我愛朗讀者五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我愛朗讀者五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛朗讀者五年級(jí)作文1
這幾天，一個(gè)名叫《朗讀者》的節(jié)目火了起來，通過老師介紹，我也開始看這個(gè)節(jié)目了，剛開始覺得沒啥意思，可是連續(xù)看了幾期后，便覺得越來越有看頭了。
我每次看完一集就會(huì)想：“假如是我去朗讀，我會(huì)朗讀什么？要給誰朗讀“？過了幾天我終于想好了，我要朗讀的是《丑小鴨》這個(gè)童話故事，我要給所有心里受到打擊的人朗讀，《丑小鴨》這個(gè)故事講了從前有一只小鴨子，長(zhǎng)得很丑，它的媽媽和兄弟姐妹們都嫌棄它，不給它飯吃還欺負(fù)它，傷心的丑小鴨就離家出走了，丑小鴨走了幾天，在一片蘆葦叢中餓昏了，等它醒來時(shí)，已經(jīng)是春天了，丑小鴨想喝水便跑到池塘邊，發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝。
從這篇文章中我體會(huì)到了不管你前進(jìn)的道路有多艱難，你都要奮勇向前，堅(jiān)持下來你一定會(huì)成功的。
我想讓爸爸為我朗讀，因?yàn)樾r(shí)候爸爸對(duì)我很嚴(yán)格，只要一件事沒做好，不是批評(píng)就是揍我，所以我想讓爸爸為我朗讀。讓他知道教育孩子不是光靠打罵就行了，更多的是給孩子一些鼓勵(lì)和關(guān)愛。
我一定要多鍛煉朗讀，讓我的朗讀水平更上一層樓。為我加油吧！
我愛朗讀者五年級(jí)作文2
最近在中央臺(tái)播出了《朗讀者》這個(gè)節(jié)目，是極具有影響力的主持人董卿主持的'節(jié)目。節(jié)目剛開始，是請(qǐng)一些名人來朗讀一些大作家寫的名篇，隨著節(jié)目越來越紅，現(xiàn)在連一些普通老百姓也可以去朗讀了。我想，我為什么不可以去朗讀呢?
假如我去，我朗讀什么呢?我會(huì)朗讀《三國(guó)演義》這本書中《草船借箭》這一片段，朗讀給誰呢？當(dāng)然是給我表弟啦！《草船借箭》這一片段中講了聰明的諸葛亮乘天氣有大霧之時(shí)，給船上插了稻草人。由于天氣霧太大，曹操誤以為敵人有伏兵，不敢追擊，于是命令將士放箭，想逼迫敵船停下來。諸葛亮等船上的稻草人上全射滿箭后，迅速撤退。等曹操反應(yīng)過來后，急忙追趕，卻已來不及了。
因?yàn)槲艺J(rèn)為諸葛亮足智多謀，正好表弟也喜歡打打殺殺，也讓他知道一些關(guān)于古代戰(zhàn)爭(zhēng)中計(jì)謀的故事，古代人們?cè)诖蛘虝r(shí)怎么贏得勝利，使他增長(zhǎng)增長(zhǎng)知識(shí)。
我最想聽表姐朗讀《水滸傳》中所有關(guān)于武松的故事。當(dāng)然最生動(dòng)的就數(shù)《武松打虎》這一片段了，里面將武松和老虎的動(dòng)作寫的淋漓盡致。
總而言之，我覺得朗讀是一件非常好的一件事，不但能使人膽子變大，而且能深刻理解、體會(huì)語言的魅力，可謂一舉兩得。所以我呼吁大家有時(shí)間多朗讀，最好把朗讀養(yǎng)成一種習(xí)慣。
老師評(píng)語：文章層次清晰，中心明確，最重要的是把朗讀的內(nèi)容和聽眾及原因?qū)懙暮艿轿?
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