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班主任初體驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)交流
我是一名走上工作崗位4年多的年輕教師，缺少的是工作經(jīng)驗(yàn)，具有的是積極向上的朝氣和對(duì)工作的滿腔熱忱。今年9月1日起，我又具有了一個(gè)新的頭銜——班主任。和同事開玩笑經(jīng)常說：“頭一次當(dāng)這么大的官。”也就是從那時(shí)起，我感到肩上責(zé)任的重大，也就是從那時(shí)起，我有了大干一場(chǎng)的想法。
開學(xué)兩個(gè)多月以來，我覺得班主任這個(gè)“官”說大就大，說小也小。說它小是因?yàn)椋何覀冾I(lǐng)導(dǎo)的是47個(gè)6周歲的孩子，發(fā)令不能一呼百應(yīng)，充其量是47個(gè)孩子贊同你。說它大是因?yàn)椋何覀兊慕逃龑?duì)象是47個(gè)活生生的個(gè)體，每個(gè)孩子有自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)特的家庭背景，有不同的興趣愛好。這就要求我們的教育不能一刀切，既要滿足學(xué)生的整體需要，又要顧及學(xué)生的個(gè)體差異。要想管好一個(gè)班、帶好一批學(xué)生要講究方式方法，它是一項(xiàng)龐大的工程。
班主任生活瑣碎但有序
一年級(jí)的孩子是一群天真爛漫的孩子。正因?yàn)槲宜鎸?duì)的是一群活蹦亂跳的孩子。我要擁有一顆寬容的心、一顆熱愛孩子的心。孩子們有了錯(cuò)誤后，需要的是引導(dǎo)和幫助，絕非斥責(zé)和批評(píng)。他們很可愛，頭腦中沒有條條框框的約束，他們表現(xiàn)出來的是無拘無束。他們頭腦中沒有我要干什么了的意識(shí)，干事情依賴別人的提醒。學(xué)習(xí)用品的擺放、聽課的習(xí)慣、站隊(duì)的基本要求都需要我慢慢告訴他們。早上來到教室早讀，我要提醒他們拿出課本。下課了，我要叮囑他們喝水和提醒他們準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。放學(xué)了，我要叮囑他們整理書包。每次還要重復(fù)好幾遍，嗓子也啞過。我苦并快樂著，因?yàn)檫@些看似繁瑣的事很有序，孩子們正逐漸形成一個(gè)好習(xí)慣。
班主任生活充實(shí)而幸福
剛剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子在家里是爸媽的心肝寶貝，掃地、整理房間等力所能及的事還不一定干過�，F(xiàn)在我班的孩子們搶著掃地，搶著去擦水房，搶著到衛(wèi)生區(qū)撿樹葉。雖然他們還不能干的盡善盡美，盡管每次都需要我的幫助，我已經(jīng)很滿意了。他們搶著為班級(jí)做貢獻(xiàn)的這種意識(shí)讓我感動(dòng)！他們已經(jīng)有了班集體的意識(shí)，有了團(tuán)結(jié)的意識(shí)，這也正是我所努力的方向之一。
每到下課時(shí)間，一群孩子圍在你的身旁“老師，可以到操場(chǎng)玩兒?jiǎn)�？”“老師，這是我新買的衣服�！薄袄蠋�，你幾歲了？你有小姐姐嗎？”“老師，剛才我同桌看我的作業(yè)。”``````每到這時(shí)，我就被幸福包圍著。孩子們很喜歡我，愿意把他們的想法說給我聽，我很知足。李鎮(zhèn)西老師有一句話：“生活在孩子中間，本身就是幸福。”
人生的成長(zhǎng)只有一次，能陪伴學(xué)生走過這樣一段重要的人生之路，對(duì)于教師來說，是責(zé)任也是幸福。
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