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最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文（通用17篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文（通用17篇），歡迎大家分享。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 1
古時(shí)有個(gè)“西子捧心，愈增其妍”典故。西湖，亦如西施。春色為其細(xì)細(xì)地抹上了嫵媚，這樣款款溫柔的風(fēng)姿，是其他三季所不能比擬的。
三月草長(zhǎng)，四月鶯飛，西湖兩岸灼灼桃花開遍，像巫山傍晚氤氳的云霞，像九天神女似夢(mèng)似幻的衣衫，更像西子臉頰上一抹俏麗的粉暈。桃花的影子映在湖里，與初春柳枝之影柔柔地糾纏，湖青水碧，桃紅柳綠。西湖忽而成一面明鏡，清澈地映出桃花柳絲，映出，才著春寒瘦不支。
有桃花的西湖，是一幅畫手精心繪出的山水工筆畫。
“嫩煙分染鵝兒柳，一樣風(fēng)絲”，讓柳枝清麗動(dòng)人的，是這“嫩煙”，或者是，細(xì)雨的'朦朧。
而雨，是西湖的靈魂。
泛舟湖上，輕雨灑落，濺起圈圈漣漪，像西子笑開了顏。木舟輕盈，雨絲更輕盈，為總是文靜娉婷的西湖添了幾分活力。雨的節(jié)奏，滴滴答答，將雨湖這塊明鏡敲碎，散成萬點(diǎn)霧氣縈繞的碎片。俯下身子，便可以看到各種魚兒，不知是慌亂還是興奮，飛速地游著，去追逐每一滴雨水�；蛟S是因?yàn)�，雨給了它們生命的溫床。
回到岸邊，雨聲忽而小了許多。在靜謐的岸邊，看喧囂的西湖，倒像是看一部靜音的影片。微雨溫柔，輕撫著桃花。花瓣沾了些許水珠，更顯得嬌弱惹人憐，讓人無端想起一句詩來：“勻淚偎人顫”。
有雨的西湖，是一首花間派詞人愁緒難抒而作的詞。
畫與詞，典雅與嬌俏，融合于一體，成了一位風(fēng)華絕代的女子，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)，卻患有心疾。在史書之上，亦不能找到自己的歸屬。
而西湖，又有什么樣的遺憾呢？
——人山人海，讓一顆渴望孤獨(dú)的心，不得安寧。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 2
一些人認(rèn)為，最美的風(fēng)景是雄偉的自然景觀，是被人熟知的地方，是人們不能再平凡的工作。而我認(rèn)為，最美的風(fēng)景是那些埋藏在人們內(nèi)心的品質(zhì)。
最美公交司機(jī)
一輛公交車在公路上行駛，公交車司機(jī)握著方向盤，專注地看著路面。就在這時(shí)，遠(yuǎn)處急速飛來的鐵塊擊穿了公交車的擋風(fēng)玻璃，擊中了公交車司機(jī)的心臟。就在這危急的時(shí)刻，公交車司機(jī)做了三件事
把車緩緩的停在路邊，保證了車和乘客的安全。以防發(fā)生交通事故。
拉上手動(dòng)車剎，防止車體滑坡。
熄火，打開車上的安全門。讓乘客安全的下車。
做完這三件事之后，公交車司機(jī)便安詳?shù)嘏吭诹朔较虮P上，閉上了雙眼。
一個(gè)人在生命垂危的時(shí)刻沒有想到自己，而是想到自己的職業(yè)責(zé)任和他人的安全，這是難能可貴的。而就是這樣在基層工作的平凡人，做了一件不平凡的事。這就是司機(jī)的品質(zhì)，一種無私奉獻(xiàn)、為他人著想的品質(zhì)。
最美女教師
同樣，在網(wǎng)上也流傳著“最美女教師”。這是一位年輕漂亮的女教師。她和她的`學(xué)生和睦相處，她的學(xué)生總親切的叫她“姐姐”。這位女教師還有4個(gè)月就要與她的愛人結(jié)婚了。然而事情發(fā)生在一節(jié)晚自習(xí)下課。
和往常一樣，這位老師和她的學(xué)生走出校門，打算回家時(shí)。一輛失控的校車開了過來。眼看就要撞上已經(jīng)走出校門的兩名學(xué)生時(shí)，這位老師挺身而出，疾步走去，推開了那兩名學(xué)生，但是她自己卻遭到了校車的碾壓。
這位老師雖然被校車碾壓，但她被她的學(xué)生永記。這是什么品質(zhì)？但她被他的學(xué)生永記，這是什么品質(zhì)？是老師對(duì)學(xué)生的情誼。是人間大愛。這種品質(zhì)是值的我們學(xué)習(xí)。
最美的風(fēng)景是人心，是大愛。每個(gè)人都是平凡的，但是我們每個(gè)人都可以凡而不凡。最美的風(fēng)景就是人們內(nèi)心的品質(zhì)。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 3
有人說最美的風(fēng)景是名勝古跡，有人說最美的風(fēng)景是旅游勝地……可我并不這樣認(rèn)為，我眼中最美的風(fēng)景只是那讓人怦然心動(dòng)的一幕。
風(fēng)吹落了銀杏葉，如一只飛舞的蝴蝶。心情煩躁的我正在小路上慢悠悠地走著，寒風(fēng)刺骨，可我毫不在意，腦中只有剛才的那一幕：媽媽的'眉頭皺成一個(gè)“川”字，盯著試卷上那鮮紅的63分，厲聲說道：“怎么才考這么一點(diǎn)兒，我平時(shí)給你買的練習(xí)都白做了嗎？”說著，作勢(shì)就要打我。“啪！”響亮的一聲，我的臉上出現(xiàn)了一個(gè)紅手印。我捂著臉頰，憤恨地沖她大叫：“你就知道叫我學(xué)習(xí)，你根本就不關(guān)心我！”吼完，我就跑了出去。
一片銀杏葉飄落在頭上，拉回了我的思緒。我漫無目的地走著，輕嘆一聲，坐到路邊的石凳上，倚在靠背上，微瞇著眼睛。突然，一個(gè)黑乎乎的鳥巢映入眼簾，好奇心促使我睜大眼睛，想要看地更清楚，我干脆站到了石凳上�？僧�(dāng)我看清楚時(shí)，不禁怔住了。
鳥巢里有兩只鳥，鳥媽媽把一只小鳥護(hù)在胸前，不讓它受到寒風(fēng)的侵襲。顫巍巍地把一條小蟲送入小鳥口中。鳥媽媽似是餓了很久了，十分瘦小，而她懷中的小鳥卻胖嘟嘟的，此時(shí)正心滿意足地吃完蟲子，歪了歪頭，睡著了。鳥媽媽用翅膀輕撫著懷中的小鳥，目光溫柔。
突然，她像是發(fā)現(xiàn)我了，把小鳥護(hù)在身后，一臉警惕，卻還不忘為小鳥擋風(fēng)。寒風(fēng)中的鳥媽媽顯得格外瘦小，令人擔(dān)心她會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹走�？墒�，那一瞬間，她在我心目中的形象卻特別高大。讓我想起自己的媽媽。她也是這么小心翼翼地護(hù)著我的，也是寧愿自己餓著也不讓我餓著的。我在這位鳥媽媽的身上看到了媽媽的影子。各種回憶像放電影一樣回放在我的眼前，我不禁潸然淚下，恨不得馬上沖回家對(duì)媽媽說聲“對(duì)不起”。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 4
在我們美麗的校園中，有高大挺拔的松樹；有嫩嫩的、綠綠的小草；還有別具風(fēng)格的紫色小檗……但我最喜歡的，還是那在嚴(yán)寒和酷暑中怒放的地坡月季。
在古代，地坡月季和金娃娃萱草就是頑強(qiáng)生命的象征，在我們學(xué)校的尊重墻邊，更是這金秋九月獨(dú)一份的美景。它能在40℃的高溫和—30℃的寒冷中保持頑強(qiáng)的生命力。它的花顏色鮮艷，紅的像清早冉冉升起的太陽，像夕日紅紅的云霞，還有的像雪一般的潔白。它的花瓣又大又緊湊，一層壓著一層，重重疊疊。撫摸著它的花瓣，那感觸，如絲綢般潤(rùn)滑，讓人只敢輕輕拂一下，生怕將它柔弱的身軀弄破�；ɡ飵е南闾穑]了眼，仿佛有成百上千的`蜜蜂、蝴蝶飛來飛去。輕風(fēng)徐徐吹來，花兒跟著風(fēng)的旋律舞動(dòng)著，花瓣們像是騎著秋千，快樂的蕩漾著，沙沙作響。
葉也是別具一格，初秋的天氣，已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)涼，樹，花，草已經(jīng)開始泛黃、凋落，但是地坡月季沒有。它的葉子依然是那么綠，那么密，輕輕將花兒托起，告訴它：“放心吧，有我在�！弊屑�(xì)看，葉子的桿兒上有細(xì)小的刺，它們雖然不起眼，但它們卻是月季的衛(wèi)兵，在兢兢業(yè)業(yè)的站崗。
就是這樣看起來弱不禁風(fēng)的地坡月季，卻是尊重墻里唯一一個(gè)還開放著的花。它不用人為施肥，不用藥物，耐寒且耐旱。這是多么偉大的精神呀！就像我們?yōu)橹腥A民族復(fù)興而不懼艱辛的英雄先烈們，他們不怕強(qiáng)大的敵人，迎難而上。他們就像這地坡月季一樣，展現(xiàn)這錚錚傲骨。在生活中，我們也要不畏困難，勇往直前，做最好的自己！
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 5
我們的人生道路上，會(huì)遇到許多美麗的風(fēng)景。你的一個(gè)不經(jīng)意，變會(huì)錯(cuò)過一道美麗的風(fēng)景。
每逢我放學(xué)走在放學(xué)回家的路上總會(huì)看到馬路中間的欄桿旁有一個(gè)偉大的身影。一年四季，年復(fù)一年，無論嚴(yán)寒還是酷暑，那高大的身影總是站在那，讓人難以忘懷。他就是我們?nèi)巳私灾慕痪迨濉?/p>
寒冷的冬日總是讓人凍得瑟瑟發(fā)抖。雖說穿著厚實(shí)的棉衣，但也需裹緊身子，一邊打著噴嚏，一邊像往常一樣走在回家的路上。走到十字路口，他怎么還在那？這時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)多，再加上北風(fēng)的摧殘，交警叔叔穿著薄薄的衣裳，吹著口哨，伸出手，指揮著交通。他還不時(shí)地向每一位司機(jī)親切的打著招呼。
這時(shí)，有一位老奶奶好像要過馬路，現(xiàn)在正是放學(xué)、回家的高峰期，馬路上來來往往的車子，根本沒有要停的樣子。綠燈滅了，現(xiàn)在是黃燈，可那老奶奶還在馬路中央，拄著拐杖一步一步艱難的往前走著�？捎行┸囍饕稽c(diǎn)兒也不老實(shí)，還在馬路上飛馳。眼看汽車就要撞到老奶奶，火燒眉毛關(guān)頭。交警叔叔吹響了口哨，車主立刻停了下來，交警叔叔走向了那車旁，把車牌號(hào)記了下來，并做了相應(yīng)的`懲罰。接著走向老奶奶，交警叔叔嚴(yán)肅的表情立刻轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑿Ω夏棠逃H切的說了幾句話，然后挽著老奶奶的手走向了馬路對(duì)岸。
在老奶奶過馬路時(shí)，綠燈又一次亮了�？烧l也沒有動(dòng)一下，都在看這道美麗的風(fēng)暴。似乎是交警叔叔的威嚴(yán)、行為感動(dòng)了大家，也可能是因?yàn)槔夏棠痰氖菪 ５蚁嘈攀沁@兩種力量的結(jié)合感染了大家。從那以后，似乎這再無事故了。
交警叔叔的敬業(yè)精神讓人尊敬，樂于助人的精神令人感動(dòng)，尊老愛幼的精神讓人感慨。這些精神不就是最美的風(fēng)景嗎？
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 6
下大雨的一天，我像往常一樣去上學(xué)。來到學(xué)校門口，看到警察叔叔們?cè)诖笥曛芯o張地護(hù)送學(xué)生過馬路�？粗齻兠β档纳碛�，我想起了媽媽曾經(jīng)給我講過的她同事許的故事。
那也是一個(gè)雨天，陰沉的天空下起了大雨。在學(xué)校的高峰期，一所小學(xué)門口的汽車排成一長(zhǎng)隊(duì)，像蝸牛一樣在路上爬行。雨水從車頂落到汽車前部。雖然雨刮器幾乎是瘋狂地刮著，但擋風(fēng)玻璃上覆蓋著雨簾。路上的行人全副武裝，打著傘，穿著雨靴，而在學(xué)校門口維持秩序的警察許只穿著一件薄薄的雨衣。冰冷的雨無情地打在許的身上，但他絲毫沒有察覺。他不停地?fù)]舞著他有力的手臂，指揮車輛停下或通過；如遇車輛搶道，應(yīng)立即善意建議并糾正；孩子過馬路的時(shí)候，會(huì)幫他或者抱他，甚至抱他。無數(shù)的孩子在他寬闊的臂膀保護(hù)下穿過斑馬線。許多父母沒有時(shí)間表達(dá)他們的感激之情。他已經(jīng)轉(zhuǎn)身走進(jìn)風(fēng)雨中繼續(xù)指揮交通。
突然，不知什么原因，路邊電線桿上的一根主線斷了，迅速向一個(gè)過馬路的女孩席卷而來。當(dāng)許看到這一幕時(shí)，他毫不猶豫地?fù)湎蛄伺�。鐵絲網(wǎng)重重地打在他身上，許舒舒瞬間摔倒。小女孩在他鋼鐵般的懷抱中，毫發(fā)無損。危機(jī)時(shí)刻，徐大爺本能地自暴自棄，用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了“人民警察為人民”的承諾！一瞬間，他讓所有路人看到了路上最美的'風(fēng)景！此時(shí)，大雨帶來的寒意仍彌漫在空氣中，但目睹這一幕的每個(gè)人內(nèi)心都異常溫暖。
回頭看學(xué)校門口忙碌的警察叔叔們，感覺他們好高大好漂亮。他們是和平年代最可愛的人，是我們的守護(hù)神，是我們身邊最美的風(fēng)景！
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 7
大千世界，哪里去尋最美的風(fēng)景？迷惘。暮然回首，方才發(fā)現(xiàn)你的笑才是永駐我心間的最美的風(fēng)景！老師！
大概是在幾周前吧，我們剛剛月考完，您要跟每個(gè)人進(jìn)行反思交流，雖然這次我考的還行，但剛一抬頭，看到你那嚴(yán)肅冷峻的目光，便一下縮回頭，埋到書砌的龜殼中。也是因?yàn)檫@個(gè)吧，我一直高度警惕，生怕您叫到我，沒聽見。
“叮鈴”下課了！我呼地猛吐一口氣，心想：總算安全了。可天公不作美，還暗自樂著呢，忽的猛聽一聲：“你過來！”迅速抬頭一看，只見你用銳利的眼神看著我，“跟我出來！”銳利的箭再一次直射我，一下把我那點(diǎn)僥幸感射碎。無奈，只好不情愿，走出來。
出來后，原本以為您會(huì)痛罵我一頓，但現(xiàn)實(shí)總是喜歡與人開玩笑，您并沒有罵我，而是用我所生疏的溫柔親切的'話語，和藹地對(duì)我說：“這次考的還行，下次要穩(wěn)住啊！我相信你！”說完輕輕地拍了拍我的肩膀，我緩緩地抬起低沉的頭，小心地看了你一眼，您笑了！您笑了！頓時(shí)我突然覺得好輕松，心里像開了花一樣，竟有種莫名的陶醉與欣賞，多么想永遠(yuǎn)停在這一刻��！
那天下午，我去騎車，剛好您也在。我小心翼翼地叫您一聲“老師”，您一下回過頭來，目光再次撒到我身上，我緊張而又期待地朝您笑，您愣了一下，答了一聲，甜甜地笑了…… 老師啊，您可知道，這笑，多么令我流連忘返啊。您這笑，再次喚起了我的“大膽”，我開始一次又一次地追求，這笑。這時(shí)，方才發(fā)現(xiàn)我真的好愛您的笑。
我愿送你無盡的祝福，愿您天天開心；我愿送你日不落的期待，愿您事事順心；我愿送您永恒的快樂，愿您笑口常開，我愿送您……
終于尋到您的笑──我心中最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 8
心中的那把傘，依然靜靜地躺在那里，它像一抹永不褪色的風(fēng)景，銘記在我的心中。
那天風(fēng)肆無忌憚的吹著，路旁的樹搖晃著腦袋，他們應(yīng)該早已頭暈眼花了吧�！班粥�，一滴雨從天上落了下來，先是一滴，接著是一片雨，打在地上沙沙作響，其中還摻雜著風(fēng)聲。
雨下得越來越急了，帶了傘的同學(xué)們蜂擁著往校門口走。過了一會(huì)兒，他們都消失在一片嘈雜中。
眼看家人還沒來，一個(gè)冒雨回家的念頭涌上心頭。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)聲音叫住了我。
我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一位女同學(xué)，她朝我笑笑說：“同學(xué)，我家離得近。這么晚了，我把傘借給你，你快回家吧�！薄翱墒俏夷昧藗�，你怎么辦呢？”我看著她說�！皼]關(guān)系，我家近�！彼中α诵�，直接把傘塞到了我手里，迅速消失在人海中。
我好想叫住她，卻又不知怎么開口，只好注視著她的`背影。那背影越發(fā)模糊，直到看不見，我才打著傘回家。
一路上我總回頭張望，雙手緊握著傘，雨打在傘上，發(fā)出“滴滴答答”的聲音�；氐郊抑�，我坐在窗前，兩手托著腦袋，對(duì)著窗外還在滴水的雨傘發(fā)呆。忘帶傘的畫面又浮現(xiàn)在我眼前，女孩兒美麗的笑容也閃現(xiàn)在我的腦海中。
漸漸的，天晴了，彩虹斜掛在天邊，如此美麗耀眼，就像她的笑容一般。
現(xiàn)在這把雨傘依然在我這保存著，我并沒能找到它的主人，當(dāng)然，這一抹美麗的風(fēng)景我卻永遠(yuǎn)銘記著。
生活中處處都有風(fēng)景：雨天的一把傘是風(fēng)景，同學(xué)的一聲問候是風(fēng)景，車上的讓座是風(fēng)景這些獨(dú)特的風(fēng)景，構(gòu)成了我們心目中最美的畫卷。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 9
徐靜雅，快，過來。龔老師在激情的操場(chǎng)上大聲呼喚。
這里有一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。除了運(yùn)動(dòng)員，其他人都坐在酷酷的看臺(tái)上，很舒服。但是龔老師只能做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的指揮官，有點(diǎn)悲哀。
在我感慨萬千的時(shí)候，易玉敏的一句話擊中了我的心：張鷺，請(qǐng)你陪我下去送水！好，好，只是約會(huì)！結(jié)果我和易就把手上的紅茶打理好，給了龔老師。
離開露天看臺(tái)。哇，真熱！過了一會(huì)兒，太陽晃著我的眼睛。幸虧易同學(xué)拉著我，我才找到了龔老師。
龔老師，我們是來給你拿飲料的。易同學(xué)搶先說道。龔老師把注意力轉(zhuǎn)向我們。我看見她卷起兩只袖子，露出雙臂，臉被太陽曬得通紅，額頭通紅，額角上有幾顆汗珠。龔老師聽了，不好意思地笑了笑，撓了撓額頭，擦了擦閃著的汗，接過易遞過來的飲料，說：哦，把飲料還給龔老師，謝謝。我和我的同學(xué)易都給寫信，并且笑了�？吹烬徖蠋熌敲春吞@，不像平時(shí)那么嚴(yán)厲，我就大膽地說：不客氣，不客氣，應(yīng)該的！這時(shí)，一陣微風(fēng)吹了進(jìn)來，像一杯清澈的山泉滲透到我們的心里，像一只溫柔的手撫平了熱氣�？傊矣X得很幸福。
在回看臺(tái)的路上，易說，我剛才發(fā)飲料的時(shí)候其實(shí)很緊張。為什么？因?yàn)榕慢徖蠋煵皇眨@樣退就尷尬了。是的，為什么龔老師今天這么平易近人？
到了看臺(tái)，只見龔老師喝著我們送的飲料，在樹蔭下稍作休息，又指揮起來。我和易相視一笑。
突然，龍思源把手機(jī)湊了過來：你下去的'時(shí)候我看到你們倆在跟誰說話了。因?yàn)榻暎铱床磺宄�。我拍了張照片，發(fā)現(xiàn)是龔老師
照片中，我們都在笑，有著平易近人的臉，有著龔的側(cè)臉，有著我的背影，有著老師手里拿著的飲料，有著燦爛的笑容，有著被風(fēng)吹動(dòng)的頭發(fā)。
突然覺得師生之間最純粹的情感就是那里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 10
我走到河邊，看著河邊漾起的金色波紋，最后的一絲余光籠罩著我。我享受著日光的溫暖，會(huì)心一笑，勝利的感覺真好，這個(gè)世界真美……
河好深，山好高，石頭好滑。文成銅鈴山可真是“恐怖”。
我看著眼前的景象，不由得腳抖了一下，我憋了好久，好久，才說出這句話：“我，我不行�！苯喊职謭�(jiān)定地說：“你可以的，這不會(huì)有危險(xiǎn)的，不用怕的�！蔽衣詭б环N酸味的.哭腔：“我，我真的不行�！薄皼]事的，勇敢踏。”
我深吸一口氣，來不及擦干眼淚，便走出了“高空穿梭”的第一步�！白笠荒_，右一腳，好嘞！你離成功不遠(yuǎn)了！”一位家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)我。加油！不會(huì)有危險(xiǎn)的，不是還有安全繩嗎？
難題來了！一個(gè)巨大的難題氣勢(shì)洶洶地?fù)踉谖颐媲�。沒有扶手！我慫了，這次真的不行了！
“沒事的，你扶著我的手吧。我們一起走！”一位女同學(xué)拉住了我的手。
“采薇，加油！采薇，加油！你看王榮和都比你慢了，我們一起喊！”一位女同學(xué)開嗓門大喊。
“加油！加油！”其他同學(xué)也紛紛喊道。
嗯，走就走！怕什么呀？快速走完不是困難來得快，走得也快嗎？我流暢地向終點(diǎn)走去。
一步，兩步，三步，我，我，我成功了！我真的成功了！盡管我現(xiàn)在有多渴，多餓，但是，都不管了！因?yàn)�，我成功了！我與一些同學(xué)紛紛擊掌。
我望著他們，那些給予我鼓勵(lì)的同學(xué)們，他們天真無邪，勇敢無畏，對(duì)待同學(xué)熱心。真的很難以想象，我一個(gè)人獨(dú)自走在鎖鏈上的情形。
感謝有你們，你們就是我心中最美的風(fēng)景，將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地刻在了我的心窩，像一絲暖流流進(jìn)了我的心窩，一雙纖細(xì)的雙手撥動(dòng)了心弦。
有你們，真好，你們是我心中最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 11
四月，一片綠的天地，放眼望去，河邊道旁各種綠色交錯(cuò)著，互映著，綠得醉人。
在這樣的綠色中，我們開始了和四月的親密接觸。天公作美，在明媚的早晨，開始了這次旅行。人行道的兩旁，樹木英姿颯爽地成行而立。樹上的蔥蘢綠葉，像無數(shù)個(gè)可愛的精靈，你拍我，我拍你，在和風(fēng)中嬉笑打鬧。在微熱的風(fēng)中，或放眼青山，或看看腳下的綠草，綠色映進(jìn)了心里。
春色常在湖邊岸塘。目的地，在溪邊的一片了竹林里，昨夜下了雨，坐著濕噠噠的'，向前看去，清澈碧綠的一汪水宛如一塊翡翠，同樣也是綠得動(dòng)人。我們?cè)诰G樹，綠草，綠水間坐下。
在這片動(dòng)人的景色中，同學(xué)們紛紛打開百寶袋拿出了自己的午餐，有好吃的，沒有一個(gè)藏著掖著，總是先給同學(xué)們吃，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈銎鹆擞螒�，十來個(gè)調(diào)皮的男孩子竟然傳起了“球”，所謂球，無非是一些零食袋，用膠帶粘起來的。玩得確也是不亦樂乎，只聽“哎喲”一聲，一位同學(xué)被砸中了，正中腦門，本以為會(huì)引發(fā)一場(chǎng)惡戰(zhàn)，結(jié)果卻是一句對(duì)不起，換來了一句沒關(guān)系�？諝庵袕浡氖窍楹偷臍夥�。
回去的路上，一陣好聽低沉的聲音傳來，“班長(zhǎng)，我?guī)湍隳冒�！”班長(zhǎng)連聲道謝。那小小的銀色書包，他兩根手指頭拿起來，如沒有重量一般。也許是其他男生看見了吧，也紛紛主動(dòng)幫女生拿包。女生們推辭，男生們堅(jiān)持，于是乎，就出現(xiàn)了班里一個(gè)個(gè)大高個(gè)拿著好幾個(gè)女士小包的可愛情形。他們走得不斷出汗，卻不放下那些包。問他們，就答到“不累，女生們更累，她們體力差些�！�
這干凈的綠色中，仿佛用什么東西洗得更干凈了，清澈，似琉璃一般。
最美的風(fēng)景，在路上；路上最美的風(fēng)景，在四月人間。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 12
人生就像一場(chǎng)旅行，追尋著生活中的各種真善美。
——題記
街道上——黎明
早晨，天才剛剛亮，我揉了揉朦朧的雙眼，往窗外看，咦？街道上竟然還有幾個(gè)清潔工在干活呢！只見他們把地上的垃圾掃進(jìn)了畚斗里，頭上冒著霧氣，不時(shí)用長(zhǎng)滿老繭的手抹頭上的汗水。他們就是我們城市的美容師，也是我們城市中一道亮麗的風(fēng)景線，他們的這種忘我工作的執(zhí)著值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去實(shí)踐。這也是一種美麗，一種在努力中尋求靜好的美麗。
馬路上——清晨
上班高峰期的路上，紅燈亮起，人們?cè)诎唏R線外靜靜的等待，等著車輛一一行駛過去。沒有一個(gè)人闖紅燈，就連有急事的大人和頑皮的小孩都沒有這樣做。不久后，綠燈亮起，人們有秩序的`走過人行道，汽車整齊地停在斑馬線外，好像把人行道上走過的人們當(dāng)做一道風(fēng)景，靜靜的欣賞著、等待著……車讓人，讓出了和諧，這又何嘗不是一種美麗呢？
賽場(chǎng)上——午后
廣播里不時(shí)響著“運(yùn)動(dòng)員加油！運(yùn)動(dòng)員加油！”，鼓勵(lì)著正在賽道上跑著的運(yùn)動(dòng)員們。他們憑著自己頑強(qiáng)的體力往前沖去。在酷熱的太陽的熾烤下，他們的額頭上不時(shí)地掛滿沉重的汗珠，但是他們只有一個(gè)唯一的信念：向著終點(diǎn)沖去！當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們都到達(dá)終點(diǎn)后，其他同學(xué)連忙上前遞水，并扶住這些運(yùn)動(dòng)員。他們有的在祝賀運(yùn)動(dòng)員，讓他們?cè)俳釉賲�。有的在鼓�?lì)運(yùn)動(dòng)員，讓他們不要灰心。這種同學(xué)間互幫互助，樂觀開朗又何嘗不是一種美麗呢？
是�。∩钪械恼嫔泼谰拖褚黄可衿娴哪�，讓生活中處處充滿活力，處處充滿美麗，處處充滿和諧。不管是清潔工，還是馬路上的人們和賽場(chǎng)上的同學(xué)，他們都是美麗的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 13
同學(xué)們，在你們眼里，一定有最美的風(fēng)景吧！而我心中最美麗的風(fēng)景，是與老師一起嬉戲，與老師一起促膝而談，談學(xué)習(xí)、談生活、談理想……這樣的場(chǎng)景難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？
有人把老師比喻成園丁，他們培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的詞句來描繪老師，但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，我愛您！”
記得有一次，下課后，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣飛出了教室，我卻拿了雞毛毽子，別出心裁地走到黃老師面前，問她是否愿意跟我一起踢毽子，老師笑了笑。此時(shí)我心里緊張極了，老師會(huì)不會(huì)生氣？會(huì)不會(huì)怪我沒大沒小，不尊敬她？然而黃老師卻答道：“好！”，她利索地拿過我手中的毽子。這個(gè)令我出乎意料的舉動(dòng)，驅(qū)散了我心中一團(tuán)烏云。我們高興地踢呀，玩呀！最后還是我贏了！“老師您真好！”我輕聲說道。
一節(jié)作文課上，我遇到了困難，黃老師便和我一起談作文，她用溫柔和藹地語氣對(duì)我說：“做什么事都要經(jīng)過重重困難才能走向成功，就像那些著名作家，還不是經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天嗎？你以后需要不斷努力，相信你能走向成功……”老師的一番話讓我頓生信念，受到很大的'啟發(fā)。下去后，經(jīng)過我的認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改，我這次作文還被評(píng)為“優(yōu)”呢！在我與她的交談中，我感到非常幸福的是，老師似乎知道我心中的一切。從此，我與老師無話不說，無事不談，就像一對(duì)好朋友。
老師，或許您在別人眼里，像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，可在我眼里，你就如同朋友。讓我說一聲：“老師，我愛您，愛您一生一世！”
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 14
每個(gè)人都是平凡的，但是我們每個(gè)人都可以凡而不凡。
晴朗的天空，美麗的花�！�
看著那五彩紛呈的花朵，仿佛置身于人間仙境，正當(dāng)我陶醉之際，一聲“咣當(dāng)”把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
只見，不遠(yuǎn)處一個(gè)衣著襤褸，顫巍巍，看上去行動(dòng)不便的背影，還有一地帶著傷疤大小不一的橘子。那個(gè)背影左手支著腰，顫顫巍巍地向右傾斜著身體，一顫一顫，艱難地去勾離腳最近的那個(gè)橘子，嘗試了幾次，終究失敗。她的身邊，來來往往的人，只是一瞥，然后迅速收回冷漠的眼神。我和姐姐心照不宣地迅速向老人移去，正要靠近時(shí)，突然一名衣著整潔戴著帽子的小伙沖了出來，身手敏捷地拾起路邊的橘子，用雙手小心翼翼地遞給老人。小伙剛走了幾步，卻又突然折返，與老人交談了幾句后，便扶著老人慢慢離開了。
小伙子替他人著想的精神在我的心靈深處埋藏下了一顆善良的種子。
擁堵的路口，車輛亂而無序。瞬間，大家都陷入了擁擠的交通。被困的汽車不停地鳴笛，催促前面的車輛，可是沒有一個(gè)人下來去指揮一下交通。
正當(dāng)父親要下車時(shí)，一名男子撐著一把傘從車旁走過。在傾盆大雨面前，那把傘的力量顯得微不足道，幾秒鐘就被吹的扭曲變形。衣著單薄的.他，忘記風(fēng)雨地吹打，把傘放到地下，踩在腳下，耐心地梳理著交通。頭發(fā)緊緊貼著頭皮，衣服與身體粘連在一起，讓人心疼。整整二十分鐘，交通才變得有序。他向大家神了一個(gè)“OK”的姿勢(shì)，消失在車流中。
他沒有留清晰的面容，也沒有留姓名，只留下了一個(gè)模糊的身影，還有一顆善良的心。
人間自有真情在，善心，大愛才是最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 15
在一個(gè)初冬的早晨，我和小伙伴一同去公園里打乒乓球。那天雖然天晴，但寒意襲人，微風(fēng)吹過讓人覺得冷颼颼的。
因?yàn)槲疫�是個(gè)新手，不一會(huì)就敗下陣來，球被打到了小路上，我連忙去撿球我下意識(shí)的抬頭一望，小路的那一頭有兩位老人。老奶奶可能是癱瘓了，坐在輪椅上。臉上的肌膚已經(jīng)松弛了，滿臉爬滿了重重的皺紋，一頭短發(fā)像罩了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙齒已經(jīng)快脫光了，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，但她臉上寫的卻是笑意，眼睛里流露著幸福。后邊跟著一位老態(tài)龍鐘的老爺爺，無情的歲月在他的眼角和前額，刻下了
一道道深深地皺紋，并在他的鬢角上染了一層薄薄的白霜，背已經(jīng)駝了，龍頭拐杖也撐不起他的身子，走起路來總是搖搖晃晃的，讓人看著就揪心，老爺爺艱難的走著，一陣被風(fēng)吹來，老爺爺立刻慌張的脫下大衣，該在老奶奶的身上，老奶奶見了吃力的張開嘴，字字都說得很困難，天冷了，你自我穿吧，我不冷。我撐得住，沒關(guān)系的。老奶奶聽了臉上堆滿了笑容，眼睛瞇成了一條縫，深深的皺紋好像也看不見了。朝陽灑在老爺爺?shù)臐M頭銀發(fā)上，顯得神采奕奕，同時(shí)吹亂了老爺爺?shù)靡陆�，也吹亂了我的心。我驚呆了，為這眼前的老夫婦之間那深沉而又無私的愛所感動(dòng)了。此時(shí)他們之間的愛已經(jīng)化成了一股相依為命的.親情了，他們?cè)谌松淖詈髸r(shí)刻依然不離不棄，依然互相扶持著。雖然他們終究會(huì)離開人世，但他們還是把自我最后的愛奉獻(xiàn)給對(duì)方。
老爺爺緊緊地握著老奶奶的手，老奶奶也用另一只手輕輕的拍著老爺爺?shù)氖�，他們的眼里似乎都閃著一樣的光彩。陽光，灑在我的身上，暖洋洋的。
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 16
那次，父母不在家，我第一次獨(dú)自外出……
“春天在哪里呀，春天在哪里……”年幼的我唱著歌兒，隨著清風(fēng)到了大鳳山。
站在山腳，抬頭望去，風(fēng)緩緩地吹著我的小臉，山林中傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴，似乎在表揚(yáng)我的“大膽”，鼓勵(lì)我繼續(xù)“闖世界”。
沿著林蔭小路，進(jìn)到大鳳山，陽光被枝葉搖成了碎片，本來熱鬧的大鳳山卻安靜了下來。我想：是不是因?yàn)橐粋�(gè)陌生人的闖入，大樹們停止了聊天，昆蟲們停止了嬉戲，鳥兒們也停止了歌唱……年幼的我不禁有點(diǎn)害怕了。
到了山腰，只見陽光的酒倒?jié)M了每一個(gè)杯子形的.花朵，酒很醇，花兒們都開心地綻放了。我貌似被鳥兒們認(rèn)可了，鳥兒又愉快的唱起歌兒。鳥兒們清脆的歌聲，昆蟲們嘹亮的和音，樹葉沙沙沙的伴奏，令我漸漸平靜了下來。
沿著大路向上，眼看快到山頂了。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條小路，那條小路是那么的幽靜，那么的漂亮，紫荊花花瓣隨風(fēng)而飄，在小路鋪上紅紅的地毯，陽光照射下來，是那么的絢麗多彩。
但是，這條小路幽深而無人跡。我探頭而望，看不到天空，看不到山頂。大路？小路？心里的“好奇”和“膽小”一直在斗爭(zhēng)。但是，最終“好奇”取得了勝利。因?yàn)�，我豈能被“膽小”攔住了如此美麗的景色？
伴隨著鳥兒的歌聲和陽光的節(jié)奏，我沿著小路，登上了山頂。眼前整個(gè)容桂景色一覽無余，身后，那條曾經(jīng)無人經(jīng)過的小路似乎變得熱鬧起來……
回想起這件事，我想：如果被膽小戰(zhàn)勝了，我還能知道小路后有那么美麗的風(fēng)景嗎？正如人生，面對(duì)未知，如果害怕，如果裹足不前，就不能見識(shí)這大千世界的美麗……
最美的風(fēng)景優(yōu)秀的初二作文 17
找到小院時(shí)已近中午，烈日炎炎下，敲開了小院的門，一棵青松自成一道風(fēng)景，灑下的陰影，掃去了心頭的煩悶。
老木匠的徒北開了門，引我去二樓的工作室：一間堆滿微縮作品的滿地木屑的房間。一件作品只差最后一個(gè)屋檐，只是可惜的是，老木匠早已不在了。
我走在走廊上徘徊許久，小心翼翼，生怕擾亂了這座小院的清靜。青松很挺拔，遮住了似火的驕陽，更添一份清幽。
曾經(jīng)的小院，想必是門庭若市場(chǎng)的吧，畢竟老木匠“工藝大師”“非物質(zhì)遺產(chǎn)繼承人”之類的稱號(hào)，在這個(gè)閉塞的小城里尤其顯眼。但他的.徒弟卻回答得云淡風(fēng)輕：“其實(shí)，他就是喜歡這個(gè)�！�
老木匠生于一個(gè)只悉吃穿著的年代。弱冠之年，他開媽學(xué)木匠，之后搞建筑，包工程，一時(shí)間賺得盆滿缽滿。
在那個(gè)年代，理想猶如天上最亮的星，人皆仰之，但沒人敢去觸碰。老木匠賺錢之后，卻又回到了原點(diǎn)：做木匠活兒。
老木匠做的是微縮建筑，就是把原有的建筑按一定的比例縮小，再制作出來。老木匠不會(huì)上網(wǎng)，而且也不相信網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，所有的數(shù)據(jù)都是他新自到原建筑測(cè)量的，每一個(gè)數(shù)據(jù)都反復(fù)測(cè)量，以求無誤。
老木匠很頑固，交上來的作品哪怕有一毫米的差錯(cuò)，都毫不留情的要求返工，建筑內(nèi)的桌椅哪怕在外面看不到，都要求必須與原建筑一模一樣。
一時(shí)之間惹得怨聲載道，老木匠依然固執(zhí)的堅(jiān)守原則，絲毫不為所動(dòng)。
老木匠被查出癌癥后，召集他的徒弟在青松下開會(huì)。老木匠丫了良久，方吐出一句：“這活兒，你們接著干�！边@名話落在黃土地上，擲地有聲。
老木匠的徒弟把老木匠的一生娓娓道來，我凝視著那查青松，恍惚間覺得它就是老木匠，一直堅(jiān)守著那片凈土。它只是站在那兒站在那兒，便是一道最美的風(fēng)景。
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