播撒愛心種子,收獲詩意人生演講稿
說到教師，人們習(xí)慣冠以許多神圣的稱呼：教師是春蠶，是蠟燭，是老黃牛，這些稱呼雖崇高，但也很沉重、很悲壯。好像選擇了教師這個職業(yè)，就注定要犧牲一切。其實，教師職業(yè)的特點是奉獻。奉獻什么？奉獻愛！雷鋒把“為共產(chǎn)主義貢獻一切”看成“這才是最幸福的”，我們奉獻愛也不應(yīng)該是悲壯的，痛苦的，而應(yīng)該是幸福的，快樂的。就好比一棵大樹在把綠陰奉獻給大地的同時也壯大了自己。
從教十年來，閑暇之時我的最大樂趣就是回憶和學(xué)生在一起的快樂故事。資助的貧困學(xué)生李影利學(xué)業(yè)有成使我欣慰；引導(dǎo)轉(zhuǎn)變的差生張建行叫我自豪；培養(yǎng)的班干部王婷婷讓我驕傲。無數(shù)次的帶學(xué)生去看病、無數(shù)次的師生促膝長談令人回味；無數(shù)篇的日記、博客，寫給學(xué)生的許多封書信，記錄著一次次心與心的碰撞。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對學(xué)生付出愛的時候，我自己也收獲了幸福和快樂，當(dāng)我用真情傳送愛、用心教學(xué)生懂得愛的時候，奇跡就會發(fā)生，即使是為了糾正錯誤而進行的懲罰也會變得溫馨難忘。
記得那年的一個雪天，我班學(xué)生李吉光課外活動時磕破了頭，我連忙帶著他去醫(yī)院包扎。第二天，他竟送我一雙新手套，原來昨天送他去醫(yī)院的途中，我為了擦他臉上的血，把手套當(dāng)紙巾了。沒想到他卻把這一切看在眼里記在心里。孩子的心最純潔，你給他一縷陽光，他會給你整個春天！作為老師，我常常被愛的回饋感動著，幸福著。教師節(jié)的一朵鮮花，元旦前的一張賀卡，圣誕節(jié)的一個蘋果，我生病時的暖心電話……但我又十分清醒地認識到，關(guān)愛學(xué)生是我們的天職，是為了讓孩子在關(guān)愛之中擁有愛心，傳遞愛心！用愛去完善和確立他們的人格。
一天午飯后，住校生吳玉斐的媽媽發(fā)來短信，告訴我今天是吳玉斐的生日。我煮了兩個雞蛋帶上，到了班里就宣布，吳玉斐生日party開始！全班同學(xué)唱起生日快樂歌。吳玉斐被突如其來的歡樂感動得不知如何是好。我給她送上雞蛋，對她說：“玉斐，今天是你的生日，但你應(yīng)該感謝和祝福你的媽媽，媽媽經(jīng)歷了最大的痛苦，給了你生命。還時時刻刻牽掛著你，剛才還發(fā)來短信要我對你說聲：生日快樂！現(xiàn)在請用我的手機給媽媽說三句話，一，感謝養(yǎng)育之恩；二，請媽媽放心，有老師和同學(xué)在一起，你的.周圍都是愛；三，向媽媽保證，好好學(xué)習(xí)，用實際行動報答她�！眳怯耢秤妙澏兜氖纸舆^手機。當(dāng)電話接通的剎那，她再也控制不住自己的感情，泣不成聲，安靜的教室里傳來一片啜泣聲，在晶瑩的淚光中，我為自己傳遞了愛，播灑了愛的種子而自豪。我依稀看到一顆顆愛的種子破土而出，拔節(jié)成長。我似乎看到一顆顆愛心果實掛滿枝頭，香飄四野。
處于成長期的中學(xué)生，對于事物的認識難免偏頗。老師的引導(dǎo)、糾偏，甚至是適度懲罰都是必要的。但是，怎樣才能不形成對立，激化矛盾呢？我的體會是從愛出發(fā)，讓引導(dǎo)、糾偏和懲罰都充滿愛。
那年開學(xué)伊始，我發(fā)現(xiàn)很多男生的頭發(fā)都變長了，讓他們剪，他們總是推三阻四的。這看似是小事，實則關(guān)系到讓學(xué)生學(xué)會審美，學(xué)會個人利益服從集體利益的大問題，我決定實施適當(dāng)?shù)膽土P。那天我?guī)Я税鸭舻秮淼桨嗬铮首鞒镣吹卣f：“同學(xué)們，咱班因為發(fā)型不合格被扣分了……”。我接著說：“但這不是大家的錯，是我的錯！很多同學(xué)住校，不在父母身邊，老師應(yīng)該擔(dān)起為人父母的責(zé)任。可我沒有盡到這份責(zé)任，理應(yīng)受罰�！蓖瑢W(xué)們不明就里，都等著我的下文，我話鋒一轉(zhuǎn)，朗聲說：“就罰我——給你們剪頭發(fā)！”同學(xué)們恍然大悟，哈哈大笑起來，在輕松愉悅的笑聲中，留“毛寸”的同學(xué)走到我的面前。 “調(diào)皮大王”蔣智勝沒留“毛寸”，卻也要求我把他的劉海剪一下。我以愛的名義懲罰學(xué)生，學(xué)生也把這種“懲罰”當(dāng)成了師生互動的愛的游戲！
今天，我們討論“教育崛起，師德為基”這一命題，我認為，把愛的奉獻作為從事教育的起點和歸宿，應(yīng)該是對師德的樸素認識和基本把握。十年來，我努力把對學(xué)生的愛化為一種自覺，處處從愛出發(fā)，播灑愛的種子，在教人懂得愛的過程中授業(yè)解惑。于是，一批批學(xué)生從懵懂少年變得懂事、聰慧，他們在不斷完善自己的人格，不斷創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)業(yè)。 冰心說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫……我覺得老師就應(yīng)該是播撒愛的使者，在播撒愛的同時，單調(diào)重復(fù)的工作變得豐富多彩，平淡無奇的日子變得有滋有味，平凡普通的生命變得詩情畫意！遵守和實踐師德有著多種多樣的路徑。
但“弱水三千，我只取一瓢飲之”，我選擇的道路只有一條，那就是：播撒愛心種子，收獲詩意人生！
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