推動環(huán)境保護(hù)良好社會氛圍的形成。2007年，我們把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛殚_展學(xué)生環(huán)境教育的抓手，把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育和德育教育的重要內(nèi)容，在組織管理、環(huán)保教育、環(huán)境宣傳等方面做了大量的實質(zhì)性工作，取得了顯著的成效。截止目前，我省共創(chuàng)建州、地、市級以上的綠色學(xué)校 142所，其中省級 57所，國家級 5所。并通過學(xué)校帶動學(xué)生和家庭，有效提高全社會的環(huán)境意識。在具體工作中，我們采取了以下做法：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，為實施“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作提供組織保證。
“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)工程，青海省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較為滯后，基層環(huán)保機(jī)構(gòu)建設(shè)不健全，開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建必須有政府各相關(guān)部門及社會各界的密切配合和通力合作。為此，我們在愿來工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步取得了宣傳部、教育部門等有關(guān)部門的大力支持和配合。由省委宣傳部、省教育廳、省環(huán)保局等部門主要領(lǐng)導(dǎo)組成的青海省“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在具體負(fù)責(zé)組織創(chuàng)建、日常指導(dǎo)及評比驗收等工作中發(fā)揮了積極作用。今年由省委宣傳部、省教育廳、省環(huán)保局聯(lián)合下發(fā)文件對各地“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作提出具體要求，督促各州、地、市成立了相應(yīng)的創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并參照省級創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的評估標(biāo)準(zhǔn)和實施辦法，結(jié)合本地實際，進(jìn)一步細(xì)化相應(yīng)的實施辦法和評估標(biāo)準(zhǔn)，全面開展了“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建和評選工作。所有積極創(chuàng)綠的學(xué)校均成立了以校長為組長，有關(guān)部門組成的創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)綠計劃和檢查評比體系，形成了級級有組織、有計劃、有措施，一級抓一級，層層抓落實的局面，并逐步形成了一套較為完整的創(chuàng)綠體系和運(yùn)行機(jī)制。
二、明確條件，規(guī)范程序，嚴(yán)把省級“綠色學(xué)校”創(chuàng)建評定工作關(guān)口。
青海省省級“綠色學(xué)�！钡脑u定，是根據(jù)青海省省級“綠色學(xué)�！惫芾磙k法及評審標(biāo)準(zhǔn)，由省委宣傳部、省環(huán)保局、省教育廳等有關(guān)部門抽專人組成省級“綠色學(xué)�！甭�(lián)合評審小組，對各州、地、市推薦申報的省級“綠色學(xué)校”進(jìn)行實地考察、考核評審嚴(yán)格把關(guān)經(jīng)青海省省級“綠色學(xué)�！痹u定領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后給予表彰�；緱l件：一是要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)工作，長期訂閱《中國環(huán)境報》等環(huán)保宣傳教育書刊，把環(huán)境教育列入學(xué)校重要的議事日程并開設(shè)環(huán)保課，設(shè)立由各方代表參加的環(huán)境教育委員會，負(fù)責(zé)制定學(xué)校環(huán)境教育計劃和活動主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。二是通過課堂教學(xué)、課外活動，使學(xué)生切實掌握教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。校長、教導(dǎo)主任、任課教師定期接受環(huán)保教育培訓(xùn)。三是積極組織學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)活動，學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達(dá)90%以上。四是師生具有較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為。學(xué)校清潔優(yōu)美，可綠化面積得到綠化，所有污染源得到控制和治理，節(jié)水、節(jié)電，再生資源得到回收和利用。五是學(xué)校教師有環(huán)境教育的經(jīng)驗總結(jié)、論文和教案，學(xué)生積極參加環(huán)保征文、科技制作、文藝演出、宣傳咨詢、書畫比賽等環(huán)�；顒�。基本程序是：省級 “綠色學(xué)�！钡脑u定是在州、地、市 “綠色學(xué)校”評選工作基礎(chǔ)上開展的。凡申報省級“綠色學(xué)校”，須向所在地的州、地、市環(huán)境保護(hù)或教育行政主管部門提出申請。州、地、市環(huán)境保護(hù)及教育行政主管部門負(fù)責(zé)按照申報省級“綠色學(xué)校”的基本條件對申報學(xué)校進(jìn)行審核，提出推薦意見，填寫申請表，報省“綠色學(xué)校”評定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室�！熬G色學(xué)�！痹u定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各州、地、市的推薦意見，對申報學(xué)校進(jìn)行檢查、復(fù)審，合格后報“綠色學(xué)�！痹u定領(lǐng)導(dǎo)小組審定、驗收并授牌。申報國家級“綠色學(xué)校”的.均從省級“綠色學(xué)�！敝袚駜�(yōu)推薦。
三、強(qiáng)化宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識，突出重點推動“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建。
在開展創(chuàng)綠工作中，我們通過開展宣講培訓(xùn)等不同形式，向各地和各級學(xué)校講清開展創(chuàng)綠工作的重要性，統(tǒng)一思想認(rèn)識。使大家深刻認(rèn)識到開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作是國家環(huán)�？偩�、教育部聯(lián)合組織部署的一項旨在以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，充分利用學(xué)校內(nèi)外一切條件全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動，不僅是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要的載體，也是新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式，強(qiáng)調(diào)在實現(xiàn)學(xué)校基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，學(xué)會從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與環(huán)境保護(hù)。從而提高了師生的環(huán)境意識和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革，改善了學(xué)校的管理，創(chuàng)造了民主參與的氛圍，加強(qiáng)了與家長、社區(qū)、政府和企業(yè)等的聯(lián)系和合作。我們認(rèn)為“綠色學(xué)�！钡脑u價指標(biāo)可以因不同地方和工作開展的水平而變化，并隨著認(rèn)識的不斷深化而提高，在綠色學(xué)校中評價的不應(yīng)只是結(jié)果，對過程的評價同樣重要。因此我省從以下幾個方面進(jìn)行考核：組織管理15分，主要包括領(lǐng)導(dǎo)組織、制度建設(shè)、環(huán)保培訓(xùn)、檔案資料四項指標(biāo)；教育過程30分，主要包括課堂滲透、專題教育、專題活動、班會課、教育檢驗、教學(xué)氛圍六項指標(biāo)；活動方式15分，主要包括宣傳活動、社會活動、環(huán)保監(jiān)督、珍惜資源、家庭教育五項指標(biāo)；環(huán)境建設(shè)13分，主要包括校園綠化美化、生物園地理園、衛(wèi)生狀況、污染控制四項指標(biāo)；教育效果24分，主要包括環(huán)境意識與行為、實踐效果、教學(xué)成果三項指標(biāo)。在具體創(chuàng)建活動中，對先進(jìn)典型進(jìn)行培育，在大、中專院校、高中、初中、小學(xué)和幼兒園等各類學(xué)校進(jìn)行了合理布局，重點培育了6所省級 “綠色學(xué)�！�，通過這些重點學(xué)校，形成開展學(xué)校環(huán)境教育的基本工作面，以這些重點學(xué)校為依托有計劃的開展環(huán)境教育的研究活動，并通過重點學(xué)校輻射帶動其他學(xué)校以及社區(qū)、企事業(yè)單位、家庭開展環(huán)保宣傳教育活動。
四、開展活動，督促參與，深入推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建。
為使各級各類學(xué)校更好地參與環(huán)保實踐活動，我們利用各種環(huán)境節(jié)日，搭建平臺，為學(xué)生參與環(huán)保提供載體，有效推動了“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建。2007年‘6.5’世界環(huán)境日，我們開展了“青海省西寧地區(qū)省垣單位‘6.5’世界環(huán)境日環(huán)保宣傳活動”, 6月5日當(dāng)天，組織全省開展上下聯(lián)動、多種形式的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動，掀起了“65”環(huán)保宣傳的高潮，積極營造建設(shè)環(huán)境友好型社會的良好氛圍。省環(huán)保局、省委宣傳部聯(lián)合省人大農(nóng)牧環(huán)保委、省政協(xié)人資環(huán)委、省科協(xié)等部門，在西寧市中心廣場組織西寧地區(qū)46家省垣單位、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)和公眾共6000余人，舉辦了“污染減排與環(huán)境友好型社會文藝演出”、環(huán)保知識問答、環(huán)保宣傳一條街、環(huán)保黑板報和橫幅展示、小學(xué)生環(huán)保繪畫現(xiàn)場比賽、建設(shè)環(huán)境友好型社會簽名等活動。現(xiàn)場展出環(huán)保宣傳板204塊、宣傳橫幅89條，發(fā)放《推進(jìn)環(huán)境保護(hù)歷史性轉(zhuǎn)變環(huán)保宣傳讀本》等宣傳材料1.1萬份、宣傳掛圖200套。同時，協(xié)同西寧市圍繞創(chuàng)建環(huán)保模范城市，開展了“創(chuàng)建模范城，爭做好市民”大學(xué)生環(huán)保演講比賽、西寧市小學(xué)生環(huán)保故事大王比賽、中小學(xué)校環(huán)保黑板報比賽、少年兒童環(huán)保繪畫長廊比賽、“創(chuàng)建環(huán)保模范城、共建文明家園”萬人簽名、第三屆環(huán)保知識電視大獎賽、“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”綠色學(xué)校歌詠比賽等活動，約2萬余人參與了相關(guān)活動。協(xié)同團(tuán)省委開展了“2007地球第三極珠峰大行動環(huán)保之旅”活動，組織環(huán)保志愿者和12位全國媒體志愿者開展清理西寧市南川河垃圾和赴青藏鐵路開展環(huán)保宣傳志愿服務(wù)等活動組織青海民族學(xué)院公共管理系學(xué)生開展“讓我們用雙手呵護(hù)這片神秘”的保護(hù)“三江源”專題講座和“大家話環(huán)�！眴柧碚{(diào)查，在省交通廳、西寧市政府、國際村、新寧廣場、泰寧花園、曹家寨市場等單位和社區(qū)進(jìn)行了環(huán)保志愿宣傳活動。積極開展麥李惠環(huán)保希望小學(xué)環(huán)保助教工作，聯(lián)合21世紀(jì)報系攜手中國青少年社會服務(wù)中心、上海通用汽車有限公司在大通回族土族自治縣寶庫鄉(xiāng)麥李惠環(huán)保希望小學(xué)舉行了“雪佛蘭紅粉筆”鄉(xiāng)村教育計劃“童心奧運(yùn)青海行”活動，邀請了奧運(yùn)體操冠軍莫慧蘭、馬燕紅和田徑冠軍王麗萍以及10名來自全國各地不同行業(yè)精英和成功人士的志愿者，進(jìn)行為期半月的支教活動。我們還連續(xù)五年組織“綠色學(xué)�！睂W(xué)生參與環(huán)青海湖國際公路自行車賽環(huán)保宣傳活動，累計出動學(xué)生環(huán)保志愿者600余人，開展白色垃圾清理，發(fā)放宣傳材料等活動。還在全省范圍內(nèi)組織形式多樣的環(huán)境警示教育活動， 開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“‘6.5’環(huán)保校園行”等環(huán)保實踐活動。青海省“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，經(jīng)過幾年的不斷探索和實踐，今年工作開展的有聲有色。從近年對申報省級綠色學(xué)校評定驗收的學(xué)校的創(chuàng)建情況看，全省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)進(jìn)入理性創(chuàng)建階段，整體上進(jìn)入快速發(fā)展時期。通過創(chuàng)建綠色學(xué)校，將以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)的發(fā)展觀的環(huán)保理念滲透到學(xué)校的教學(xué)和各項管理中，起到了積極的示范帶動作用，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過創(chuàng)建綠色學(xué)校，學(xué)校的建設(shè)管理水平、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的綜合素質(zhì)都有顯著提升，學(xué)生的知識面得到了拓展，師生的環(huán)境價值觀有了很大提高，環(huán)境保護(hù)已成為師生自覺的行為。在已有“綠色學(xué)�！钡膸酉拢「鞯匾严破饎�(chuàng)建“綠色學(xué)校”的熱潮，為在中小學(xué)生中普及環(huán)境教育奠定了較好基礎(chǔ)。創(chuàng)建“綠色學(xué)�！笔且豁楅L期而艱巨的任務(wù)，今后，我們將在已有工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，按照國家的要求，進(jìn)一步把“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作推向深入，力爭使全省中小學(xué)校學(xué)生環(huán)境教育工作再上一個新臺階。
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