《無聲告白》優(yōu)秀讀書筆記
“她學(xué)習(xí)努力，但是她顯然不合群�！�
淺淺的讀完這本《無聲告白》，給我留下的最深刻的印象并非是瑪麗琳為心中極度渴求實現(xiàn)的夢想而付出的巨大努力，并非是詹姆斯那令人心酸，孤僻且荒蕪的童年，并非是內(nèi)斯從最初希望父母的視線有一天能落到他的身上變成后來他雖洞悉這個家里所發(fā)生的一切細(xì)節(jié)卻再也不去在乎的心情，也并非是漢娜處于一個懵懂的年紀(jì)卻早已習(xí)慣躲在餐桌底下觀察那間房子里發(fā)出的一切動靜。
而是莉迪亞去世之后，她的物理老師在報紙上用簡短的幾句話紀(jì)念她的學(xué)生，紀(jì)念一個在學(xué)校的人的眼中，就是一個那樣性格的莉迪亞。
學(xué)習(xí)努力的，一個高一的學(xué)生卻上著高二的物理課的，一個孤獨(dú)的、不和任何人來往的、來自混血家庭的、難以找到自己的定位的，學(xué)生。
莉迪亞無疑是痛苦的。如果痛苦能夠被繼承，那么她便繼承了父母所有的痛苦。在瑪麗琳害怕自己重蹈母親那可悲且虛度的一生后，她選擇拋下一切，拋下丈夫和兩個年幼的孩子，拋下家務(wù)事和一切跟她的夢想無關(guān)的事出逃，某種程度上看，瑪麗琳是勇敢的，盡管離開學(xué)校已經(jīng)有八年的時間，她仍然背負(fù)著害怕自己平庸度過一生的重?fù)?dān)而不惜一切代價的奔赴夢想，但她同時又是膽小的，她的身上總是縈繞著一股“不成功便成仁”的決心，她知道這次若是失敗了，她將再也沒有第二次的勇氣重新開始，她選擇逃避，仿佛只有避開她眼里阻礙她實現(xiàn)夢想的絆腳石她就能成功一樣，如果她壓根不留戀這些絆腳石那么她至少會成功一次，可口袋里裝著的屬于家人的小物品卻被她當(dāng)成了救命稻草一般的寄托，她的腦子里一直有兩個人在拔河，一頭是夢想，一頭是家庭，最后家庭更勝一籌。
在瑪麗琳心里，夢想磨滅了也還有個念想，她的女兒，莉迪亞。在她把夢想和那些本科的教材書、筆記本一起塵封進(jìn)塑料紙箱之后，她開始把自己的所有念想都寄托在莉迪亞身上，與其說是她認(rèn)為她的女兒是個十分具有天賦，聰明且聽話的人，不如說她更希望莉迪亞成為那樣的人，成為她想象中她原本可以成為的人，好像只要莉迪亞成功了，便是她成功了。
生活與夢想，在本書中成為了矛盾的對立面。像力與反作用力，一個得到，另一個就會失去�，旣惲盏玫搅丝梢耘c心愛的人共度一生的權(quán)力，便接二連三的失去了夢想與夢想的繼承人。詹姆斯得到了一個終生教授的職位，終于可以讓瑪麗琳不要再出現(xiàn)要出去工作的想法以此來滿足他一直以來想要與周圍人變得一模一樣的欲望，卻失去了與重要的人之間的理解、溝通和心平氣和。莉迪亞，在死之前她從未得到過什么，在死之后，她至少得到了解脫。
對于一個十五歲的孩子來說，合群比努力學(xué)習(xí)更為重要。更何況，她已經(jīng)與周圍的孩子與眾不同了。與眾不同，并不是一件很酷的事情，如果那并不能讓她交到朋友的話。
一直以來，她在家中呈現(xiàn)出的是一個懂事、聽話、善解人意的形象，她戴著一副面具生活，遵從她的.父親詹姆斯送她的那本書里寫的那樣“你不想微笑，怎么辦？逼自己笑�！庇谑撬⑿χ鴮δ赣H說“好的”，微笑著對父親說“我很喜歡這份禮物”。到底好不好，到底喜不喜歡，只有她自己知道，她一定無數(shù)次躲進(jìn)自己的房間里在腦海中勾勒出一幅歇斯底里，聲嘶力竭反駁別人的畫面，可她做不到，因為她害怕母親會再次在這個家里消失。
母親消失的時候她曾想過，不論讓她做什么都行只要母親回來，后來母親回來了，她還有什么理由不聽話？
莉迪亞肩上的石頭從未滑落，甚至于瑪麗琳和詹姆斯一直將愛的石頭摞在她的肩膀上，好像摞的越高，他們的女兒就越優(yōu)秀。是這塊石頭把她壓沉至湖底，是這塊石頭讓她的背脊貼著布滿沙泥的湖床，最后動彈不得，水灌入五臟六腑，她再也聽不到任何聲音。
故事的結(jié)局呈現(xiàn)出了一種缺憾美，他們最終接受了莉迪亞已經(jīng)徹底從這個家里消失掉的現(xiàn)實，因為錯誤而犯下的錯誤——丈夫的出軌，內(nèi)斯壓抑著心中長久以來的怒火對那個沉默的愛著他的男人大打出手，都得到了原諒，這是一種夾雜著救贖的原諒，而錯誤的源頭，莉迪亞，沒有人會忘記她。
他們知道，有句話只能永遠(yuǎn)深藏于心底，又或許他們無時無刻不在虔誠且沉默的說出來，那句我愛你，終究變成了一場聲勢浩大的無聲告白。
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