我的畫(huà)稿六年級(jí)作文
因?yàn)榘峒业木壒�，媽媽在整理我的�?shū)本。我掃視著亂糟糟的房間，看到媽媽抱著一摞舊畫(huà)稿放在地上整理。雖然他們看起來(lái)是一堆廢棄的稿紙，但我還是忍不住蹲下來(lái)把他們細(xì)細(xì)地瀏覽了一遍。
放在最上面的是一些用水彩筆畫(huà)的歪歪扭扭的小狗、小鴨、小鳥(niǎo)的畫(huà)紙，看著畫(huà)中的他們既笨拙又憨態(tài)可掬的模樣，我想起了三四歲時(shí)對(duì)畫(huà)畫(huà)的著迷。那時(shí)就覺(jué)得畫(huà)畫(huà)有趣又好玩，我常常一坐下來(lái)就兩個(gè)小時(shí)不起身，有時(shí)我覺(jué)得在家畫(huà)一整天畫(huà)都比上幼兒園好。帶著這樣對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)之情，我跟著我的啟蒙老師學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。漸漸地，畫(huà)紙上的花兒越來(lái)越美麗，小鴨、小鳥(niǎo)越來(lái)越活潑可愛(ài)。我常常激動(dòng)地拿著畫(huà)紙跑回家，迫切地想讓爸爸媽媽看。
翻過(guò)這一疊幼稚的畫(huà)，我看到了一幅畫(huà)著一個(gè)不成形的蘋(píng)果素描。這是我上小學(xué)時(shí)的第一幅素描。那時(shí)，教我的是一位專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師，他很有耐心，總是手把手地教我怎樣握筆、構(gòu)圖、深入……我學(xué)著老師的樣子畫(huà)，卻總和老師的畫(huà)有天壤之別。雖然畫(huà)得很糟糕，但老師每次都鼓勵(lì)我，這讓我有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我翻到了一本厚厚的速寫(xiě)冊(cè)，第一幅畫(huà)著草地上的一棵小樹(shù)。我想，那棵小樹(shù)現(xiàn)在一定長(zhǎng)得很茁壯了吧。仔細(xì)一看，畫(huà)紙上還有許多又圓又小的污點(diǎn)，那或許是我的汗水？咦，這幅畫(huà)中靠在江邊欄桿上的人好像是媽媽。我不禁想起了暑假時(shí)媽媽陪我在江邊練習(xí)畫(huà)畫(huà)的情景：我坐在草地上，媽媽站在前面一動(dòng)不動(dòng)，做我的模特。我們倆頂著烈日，忍著蚊蟲(chóng)的叮咬，是為了讓我畫(huà)出一幅滿(mǎn)意的畫(huà)來(lái)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)一幅生動(dòng)的畫(huà)展現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們都開(kāi)心地笑了，一切的辛苦都被拋在腦后。
翻著翻著，我忽然看到了一幅被一筆劃掉的`畫(huà)，那重重的一筆在畫(huà)紙上格外刺眼�？吹贸鰜�(lái)，我對(duì)這幅畫(huà)失去了信心。那是升入了高年級(jí)后，老師對(duì)我的要求越來(lái)越嚴(yán)厲，要是我不認(rèn)真，畫(huà)得不好，老師也不會(huì)再像以前那樣總鼓勵(lì)我，而是要嚴(yán)厲地批評(píng)。有時(shí)我會(huì)虛心接受，有時(shí)卻很倔強(qiáng)，不僅不聽(tīng)取意見(jiàn)，反而一氣之下“廢”了這幅畫(huà)，以泄我心中不滿(mǎn)。現(xiàn)在想來(lái)，老師一定是因?yàn)椤昂掼F不成鋼”而生氣，是我自己辜負(fù)了老師的期望。
不知不覺(jué)翻完了整冊(cè)畫(huà)稿，合上畫(huà)本時(shí)，突然映入眼簾的是一行用毛筆寫(xiě)的剛勁有力的字：愿你成為一名藝術(shù)家——張老師。
讀完，我的鼻子酸酸的，心里卻也甜甜的，仿佛渾身又充滿(mǎn)了動(dòng)力。我默默地拿出了嶄新的畫(huà)本和畫(huà)筆，安靜地坐了下來(lái)……
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