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新進(jìn)中師生教師培養(yǎng)小結(jié)
根據(jù)《z鎮(zhèn)新分配中師生培養(yǎng)方案》的工作要求，學(xué)校安排我做z老師的指導(dǎo)教師，說(shuō)來(lái)慚愧，其實(shí)z的語(yǔ)言表達(dá)能力和在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的激情遠(yuǎn)在我之上，其它業(yè)務(wù)方面的綜合素質(zhì)也較好，一年來(lái)我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、指導(dǎo)閱讀有關(guān)業(yè)務(wù)書刊，提高自身的業(yè)務(wù)水平
自從去年秋季分配到我校以來(lái)，我專門為她征訂了《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等專業(yè)書刊，《湖北教育》（教學(xué)版）、《z教育科研》每期必讀。中心學(xué)校何校長(zhǎng)博客中關(guān)于中師生專業(yè)素養(yǎng)和心理輔導(dǎo)方面的文章推薦她閱讀，報(bào)刊上適用性強(qiáng)的好文章，我看完后就做上記號(hào)推薦給她，這個(gè)年輕教師悟性較高，每讀必有所得。通過(guò)廣泛的閱讀，她的教育教學(xué)理念基本能適應(yīng)時(shí)代的要求，綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了很大的提升。
二、積極派出學(xué)習(xí)，為她的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)
一年來(lái)，學(xué)校先后派她外出看課、學(xué)習(xí)交流共8次，本鎮(zhèn)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)從未缺席。通過(guò)外出看課以及教研專家的指導(dǎo)，使她開(kāi)闊了眼界，親身感受到高效課堂、愉悅課堂的魅力，學(xué)會(huì)了一些課堂教學(xué)的方法與技巧。聆聽(tīng)專家們的講座，使她找到了現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論依據(jù)，明確了自己的努力方向，使自己的專業(yè)成長(zhǎng)有了一盞指路的明燈。
三、集中學(xué)校優(yōu)秀師資，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)到全方位的解剖指導(dǎo)
以學(xué)校語(yǔ)文教研組為陣地，集中學(xué)校語(yǔ)文科的優(yōu)秀教師，對(duì)她的課堂教學(xué)進(jìn)到多次解剖式的指導(dǎo)。每次看完課后，對(duì)她這堂課從教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的使用、學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)、能力的培養(yǎng)、情感的熏陶、課堂有效性等各個(gè)方面進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)，讓她真正弄清楚自己課堂的得失，明白語(yǔ)文課應(yīng)達(dá)到的基本要求，用哪些方法和手段達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率。這樣我看到她一次比一次有所進(jìn)步，基本能博眾所長(zhǎng)，形成自己的課堂風(fēng)格。
四、督促她不斷總結(jié)、反思，讓其在反思中進(jìn)步成長(zhǎng)
看課、聆聽(tīng)講座、讀書學(xué)習(xí)，所看到的，聽(tīng)到的都是別人的東西，只有通過(guò)自己的思考和實(shí)踐才能借鑒使用，變成自己的東西。因此，每次外出參加學(xué)習(xí)，我都要求她有自己的思考，回校后，讓她說(shuō)說(shuō)自己的所得，然后比照自己的課堂教學(xué)，借鑒使用別人好的方法。通過(guò)親身實(shí)踐，再寫出自己的反思，像這樣反復(fù)多次，她的課堂教學(xué)能力有了很大的提高，基本成長(zhǎng)為有一定思想的教師。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的歷程，作為指導(dǎo)教師的我只是一捧泥土，為她的成長(zhǎng)提供一個(gè)平臺(tái)和力所能及的關(guān)心和指導(dǎo)。要想其成為一位名師，主要靠自身的努力和感悟。在今后的工作中，我一定盡己所能為其服務(wù)，讓這朵花綻放得更加美麗、鮮艷。
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