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有趣的數(shù)字三年級作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有趣的數(shù)字三年級作文，希望對大家有所幫助。
有趣的數(shù)字三年級作文 1
你認(rèn)識數(shù)字嗎？你知道數(shù)字還有很多趣味嗎？
在一次數(shù)字家族的party上，大家聚在一起就開始相互調(diào)侃。1對10說：“兄弟，你來參加派對還帶上一個雞蛋，難道還怕餓著你嗎？”9對6說：“六哥，你多大歲數(shù)了，還在練倒立��？”2對7說：“七妹，你出門怎么不穿鞋呢？”0看了一眼8說：“胖就胖唄，還系個腰帶�！痹趺礃樱瑪�(shù)字的世界很有趣吧？
數(shù)字還可以代替一些漢字，表達(dá)意思呢！比如拜拜了，我們可以說“886”；你也可以對你的爸爸媽媽說：“7758”，什么意思呢？就是親親我吧！對我們討厭的人，我們會對他說：“8074”，你猜猜，是什么意思呢？
數(shù)字還可以畫畫呢！你沒想到吧？我的同桌用兩個“2”，畫了一條蛇，而我覺得更像是一只游弋水面上的鴨子！我用數(shù)字“1”和“4”畫了一艘帆船，這個畫面讓我想起了一首兒歌《小船》，“河邊的小船，像一個睡午覺的孩子，河水輕輕搖著小船，像一個柔軟的搖籃�！蔽矣X得，我們家就是一艘小船，爸爸是船，媽媽是帆，船上站著的是我，我們行駛在茫茫的大海上，那天空是多么的'晴朗，那太陽是多么閃亮。
怎么樣？數(shù)字的世界就是這么有趣！
有趣的數(shù)字三年級作文 2
我這人喜歡益智游戲，而且還是個“狂人”，雖然我笨，但我每次輸了，都不會沮喪，愁眉苦臉的。贏了也不會驕傲，就所謂“勝不驕，敗不餒”嘛！
剛吃完晚飯，我向茅叔叔發(fā)出請求：“教我玩益智游戲吧 ！”“求求你了！”經(jīng)過一番“死皮賴臉，” 我終于死纏爛打地把他留了下來，嘴皮子都磨破了。
他眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)說，我們每人頂多說兩個數(shù)，看誰先說到30.我興高采烈的滿口答應(yīng)。
“1！” “2、3！”我們一個接著一個喊，當(dāng)他報到27時，傻乎乎的我才恍然大悟，他不是贏了嗎！唉！我真笨！我有氣無力的趴在桌子上，不過，好強(qiáng)的'我不甘示弱，立馬給他下挑戰(zhàn)書。沒想到，我又輸了，我一頭霧水，這是為什么呢？
第三次，我出乎意料的把勝利帶回了家。原來，我也有了經(jīng)驗(yàn)。假設(shè)對方說一個，那你就說兩個。如果對方說兩個，你就說一個。茅桂根目瞪口呆的看著我，我眉飛色舞，心里別提有多開心了。
這回，讓我明白了堅持就是成功。
有趣的數(shù)字三年級作文 3
吃過飯，我很快就做完了作業(yè)。媽媽見我沒事可做，就拿出幾道數(shù)學(xué)題考我：7+9×9=？我不假思索地回答：“88。”媽媽接著問：“6+98×9=？”我在心里算了算，說：“888。”媽媽繼續(xù)問：“5+987×9=？”我拿出筆在草稿紙上算了一遍，說：“8888！”“那4+9876×9=？”我看著這么大的數(shù)字，一下子愣住了，想：這用筆算多麻煩呀！于是，我把這些算式從上到下擺在一起，仔細(xì)推敲�！鞍�，我找到規(guī)律了。”我發(fā)現(xiàn)：每個算式前面的加數(shù)從7開始，逐次減少1，變成6、5、4、3、2、1；乘數(shù)9不變，被乘數(shù)由9分別變成98、987、9876、98765……，得數(shù)分別是88、888、8888……，每一次都加一個8。當(dāng)算式變成1+9876543×9時，結(jié)果就變成了88888888。
我迫不及待地將這個規(guī)律告訴媽媽。媽媽滿意地笑了，并夸獎我說：“你真是個愛動腦筋的孩子！”我開心得手舞足蹈。
有趣的.數(shù)字三年級作文 4
今天王老師又要帶我們玩游戲了。她說今天的游戲跟數(shù)字有關(guān)，我們聽了各個二丈和尚摸不著頭腦。于是，她快速宣布游戲規(guī)則：“全班同學(xué)依次報數(shù)，凡報到3或者3的倍數(shù)，要‘汪汪’一聲通過�！币�(guī)則雖短，可把我們聽怕了，沒有謹(jǐn)慎又精準(zhǔn)的聽力和運(yùn)算能力，必輸無疑。
游戲說開始就開始，還不等我們反應(yīng)過來。報數(shù)從排頭小劉開始，他干脆直接報到：“1”。身后的小王毫不猶豫地報到：“2”，輪到小蕊報數(shù)了，她猶豫了一秒鐘，大叫道“汪汪”。真是個機(jī)靈鬼，沒有掉進(jìn)陷阱里。“4、5、”等數(shù)字在接下來同學(xué)們的`嘴巴中也順利地被報出來。輪到我報“6”時，我腦子居然一片空白，嘴巴像是被施了魔法般將“6”字直接送出去�！肮沐e了�！比嗤瑢W(xué)像是被禁錮了許多的猴子般，終于在我出錯時紛紛爆笑起來。我第一時間居然沒反應(yīng)過來，還據(jù)理力爭：“6有錯嗎？”老師不緊不慢地說：“是3的倍數(shù)哦！”天吶，失策失策，下局一定要小心。
第二輪也因?yàn)橐粋�小可愛沒有謹(jǐn)慎思考而掉進(jìn)陷阱而宣布結(jié)束。瞧，這就是有趣的數(shù)字陷阱游戲。想玩的話跟你的爸爸媽媽一起去試試看吧！
有趣的數(shù)字三年級作文 5
上周星期六，在姜老師的帶領(lǐng)下我們做了一個游戲，名叫─猜數(shù)字。
游戲規(guī)則是：老師先把同學(xué)分成四組，在紙上給每組寫一個數(shù)字，每組最后一個人看后，用手指在前一位同學(xué)的背上寫這個數(shù)字，如果前一位同學(xué)感覺到了這個數(shù)字，就擺一個“ok”的手勢，如果不清楚就搖手，不準(zhǔn)出聲音，后面同學(xué)就得重新寫一遍，以此類推。最后，每組前面的'同學(xué)向老師報數(shù)，如果是對的，老師就獎勵這組同學(xué)每人一顆“五角星”。
老師說這個游戲需要每組同學(xué)的相互配合，可以培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好。
游戲開始了。我們四組摩拳擦掌，迫不及待地玩了起來，第一小組有個同學(xué)總是猜不出來，急的抓耳撓腮，老師就鼓勵他靜下心來認(rèn)真地感覺，他思考了一下，馬上就答對了。還有我們班的急性子─李長樂同學(xué)，他玩得最起勁了，他怕猜不準(zhǔn)確，就把外套脫了，有時著急時竟捋起衣服讓同學(xué)寫在他的光背上，我們大家都哈哈大笑。最終我們都猜對了，每人都得了“五角星”，大家心里都樂開了花。老師又給我們增加難度玩了幾局，我們都樂此不疲。
“猜數(shù)字”游戲不僅有利于我們團(tuán)結(jié)友愛，而且還非常有趣，我們都非常喜歡玩這個游戲。
有趣的數(shù)字三年級作文 6
“四個零是什么呢？”你知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩數(shù)字猜謎語呢！
今天下午，我到同學(xué)家玩，正不知道玩什么時，阿姨笑著說：“我們來玩數(shù)字猜謎語吧！”“好！”我們異口同聲地喊。
數(shù)字猜謎語正式開始了！“聽好了！第一個：0000，也就是四個零�！边�？四個零是什么呢？我陷入了沉思�！八鸟R奔騰？”寧寧脫口而出，可惜是錯的。家里靜得出奇。我們幾個有的用手托腮，有的呆呆地坐在沙發(fā)上，還有的瞪大眼睛，好像靈魂出竅似的。
“想不出來嗎？”阿姨笑著說：“答案就是——四大皆空！”寧寧偷偷地嘀咕：“什么？四大皆空？這是啥成語？”
“還要猜嗎？”“當(dāng)然！”“好！1x1=1”“阿姨，是 ‘一成不變’嗎？”張峰偉小心地問�！奥斆鳎 �
“最后一個！1=365”，1是不是=一天呢？如果是的話，365就等于一年。1=365，好像是“度日如年”！于是，我大聲地說：“阿姨，是‘度日如年’！”“是的`！ 數(shù)字真是有趣��！
就這樣，一個下午轉(zhuǎn)眼間過去了！
有趣的數(shù)字三年級作文 7
剛下了一場雨，清爽的空氣中夾雜著花草的芬芳，撲鼻而來。教官可能今天心情特別好，居然大發(fā)慈悲要和我們玩?zhèn)�游戲。
這個游戲規(guī)則很簡單，就是讓我們報數(shù)字。但在這之前，教官會先提出要求，報的數(shù)字不符合要求的人，就只能舉手，不能報數(shù)字。
游戲開始了。我們都屏息凝神地盯著教官。心中是按捺不住的興奮，又是讓心怦怦直跳的緊張。不能是3的倍數(shù)！我微微地將身子往前傾，迅速數(shù)了一下我前面的人的數(shù)字，到我這里是8。
一！二！三！四七！
八——！我醞釀了一下情緒，極富深情地說。沒想到后邊居然有人在應(yīng)。人群里爆發(fā)出了一陣笑聲，戳得我心頭癢癢的，我狠狠地沖那人瞪了一眼。
十六！十七！十八！
哈哈——聽到那聲響亮的十八后，我們都坐不住了：有的笑得直在地上滾來滾去；有的邊笑邊用力捶著自己的大腿；有的則起哄：接受懲罰——接受懲罰——
我在心里暗自發(fā)笑：這就是命——嘿嘿！
第二輪開始了。這次難度升級了：不能含1；不能是5的.倍數(shù)。教練掃視全場，露出一抹邪惡的笑容：從你開始！被點(diǎn)名的那個人嚇得一愣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：1。哈——人群再次被笑聲淹沒
可我卻笑不出來了，因?yàn)槟莻�人就是我��！嗚嗚，欲哭無淚
有趣的數(shù)字三年級作文 8
我正在一邊吃著零食一邊看著電視，真是舒服極了。媽媽走了過來笑著說：“兒子，聽說你數(shù)學(xué)成績不錯，這是媽媽這星期買菜開記錄單，快幫我算一算一共多少錢？”我一邊往嘴里塞著零食，一邊滿不在乎地說：“放心！你就交給我吧！”我一邊往嘴里塞的太滿連話都說不清了。說干就干，開始計算了:12+16+8+7+13+5+4。不一會我就算到是64，別看我是男孩，心卻像女孩一樣仔細(xì)，我養(yǎng)成做完題要驗(yàn)算的好習(xí)慣。于是我又重新算了一遍，不算不知道，一算嚇一跳，這回算到的是65。到底哪次是正確的呢？我不氣餒，準(zhǔn)備在算第三遍。這時爸爸走了過來，他看了一眼算式，笑著說：第二次的結(jié)果是正確的!”
我一下子驚呆了，追著爸爸問:“你是怎么算的.呀？”爸爸看著我那性急的模樣，故意賣關(guān)子，神秘地說：“這里有三對有趣的數(shù)，正是他們可以幫助我快速地算出答案來？”“有嗎？”是哪三對呀？”我認(rèn)真地找著，爸爸用手指輕輕地指了指12和8。這一點(diǎn)讓我恍然大悟，我懂了，我對爸爸說：“另外兩對是不是13和7還有16和4�！卑职中χc(diǎn)了點(diǎn)頭，我也高興極了，我想以后再算題目時，一定要去找能湊成整十?dāng)?shù)的兩組數(shù)字，這樣一定能讓我算得又對又快。
有趣的數(shù)字三年級作文 9
今天上午老師教我們怎樣用數(shù)字作畫。
老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫：一個丁老頭，借我兩個蛋。我很奇怪，老師為什么要寫這個，難道這就是數(shù)字作畫，不會吧？不只是我好奇，教室里開始議論紛紛，而老師則一本正經(jīng)的說：“一個丁老頭，借我兩個蛋。”老師在黑板上寫了一個大大的“丁”，“丁”的橫下面有兩個“土雞蛋”，真像人的眼睛啊。教室里頓時安靜下來了，認(rèn)真地聽，仔細(xì)地看，想要看看老師葫蘆里賣的什么藥。但是老師藏得太深了，我們一時半會還瞧不清楚。老師畫完后接著念道：“他說三天還，四天還不還。同學(xué)們，待會我畫完，你們要告訴我，我究竟畫了什么�！崩蠋熉�，又在原先的圖畫上添了幾筆，“三”畫在了“丁”的頭上，它卻不是規(guī)則的`筆畫，而是三條擺動的波浪線，老師將“四”添在了“丁”的下面，真像一個人的大嘴巴��！“還借大鵝蛋，外帶三根蔥�！崩蠋熢凇岸 钡膫�(cè)邊畫了一個圓圈，像個大頭一樣，頭上長了三根“頭發(fā)”，“欠我三塊三�！�
隨著老師在頭的兩側(cè)畫了兩個倒過來的“三”的圓筆，這幅“作品”總算大功告成了。老師問我們是否猜出了所畫之物，我們大聲的答道：“是一個老人！”
這節(jié)課猜的時候雖然消耗了我的很多腦細(xì)胞，但不得不說，真的十分的有趣！
有趣的數(shù)字三年級作文 10
我非常喜歡數(shù)學(xué)。也許你們會以為數(shù)學(xué)枯燥乏味，但是你們不知道數(shù)學(xué)其實(shí)還有很多有趣的地方。
比如說數(shù)字9。首先，有一些數(shù)與9相乘后，得到的數(shù)與原來的數(shù)正好相反。有哪些數(shù)是這樣的呢？從1089開始，所有在10和89之間添加若干個9的數(shù)字，都具有這樣的性質(zhì)。也就是說，1089、10989、109989、1099989……讓我們計算一下！1089與9相乘，得到9801；10989與9相乘，得到98901。那么，10999989與9相乘，我們就可以馬上說出答案了。
第二，如果把9的倍數(shù)的每一位數(shù)字相加，最后仍然是9。我們都會背九九乘法表。那么，我們?nèi)我膺x擇一個數(shù)來確認(rèn)一下吧！2×9=18=1+8=9。3*9=27=2+7=9…… 這樣看來，123456789也是9的倍數(shù)。1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，然后把每一位數(shù)再相加，4+5=9。
第三，像下面的算式一樣進(jìn)行9的乘法計算，就能得到完全由8組成的`數(shù)。98×9+6=888、987×9+5=8888、9876×9+4=88888、98765×5+3=888888、987654×9+2=8888888、9876543×9+1=88888888。
與9有關(guān)的有趣算式還有很多，我們可以再找找看哦！
有趣的數(shù)字三年級作文 11
這節(jié)作文課，我們玩了一個叫做數(shù)字“陷阱”的游戲，規(guī)則是這樣的：同學(xué)們依次報數(shù)，在1到100的自然數(shù)里，含有3和3的倍數(shù)時，只能拍手，不報數(shù)。犯規(guī)就會淘汰出局。我想：幸好，我們可以把3的倍數(shù)提前寫下了。
氣氛變得緊張起來，老師請了我我們五個人上臺，按照1-5號的順序圍成一圈，游戲開始了。
一號喊“1”，按照這樣的'順序，報到“7”的時候，問題出現(xiàn)了：二號同學(xué)報“7”，結(jié)果他又同時拍手，所以他出局了。剩下四個人繼續(xù)游戲，過了一段時間，又有一位同學(xué)出錯了，她報的數(shù)字本來應(yīng)該拍手，但她出錯了。場上只剩下三個人。但是，問題又出現(xiàn)了：現(xiàn)在說到“3”的倍數(shù)時，一直都是同一個人拍手，所以我們改了一下游戲規(guī)則：每次第二個人下去，就把第一個人換上來。報到“30”左右的數(shù)字時，第一個同學(xué)報“29”，下一個同學(xué)拍手，我本來想說“31”，結(jié)果說成了“30——1”，結(jié)果大家都說我錯了。我想：我不就是停頓了一下嗎？這也算錯？我一時語無倫次，只好被強(qiáng)制出局。沒過多久，我又“復(fù)活”了，而換我的人已經(jīng)換了兩次。之后，我就再也沒下去過了，真可惜，當(dāng)時如果沒有停頓，我就不會被罰站了。
以后，可以把這個游戲——應(yīng)該說是“陷阱”，推薦給同學(xué)們，看看你們會不會掉進(jìn)“陷阱”里。
有趣的數(shù)字三年級作文 12
星期天，姐姐到我家來，媽媽想考考我們的計算能力，組織我們開展了一個有趣的數(shù)字游戲算24點(diǎn)。游戲規(guī)則很簡單：媽媽發(fā)牌，每次發(fā)四張牌，然后我們用“+、－、×、÷”四則運(yùn)算，想辦法湊出得數(shù)是24就行了，誰先算出，這四張牌就歸誰，比賽結(jié)束誰手中的牌多誰就贏了。
游戲開始，媽媽發(fā)了四張牌。唉，這牌怎么這么糟呀！你看：10、5、2、3。我冥思苦想，怎么也想不出來。這時，只聽姐姐說：“我可以了，你看，（10－3＋5）×2=24。這四張牌歸我啦！”呀，姐姐好厲害！但我并沒有灰心喪氣，因?yàn)楹竺孢�有機(jī)會，我一定要把握機(jī)會，好好贏一把。媽媽又發(fā)了四張牌“6、5、8、3”，我激動得馬上脫口而出：“6－5=1，8×3=24，24×1=24。這四張牌歸我啦！”……
緊張的游戲還在繼續(xù)，我和姐姐誰都想贏，一會兒我先算出24，一會兒姐姐先算出24。最后媽媽手中的牌發(fā)光了，第一局比賽結(jié)束了。我們趕緊數(shù)各自抓在手中的.牌。我得到了36張，姐姐得到了40張，我輸了。我不認(rèn)輸，非要媽媽重新發(fā)牌，再來一局不可�？墒墙憬阋丶伊�，游戲自然無法進(jìn)行下去了�？粗憬愕靡獾臉幼�，我無計可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺得算24點(diǎn)真的很有趣，同時也感到數(shù)字真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，靈活運(yùn)用“+、－、×、÷”，在下一次的算24點(diǎn)游戲中，一定要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個神算手。
有趣的數(shù)字三年級作文 13
“李琦48個，許諾48個，華文莉57個……”你一定很奇怪，明明是作文課，怎么稀里糊涂上了數(shù)學(xué)課了呢！實(shí)話告訴你，這是我們在舉行寫數(shù)字比賽呢！
一開始上課時，老師并沒有像往常那樣，開始講作文，而是手里拿了一疊紙，發(fā)給同學(xué)們一人一張�！�?字”？“做題”？同學(xué)們在下面議論紛紛。正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時候，老是發(fā)話了：“請同學(xué)們在規(guī)定的時間里從1開始寫到100個數(shù)字，誰的字體工整，而且寫得還很多，誰就是最后的贏家�！蓖瑢W(xué)們這才豁然開朗。
“寫數(shù)字，那還不是小菜一碟。”我準(zhǔn)備好了筆紙，等待老師的口令了�！邦A(yù)備，開始。”1，2，3，4，……剛開始寫時，還是一帆風(fēng)順，可是寫到29時，手有些發(fā)抖，看著其它同學(xué)在那里“刷刷刷”地埋頭苦寫時，我更加緊張了�！巴！崩蠋熞宦暳钕�，大家都停下筆，等待著老師驗(yàn)收。“哇”袁昊寫了37個，可是美中不足的'是字體欠工整，經(jīng)過老師的驗(yàn)定，這次的冠軍是李琦，字體好，個數(shù)多�！靶〔稽c(diǎn)”許諾，雖然字體好，但個數(shù)不多。我寫了33個，可是字體不太好，下次我要努力。
第二輪比賽我吸取了上次的教訓(xùn)，寫了55個，雖然我不是第一名，但是我提高了寫字的速度，我也很高興。裴文莉以一分鐘寫60個數(shù)字取得了冠軍。
這場比賽我雖然沒有獲得第一名，但是我一定再接再厲，爭取下次取得冠軍。我暗暗地下了決心。
有趣的數(shù)字三年級作文 14
今天語文課上，高老師說要玩一個游戲。我們一個個張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的人甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢。我們紛紛猜測老師葫蘆里賣的是什么藥。高老師看透了我們的心思，就趕緊公布游戲規(guī)則：“這個游戲叫‘?dāng)?shù)字陷阱’，當(dāng)我的手伸展指向一個人時，他就豎著以蛇形的方式說數(shù)字；當(dāng)我的手彎曲指向一個人時，他就橫著以蛇形的方式說數(shù)字。
三的倍數(shù)不能說，要拍手。若說不上或說錯數(shù)字，就要掉入陷阱——講臺”。游戲開始了，可憐的侍帆還沒回過神來就已觸犯了禁忌，只好極不情愿地走上講臺。他那皺得像苦瓜的.臉上透露出傷心，又仿佛在哀嘆命運(yùn)，定睛一看，他的眉宇間分明寫著痛苦二字。他的心中也許會忐忑不安，或者有些緊張，等待著屬于他的懲罰。過了一會兒，他變得平靜起來，身子不再亂晃了。就在侍帆慶幸自己凱旋歸來時，卻聽見又有人在唉聲嘆氣，不用問，也知道他們說錯數(shù)字了。這下臺上可熱鬧了：楊莎剛一抬頭看見同學(xué)們的目光就羞澀地低下了頭；許俊儀東瞅瞅西看看，好像這件事與他無關(guān)；陳旺的手不停地揉衣角，仿佛能從里面找到錦囊妙計……最有趣的要數(shù)武阿民了。他一會兒像落了霜的茄子一樣歪著，一會兒像吹了氣的氣球一樣繃著，一會兒愁眉苦臉，一會兒嬉皮笑臉，他的臉像一張晴雨表，一下子多云，一下子又變成了晴天。通過玩這個游戲，我明白了一個道理：人生處處有陷阱，稍有不慎就會失足，就算你不幸墜入，也要記住：在哪兒摔倒就在哪兒爬起，明天的太陽會等著你！
有趣的數(shù)字三年級作文 15
今天語文課時，徐老師走進(jìn)教室，對我們神秘地笑了笑，然后拿出一疊白色紙片。這舉動讓我們一頭霧水，難道是徐老師跟劉謙學(xué)了幾招，想給我們表演魔術(shù)?
只見徐老師舉起白紙片，大聲宣布:“這節(jié)課，我們一起來做個游戲吧!”-聽說做“游戲”，同學(xué)們個個興高采烈。老師選出8位男生，發(fā)給每人一張寫著不同數(shù)字的紙片。每張紙片代表不同面值的鈔票。老師又交代8位男生相互間要保密。接著，老師飛快地在黑板上寫下一個金額數(shù)“1.85元”要8位同學(xué)互相拼湊，湊到了黑板上寫的金額數(shù)的就是優(yōu)勝者。
那8位同學(xué)立刻始拼湊，他們一會朝東，一會朝西，就像受了驚的兔子。他們每人手拿紙片不知所措，急得滿頭大汗，惹得同學(xué)們一陣哄笑。在這關(guān)健時刻，趙宸鋒舉起手里的“鈔票”大聲叫道:“我有5毛!接著就有一個同學(xué)擠到他面前，嚷著“我有3毛!不一會兒，1毛”跌跌撞撞從人群鉆了出來，“2毛”也來了。正當(dāng)他們的腦袋湊在一起慌亂地計算數(shù)字的時候，徐老師突然大聲宣布:“時間到!”教室里一片嘆息聲，8位同學(xué)個個耷拉了腦袋。
第二輪游戲開始了，我們?nèi)嗳笋R都上場了經(jīng)過第一輪游戲，大家變得有經(jīng)驗(yàn)了。只要是老師黑板上的數(shù)字一出現(xiàn)，馬上就有一個人帶頭報數(shù)，這樣數(shù)字很快就拼齊了。一旦拼齊數(shù)字，教室里就會發(fā)出一陣歡呼。同學(xué)們歡呼聲是一陣接著一陣，老師的'笑臉上也寫滿了得意和欣慰。
大家興致正濃的時候，不解人意的下課鈴聲響了。徐老師在黑板上寫下了一行字:“這場游戲帶給我們什么啟示?”“學(xué)會合作!”“做事要果斷、冷靜”同學(xué)們個個搶著發(fā)言。
徐老師邊收拾她的”道具”，邊笑著說：“請書面匯報！”
有趣的數(shù)字三年級作文 16
今天我們和李老師在夢想網(wǎng)校學(xué)習(xí)中，做了一個好玩又有趣的游戲。它的名字叫：數(shù)字陷阱。我一聽到這個名字，一開始我就感覺很好玩。
李老師先宣布了游戲規(guī)則：報一到五十的數(shù)字，但是三的倍數(shù)不要出聲只拍一下手。
李老師先用我開始做示范我先報一，王一涵報二，谷雨報三。以此類推。可到姜攻宇的時候，他猶豫了一會說七。我們哈哈大笑，我說：“姜攻宇不流暢�！崩罾蠋熣f：“哈哈！姜攻宇你不流暢。姜攻宇只好受懲罰，他裝了一只大老虎。
游戲開始了，姜攻字先開頭先很流暢，可是到林碩的時候他猶豫了一下說六，我背了一下口訣二三得六，啊，六是三的倍數(shù)。林碩沒拍手而且說了六，林碩只好受懲罰。他上講臺提了提褲子，生怕飛的時候褲子掉下來。他先展開“翅膀”飛了幾下，叫：“嘰嘰嘰！”然后林碩該他自己報數(shù)了他說三十五，劉敬愷說三十……五，四十六，三十六。林碩說：“哈哈，你沒拍手�！眲⒕磹鹬缓帽硌萘艘粋�節(jié)目。他先裝了狗�？墒�，他沒有動作。然后他又裝貓叫，“咪咪”這就過關(guān)了。后面的.周思培也被劉敬愷捉弄，然后周思培又開頭。周思培想裝小貓，可是，每個人只可以裝一次動物，周思培只好做小狗了。
今天，我又學(xué)了一個新游戲，我非常的高興！
有趣的數(shù)字三年級作文 17
在一個月光皎潔的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，數(shù)字們偷偷摸摸地來到廣場上玩耍。它們有的去玩滑滑梯，有的在玩蕩秋千，還有的正在爬天梯。正當(dāng)它們玩的高興時，數(shù)字1和數(shù)字0突然發(fā)生了爭吵。
數(shù)字1爬到天梯上，大聲地對別的數(shù)字說：“在數(shù)字中，我是老大，你們都得聽我的！”但是有些數(shù)字卻不贊成它的看法，它們認(rèn)為數(shù)字0才是真正的老大，而數(shù)字1排在它后面，只能當(dāng)老二。聽了這些話，剛要贊成1的數(shù)字們也改變了想法。但是數(shù)字1不服氣，它胸有成竹的說：“小主人在做比大小的游戲時，總是我比0大，現(xiàn)在，0怎么可能是老大呢！”聽了1的這番話，有些數(shù)字又改變了想法，它們覺得1的話很有道理，但同時覺得好象0當(dāng)老大也不錯。這是，數(shù)字1又開口說話了，它說：“0就等于沒有，人們經(jīng)常把沒有說成是0，所以，我比0大。”0聽了非常生氣，它怒沖沖地對1說：“就算我等于沒有，但是我如果排在一個數(shù)字后面，我就能讓它變成原來的十倍，你說我的威力大不大？”數(shù)字1聽了，覺得它的話不能相信，就對它說：“如果你排在一個帶有小數(shù)點(diǎn)的'數(shù)字后面，你就等于沒有。譬如0.50，它就等于0.5，所以有沒有你都無所謂�！眲e的數(shù)字們實(shí)在聽不下去它們的爭吵了，就請來了知識淵博的老博士。老博士語重心長地對0和1說：“你們不要再吵了，以前你們是一對形影不離的好朋友，現(xiàn)在卻為了一點(diǎn)小事而發(fā)生如此的沖突，你們不覺得羞慚嗎？其實(shí)，你們有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。譬如說0，它排在一個小數(shù)點(diǎn)的前面，就能把數(shù)字縮小，而排在一個沒有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字后面，就能把它擴(kuò)大。再譬如1，你在紙上寫兩個0，就等于沒有，但只要在0前面加上一個1，它就變成了100。其實(shí)，這件事也告訴我們，一個小小的數(shù)字它的力量是微不足道的，我們要攜起手來，才能發(fā)揮數(shù)字真正的力量�！�1和0聽了，都慚愧地低下了頭。最后，它們又重歸于好了。
時間過的真快，眼看天快亮了，數(shù)字們又愉快地回到了小主人的身邊。
有趣的數(shù)字三年級作文 18
一個普通簡單的數(shù)字游戲，過程中種種事卻令人捧腹大笑，從凳子上摔倒在地上。
我們先從1至10之間選了數(shù)字九，輪流報數(shù)，如果那個數(shù)是9的倍數(shù)就要跺腳；如果含9就要拍手，沒有拍手或剁腳，要接受懲罰。
“要怎樣才能不被懲罰呢？”我立即開動腦筋，在心里打起小九九�！皩α�，其實(shí)很簡單，只要我密切關(guān)注動態(tài)，在我前面一兩個同學(xué)報數(shù)的時候，就預(yù)測到我需要報的數(shù)，然后準(zhǔn)備好，看是否需要跺腳或拍手，不就可以成功解局了嗎？”打定主意后，我胸有成竹地玩起了游戲，并且還邊玩邊幫其他同學(xué)預(yù)測結(jié)果。
沒想到“幸運(yùn)兒”剛開局就出現(xiàn)了。只見小喬眉毛一揚(yáng)，嘴巴一撇，面帶紅潤地報出：“9！”下一位朋友正準(zhǔn)備報數(shù)時，細(xì)心的我略帶俏皮地說：“小喬，可知汝是幸運(yùn)兒？準(zhǔn)備一個節(jié)目吧！”小喬恍然大悟，瞬間害羞起來，臉色變得通紅。當(dāng)時我真想放一個雞蛋在他的雙頰上，看看會不會熟透。只聽他說出長長的：“呃，那個……”等了十秒左右，只見他趴在桌子上，用低沉的聲音唱道：“聽我說謝謝你……”我笑到直接摔倒在地，畢竟小喬唱得五音不全。
趁著這段時間，我預(yù)測到了另一個幸運(yùn)兒，一個朋友報數(shù)字18時沒有跺腳。毫無疑問，他中了“一等獎”。他自知之明，于是清了清嗓子，把凳子往后挪，站起身來，看向大家說道：“我給大家講個笑話：一次考試，小明考了零分，他爸爸想打他時，小明突然說：‘爸，是你說的要從零開始呀！’”可惜他講完后我們都面無表情，猶如行尸走肉般。接著我們又互相看了看，還是一臉茫然。那個朋友看到我們沒有反應(yīng)，滿臉寫著失落，無可奈何地坐下了。他一坐下，我們憋的勁再也繃不住，頓時笑得人仰馬翻。
幸運(yùn)的'是，我最終憑借“提前預(yù)測”的能力，成為全場唯一一個每一輪都順利通過的真正的幸運(yùn)兒。
歸根結(jié)底，提前預(yù)測是很好的，能夠以備當(dāng)時之需。在《朱子家訓(xùn)》中提到“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”是同等的道理。
有趣的數(shù)字三年級作文 19
首屆數(shù)字吹牛詩大會開始了！大家個個都豎直了耳朵，看看都有哪些滑稽搞笑的場面。
大會組織者——唐老師，為我們起了個場，“一頭大象我扛過”話音剛落，全場驚呼，見過吹牛買大象的，也就是沒見過扛大象的�？磥硖评蠋熓侨ヌ﹪I大象給扛回來了，那肖俊強(qiáng)，笑得眼睛瞇成了一條縫，一頭埋在桌子上，用手直拍課桌，哈哈大笑著。
“唐老師，你可以進(jìn)軍世界杠鈴比賽啦！你離杠鈴冠軍只有一步之遙�。 毙�(qiáng)邊笑邊提議道。
第二位選手張怡佳入場了。當(dāng)“女漢子”——張怡佳作的佳作“二棟高樓我舉過”大家發(fā)表的評論也是“妙！妙！妙！”
鄧靖笑得眉飛色舞：“你咋不上天呢！”
唐老師跟著打趣道：“好一個弱女子變女漢子��！”
特別是我們的表情小王子——曹桂榮先生，瞧！他笑得滿臉彤紅，一手拍著桌子，一手捂著肚子，直呼“笑死了！笑死了！”
接著，便是“踢地球運(yùn)動員”——毛培銘作的詩“三個地球我踢過”，這句詩真的是妙！地球都能駕馭，踢個足球算啥？完美地勝過”足球小子”——劉子陽。而且踢地球這項(xiàng)運(yùn)動，更是“奇”！
第四位選手，“錢”途無量的鄧靖作的詩“四家金庫我搶過！”一說完，我立馬跳起來作出評論：“哦！原來我們FBI當(dāng)年沒偵破的“四國金庫被盜案”的`搶劫犯就是你��！”我立馬配合劇情。
大家聽了鄧靖所作的詩后，個個捧腹大笑，特別是表情帝——李厚德，先是擺了個pose，一聽這句詩，便突然他頭向上仰，用手激動地拍著后方的黑板報，露出兩顆淡黃的牙，大聲放出魔性的笑聲：“哈！哈！哈……”
接著，“和太陽有仇”的廖康翔作出“五個太陽我射過；想把鯨魚吃滅絕”的肖暢澤所作的詩“六條鯨魚我吃過”；“想站在危樓摘星星”的劉韻熙作出“七顆星星我摘過”；“愛撈月”的李星杰作出詩句“八輪月亮我撈過”；“新一代酒鬼”李厚德作出詩句“九噸白酒我喝過”；“讓奧特曼失業(yè)”的曹桂榮作出“十只老虎我打過”。
吹牛技術(shù)哪家強(qiáng)？必是涌泉86班。
有趣的數(shù)字三年級作文 20
我玩過許多游戲，如你追我趕，一會兒開花、一會兒可以冰凍的是“冰凍開花”；一群人藏起來，一個人來找的是“捉迷藏”；老鷹捉躲在雞媽媽背后的是“老鷹捉小雞”......可我今天課堂上要玩的都不是這些，而是有趣的“數(shù)字游戲”，它和乘法口訣有關(guān)，聽到這個我想：這對我來說易如反掌，實(shí)在太簡單了！
游戲的規(guī)則很簡單，幾個小朋友一起玩，從小到大依次報數(shù)，但報到數(shù)字8、8的倍數(shù)以及含8的數(shù)字時，必須要用拍手表示，不然就出局，但如果沒有出現(xiàn)上述情況而拍手了同樣也要出局。老師說完游戲規(guī)則，有的同學(xué)哈哈大笑，看起來對這個游戲胸有成竹，有的同學(xué)則緊張起來，還有的同學(xué)迫不及待地想開始玩游戲了。而我剛開始自信滿滿，聽完具體規(guī)則后內(nèi)心開始緊張起來，好像已經(jīng)看到了失敗，直冒冷汗。
游戲開始了，教室里變得十分安靜，除了報數(shù)的'聲音和清脆的拍手聲，聽不見一絲其他聲音，大家都很認(rèn)真嚴(yán)肅，只聽見前面的同學(xué)一聲：“17。”，輪到我了，這時我的腦子里仿佛出現(xiàn)了兩個人，一個說：“快點(diǎn)報數(shù)，不然就輸了�！绷硪粋�說：“快點(diǎn)拍手，不然就輸了�！币粫r間我不知如何是好，慌亂中我選擇了報數(shù)，但在數(shù)字脫口而出的下一秒，我就知道錯了，同學(xué)們都忍不住大笑起來，雖然我知道同學(xué)們的笑不是嘲笑，但我的臉還是紅了，恨不能挖個洞躲進(jìn)里面。我被淘汰了，游戲繼續(xù)，下一個同學(xué)慌亂中拍了手，我們又一次哄堂大笑，但她還用無辜的眼神看著我們，好像很不解的樣子，看著她這副樣子，我們的笑聲更大了，這時她才反應(yīng)過來，滿臉通紅地報19，可為時已晚。
這就是有趣的“數(shù)字游戲”，它不僅個我們帶來了歡笑，還鍛煉了我們的大腦、雙手的反應(yīng)力，而且我從中明白了一個道理，做什么事都不能掉以輕心，要全力以赴地認(rèn)真、努力去做好。
有趣的數(shù)字三年級作文 21
“26”“啪！”“28”“29”……
你知道我們在做什么嗎？我們在玩數(shù)字“陷阱”呢！
一上課，老師就在黑板上寫下規(guī)則并為我們介紹：“全班按S形順序報數(shù)，報到3和3的倍數(shù)就起立擊掌，否則淘汰‘站墻角’。記好了，除了擊掌，游戲中途不能起立，不然和淘汰一起處理。”
我頓時放了心，這有什么難的？平時和同學(xué)都玩了許多次了！老師大喊：“游戲開始！”“1”“2”“啪！”游戲開始地很順利，不巧，我正發(fā)著呆呢！已經(jīng)報到5了。“5”“啪！”我頓了一下，發(fā)現(xiàn)到我了，我一想，上一個數(shù)是5，我隨口報了一個6。我當(dāng)時就發(fā)現(xiàn)錯誤，可是“6”已經(jīng)喊出了口，我率先淘汰出局了。其實(shí)，我早早就數(shù)好了我是“7”了。早就有著“活到最后”的想法，嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀！
“8”“啪！”“10”我正愁著我沒有“伙伴”呢！突然，姜昱辰起立，大聲報了“11”。哈哈，他起立，光榮地來到我的身邊，大家都說，他一定是怕我孤單，主動來和我一起“面壁思過”了。
游戲一直到了“23”，我們倆正指望著“淘汰者大軍能再添一員”，該擊掌的人卻“罷工”了，猜猜她是誰？她坐在座位上，樂呵呵拍起手，大家一直等著她，她卻先問了老師：“怎么沒人報數(shù)？”老師哭笑不得，專門為她安置了一個“VIP專角”。你猜中了嗎？她就是劉星雨。
一向仔細(xì)的顧子珩自然十分認(rèn)真，她托付著老師和同學(xué)們的'期望，之前的兩輪她都毫無問題，偏偏要在“只差兩人即可集結(jié)淘汰者大軍的時候出了岔子”。不一會兒就到了“38”，“39！”她大聲報出數(shù)字，發(fā)現(xiàn)不對勁，無奈地站起來擊掌，便也和我們一起“壯烈犧牲”了。
不知不覺就到了“50”。陳垣霖順勢站了起來，喊了一聲：“51！”還急不可耐地催下面的同學(xué)：“快點(diǎn)，我還要繼續(xù)玩呢！”我們的“淘汰者大軍”就正式集結(jié)了！
最終，老師大發(fā)慈心地讓我們參加復(fù)活賽，我一定要好好參加�；氐阶簧�，“1”“2”“啪！”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”，我成功回了座位。
這次的游戲可真有趣，真希望還有更多這樣的活動。
有趣的數(shù)字三年級作文 22
生活中我們每個人都離不開數(shù)字，你知道生活中有哪些有趣的數(shù)字嗎？時下，我發(fā)現(xiàn)大家比較喜歡說“2”這個數(shù)字，如“張三真2”，“你這個2貨”。乍一聽，你會覺得它是個罵人的貶義詞，其實(shí)它有兩層含義：一個是形容一個人頭腦簡單，行為愚蠢；一個是說一個人性格比較獨(dú)特，有風(fēng)格，很幽默。這樣說來，我還挺喜歡第二種“2”的人，你是“2”貨嗎？
大家在閑暇之余一定都玩過撲克牌吧，你知道撲克牌中數(shù)字蘊(yùn)含的學(xué)問嗎？一副撲克牌有54張，去掉大王和小王，另外還有52張。它代表一年有52個星期。而桃、心、梅、方又代表春、夏、秋、冬四個季節(jié)。撲克牌中的每一種花色都有13張牌，它代表一個季節(jié)有13個星期。如果把J看成11，把Q看作12，K看作13的話，那么每一種花色的點(diǎn)數(shù)之和就是91，代表一個季節(jié)有91天。四種花色的點(diǎn)數(shù)相加后再加上小王的一點(diǎn)，等于365，表示平年有365天。如果再加上大王的`1點(diǎn)，等于366，表示閏年有366天。在數(shù)學(xué)里讓你記住這些無聊的數(shù)字是不是特別枯燥呢？現(xiàn)在你是不是一下就記住了，而且還特別有趣呢。
前段時間熱播的電視劇《潛伏》，大家一定都不陌生吧，我也特別喜歡看。而且我發(fā)現(xiàn)劇中有一個細(xì)節(jié)特別有意思，那就是‘余則成和翠萍’在特定時間通過某個特殊波段在收音機(jī)里收到一串串來自上級的數(shù)字指示，這些奇妙的數(shù)字通過一個密碼本翻譯成一段段文字，用這種神不知鬼覺的方法，他們潛伏在敵人的心臟，一次次出色的完成了上級交給的任務(wù)。
我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的事情，鐘表上的數(shù)字居然能表示方向。在成龍的電影《十二生肖》里，他多次與隊友說到“幾點(diǎn)鐘方向”。如，成龍從迷宮中逃出來叫隊友接應(yīng)時說：“我在你九點(diǎn)鐘方向�！碑�(dāng)一名隊友面對幾名敵人攻擊時，成龍對他說：“小心你7點(diǎn)鐘方向。”這太有意思了，我就上網(wǎng)查閱了一些相關(guān)資料。原來，我們在鐘表上常見的數(shù)字12，9，6，3，分別表示正北、正西、正南和正東四個方向，而鐘表上每相鄰兩個整點(diǎn)之間的夾角為30度。知道了這一點(diǎn)，在緊急情況下，你是不是就能很快判斷出方位了呢。
其實(shí)，生活中還有很多有趣的數(shù)字，只要你愿意細(xì)心地挖掘，一定會有更多新的發(fā)現(xiàn)。
有趣的數(shù)字三年級作文 23
這天，我在超市買水果，轉(zhuǎn)身看見貨架上的檸檬，便想起了那天老師和我們一起玩數(shù)字掃雷游戲時的情景。
一次語文課上，老師拿著幾個檸檬走進(jìn)了教室，告訴我們這節(jié)語文課要帶我們玩一個游戲，同學(xué)們聽完高興得手舞足蹈。接著，老師公布了游戲規(guī)則。老師在紙上隨機(jī)寫上一個數(shù)字，同學(xué)們猜，哪位同學(xué)說中了紙條上得數(shù)字，就“中獎”了!哈哈!中了這個獎可不會發(fā)獎狀哦，相反會受到“懲罰”——就是吃酸溜溜的檸檬。同學(xué)們聽完都很興奮，還有幾個同學(xué)興奮的表情里帶有幾分緊張，大概是在擔(dān)心自己說中了數(shù)字被檸檬酸到吧!
游戲開始了，同學(xué)們一個接一個的報出數(shù)字，都沒人猜中。眼看就要到我報數(shù)了，我的心越跳越快，腦袋里數(shù)字亂跳，待我想好了我要報的數(shù)字時，我前面的唐子龍一說完數(shù)字時，老師就拍手，笑著說：“恭喜你!唐子龍，你‘中獎’了!”班上的同學(xué)一邊鼓掌一邊大喊：“恭喜唐子龍!恭喜唐子龍!”唐子龍不知是高興，還是害羞，把腳蹬得咚咚直響。他走上講臺，老師切了一塊檸檬遞給了他，只見他先是用舌尖舔了舔，臉就皺成了一團(tuán)。接著，他又咬了一口，酸得蹲了下去，班上同學(xué)都被他的.表情酸到了，一個個都邊笑邊咽口水。
第二輪游戲剛剛開始就結(jié)束了，老師剛落筆，第一位報數(shù)的佘開宇眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，就說出了數(shù)字“35”。老師笑著說：“恭喜你，你也‘中獎’了!不過你怎么猜這么準(zhǔn)?”佘開宇十分淡定地回答：“我只是看到老師你寫字時手動的軌跡猜到的啦!”佘開宇走上了講臺，毫不猶豫地一口就把整片檸檬吃了下去，全程面無表情，同學(xué)們都不約而同發(fā)出驚嘆的聲音。
接下來幾輪游戲，猜中數(shù)字的還有高梓航、賴天宇、汪雨桐，他們在接受“懲罰”。吃檸檬時，汪雨桐和高梓航吃的時候眼睛都不眨，而賴天宇吃第一口的時候表情還算正常，可是等到他一嚼，整張臉就被酸的通紅，臉也扭曲的不成樣子，逗得我們哈哈大笑。
這真是一節(jié)有趣的數(shù)字掃雷“課”呀!令人回味無窮。
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