保護(hù)孩子幼稚、可愛的天性作文
幼稚、好奇是孩子的天性。在生活中，孩子經(jīng)常會(huì)興奮地向家長(zhǎng)報(bào)告他們的新發(fā)現(xiàn)、新思想，這些對(duì)大人來說也許不算什么，但對(duì)孩子來說卻是彌足珍貴的。我們大人往往覺得這些可笑，笑一笑說“你真傻�！被蛘唠S口說一聲“去一邊”，這樣孩子幼稚可愛的天性已經(jīng)在我們的不經(jīng)意間給扼殺了。
曾聽過這樣一則故事：三對(duì)父子去公園游玩，孩子們?cè)诨▍仓凶分鹬恋暮�，這時(shí)飛來了幾只蜜蜂，嗡嗡的聲音引發(fā)了孩子們的疑問：為什么蝴蝶飛行沒有聲音，而蜜蜂飛起來就有嗡嗡的聲音呢？回到家，三個(gè)孩子都把這個(gè)問題說給自己的父親，三個(gè)父親有了三種不同的回答。第一位父親說：管那么多干嘛？只要讀好書就行了。第二位父親說：因?yàn)槊鄯滹w起來的時(shí)候翅膀抖動(dòng)的飛快，就發(fā)出了聲音；而蝴蝶飛行的時(shí)候，翅膀抖得不是那么快，就不發(fā)出聲音。第三個(gè)父親并沒有直接把自己的想法告訴孩子，而是拿出一張紙，先慢慢抖動(dòng)但不讓紙發(fā)出聲音，然后逐漸加快抖動(dòng)速度，直到紙發(fā)出嘩嘩的聲音，然后讓孩子拿著紙做同樣的試驗(yàn)，孩子做過思考了一會(huì)，高興地叫起來，我知道了！并把答案告訴了父親。
故事中的兩種聲音，生活中我們經(jīng)常遇到，可成人很少有人會(huì)對(duì)此提出疑問，因?yàn)槲覀冇X得這樣的現(xiàn)象太司空見慣了，所以當(dāng)孩子提問時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)的做法都如同第一為父親。這樣把孩子探索新知的欲望就給扼殺了。
一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段的思想，大人不喜歡多提問，那是因?yàn)槲覀儩u進(jìn)成熟和穩(wěn)定。幼兒期的孩子本身就是很幼稚的，隨著他們一天天的長(zhǎng)大，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多變化的事物，并且通過提問來了解新知，掌握語言技巧。有時(shí)他們幼稚的問題里還包含著很有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。世界正是因?yàn)槿祟愑型⒌那笾�，萬物才會(huì)有千奇百怪的問題。
我是做小學(xué)教師的，也許是天天和孩子們打交道的`原因吧，很喜歡愛提問的孩子，總覺得愛提問的孩子有自己的思想，不是人云亦云。今天給女兒一起讀唐詩，讀到《夜宿山寺》中“恐驚天上人”時(shí)，女兒?jiǎn)枺骸皨寢專焐先嗽谀难�？”哎呦，這個(gè)問題有點(diǎn)難，說是作者的想象，她肯定聽不懂，于是就啟發(fā)孩子去想：“夢(mèng)夢(mèng)，你來猜一猜天上人在哪呢？”女兒歪著小腦蛋想了想說：“在月亮上�！庇X得孩子說的挺有意思，就表揚(yáng)說：“夢(mèng)夢(mèng)真厲害，猜得太對(duì)了�！闭l知她又一個(gè)問題：“媽媽，我也想去月亮上�！焙呛牵野敌�，你還想去月球呢！我告訴女兒：月亮很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那上面可美了，現(xiàn)在你還小，以后多吃飯，等你長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了，就帶著媽媽一起去。這一整天，女兒都在給大家比賽吃飯，還不時(shí)的說：“等我長(zhǎng)大了就能去月亮上�！�
也許女兒會(huì)天天在想月亮到底有多遠(yuǎn)?月亮上究竟有什么?這是一個(gè)美好的向往，就讓它伴隨孩子一起長(zhǎng)大吧！
不管孩子有多小，提問都是智力向高層次發(fā)展的標(biāo)志，不管是家長(zhǎng)還是老師，作為孩子的引導(dǎo)者，我們要多鼓勵(lì)和支持，給他們注入增強(qiáng)信心的動(dòng)力，并且要正確的對(duì)待幼稚的問題，因?yàn)樗麄兺ㄟ^發(fā)問，不僅能更快地更多的獲得新知識(shí)，還能使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【保護(hù)孩子幼稚、可愛的天性作文】相關(guān)文章：
孩子天性好動(dòng)解決方法09-11
幼稚的孩子長(zhǎng)大了小學(xué)敘事作文09-09
可愛的孩子作文07-31
關(guān)于天性的作文06-04
我的天性作文06-16
保護(hù)孩子小學(xué)作文09-10
玩是人的天性作文12-24
天性的成長(zhǎng)之路作文11-24
可愛的孩子們作文12-20