種菜記高中作文

　　我家后院非常大，辟有很多塊菜地，其中靠近自來水龍頭的那一塊是我的。起先，我對(duì)種菜根本沒有興趣，是父母看我學(xué)習(xí)“太累”，需要調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)而硬塞給我的一塊菜地。他們說我雖然學(xué)習(xí)緊張，但學(xué)習(xí)越緊張就越需要放松放松，而放松的最好方式就是跟著他們學(xué)習(xí)種菜。

　　父母的硬性規(guī)定，我不好違抗，只好硬著頭皮跟著他們打理。還好，他們給的一塊菜地不大，1.5米（寬）×4米（長）=6平方米。他們指揮著我種地，說翻土我就翻土，東一鋤頭西一鋤頭，地似乎翻過了，但很多地方?jīng)]有翻透，都被我輕巧地將所翻出的一些松土覆蓋了。我看到父母所種的地，是寸寸土都翻了個(gè)遍。該栽小白菜了，他們教我如何如何栽，并且示范，可我等他們一轉(zhuǎn)身，就迅速地將菜苗胡亂地埋入土中。該澆水了，父母拿著漏斗壺，像下毛毛小雨一樣溫柔地澆灌，而我則就近打開水龍頭，嘩啦嘩啦將水射向菜苗，把它們沖得東倒西歪。

　　父母種的小白菜綠油油的，長勢喜人；而我種的小白菜卻死的死，蔫的蔫，即使是活的，也是東倒西歪。我自己種的菜，連我自己都看不下去，更何況別人。

　　父親終于說話了：大力，你知道我和你媽為什么堅(jiān)持并帶命令式地要你種塊菜地嗎？為什么我們給你示范卻故意不去糾正你的錯(cuò)誤做法呢？目的只有一個(gè)，那就是讓你看看事實(shí)，看看結(jié)果。事實(shí)勝于雄辯，結(jié)果說明一切。你松土?xí)r未松透，栽苗時(shí)未栽正，而澆灌時(shí)更是過力過量……這樣，菜苗能長起來嗎？能長好嗎？你沒有按照科學(xué)合理的種植步驟，沒有規(guī)范的'操作流程，植物能夠茁壯成長么？還有一條更重要，你對(duì)種菜開始是根本沒有興趣，是完成我們硬給你的任務(wù)，是敷衍塞責(zé)……沒有興趣是做不好任何事情的。

　　母親在一旁也開腔了：力兒，你爸說得一點(diǎn)沒錯(cuò)。我們不是真正要你種出什么好菜來，也不是指望你將來能成為種菜能手，而是要你明白，學(xué)習(xí)和種菜是一個(gè)道理。你胡亂地對(duì)待土地，土地也就胡亂地對(duì)待你。你看看你栽的菜，你亂栽菜苗，菜苗也就東倒西歪地生長，甚至死亡……

　　父親又搶著說：你平時(shí)看似學(xué)習(xí)努力，但那是一種假象。你似乎是在做給老師看，做給你媽和我看，你是要讓我們覺得，你是努力的，用功的……

　　母親也搶過話說：力兒，你是我們的好兒子，你不想讓我和你爸傷心、難過，不想讓我們失望，這一點(diǎn)我們都看在眼里，明在心中……

　　“爸、媽，你們別說了，我明白了你們的用意。”

　　第二天，我的確像換了一個(gè)人似的，拋棄了所有的偽裝，找回了真正的自我……

　　我沒有拋棄我那塊菜地，第二年，我果真種出了可以和父母種的相媲美的小白菜。我似乎也變成了菜地里的綠油油的小白菜，父母眼中的小白菜。

　　評(píng)：

　　有生活就有作文，作文來源于生活，這一點(diǎn)是不假的。該文就是浸透著生活活水的佳作。小作者并沒有寫什么大事，而完全是記寫生活中的一件小事：跟著父母學(xué)種菜。小作者的父母可謂是用心良苦，他們眼睜睜地看著自己的兒子學(xué)習(xí)無方，急在心中；他們沒有采取粗暴的或打罵、或訓(xùn)斥的方法，而是煞費(fèi)苦心，給塊菜地讓兒子種，通過種出的菜的鐵樣事實(shí)，曉諭兒子學(xué)習(xí)、為人等的道理。文章記寫生動(dòng)，詳略得當(dāng)，過渡自然，結(jié)構(gòu)安排合理而嚴(yán)密，細(xì)節(jié)記寫突出而精彩，中心明確，樸實(shí)大氣，語言簡潔、得體。特別是摹寫父母的言語和神情，以及自己的變化，更是生動(dòng)形象而又在情在理。

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