幸福的一家人一年級(jí)優(yōu)秀作文
上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師帶領(lǐng)我們看了一幅畫(huà)，一家人住在一個(gè)美麗的小院里面，爸爸和爺爺在下棋，媽媽在洗衣服，弟弟在搭積木，姐姐在喂小雞，他們生活得特幸福，超幸福，巨幸福，我們也要那樣生活。從這幅畫(huà)里，我學(xué)到的生字有，爸，媽，我，大，米，馬，兔，下，洗，衣，雞。我再說(shuō)說(shuō)字母口決吧：
a的口決 張大嘴巴a a a o的口決 嘴巴攏圓ooo
e的口決 一只白鵝eee i的口決 豎上加點(diǎn)iii
u的口決 一個(gè)茶杯uuu ü的口決 u上加點(diǎn)üüü
b的口決 右下半圓bbb p的口決 右上半圓ppp
m的口決 兩個(gè)門洞mmm f的`口決 一根拐仗fff
d的口決 左下半圓ddd t的口決 一把雨傘ttt
n的口決 一個(gè)門洞nnn l的口決 一根小棍lll
g的口決 ９字加彎ggg k的口決 一挺機(jī)槍kkk＂
h的口決 一把椅子hhh j的口決 i下加彎jjj
q的口決 左上半圓qqq x的口決 一個(gè)乘號(hào)xxx
今天數(shù)學(xué)課上，學(xué)的是“走進(jìn)花果山”，學(xué)到了５種算式，第一種算式是３＋２＝５；第二種算式是２＋１＝３；第三種算式是５＋１＝６；第四種算式是２＋２＝４；第五種算式是１＋４＝５。
媽媽的話：小魚(yú)兒很喜歡對(duì)照課程表講述一天的事情，把課堂上學(xué)到的內(nèi)容復(fù)述一遍，我試圖引導(dǎo)他只講述“最有意思”、“最難忘”、“最好玩”的事兒，他卻根本不理這一套，仍然看著課程表記流水賬似地一節(jié)課、一節(jié)課地講著。串門看看同齡小朋友的口述日記，哇，主題鮮明，內(nèi)容豐富，說(shuō)得好精彩。心里暗暗著急，所以昨天晚上猶豫了一下，就沒(méi)有把這篇發(fā)過(guò)來(lái)。
張老師的鼓勵(lì)給了我信心，“家長(zhǎng)不光是記錄，而且要在孩子講述過(guò)程中給予引導(dǎo)，不要給孩子制定太多的框框，孩子怎么說(shuō)、說(shuō)什么都可以……”一番話驅(qū)逐了心頭的疑惑，茅寒頓開(kāi)。
就如世界上每一片葉子都是不同的一樣，孩子們的個(gè)性、思維方式也有差異，盡管從理論上知道要充分發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)他的創(chuàng)造性，孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程，家長(zhǎng)不要急于求成，不要制造過(guò)多的束縛，也不要拿自己的孩子和其他孩子過(guò)多地比較，但是，孩子上學(xué)不到一個(gè)月，我還是忍不住有些著急了。
整理一下，把孩子的口述日記原樣發(fā)出，給孩子樹(shù)立信心，也給自己提個(gè)醒兒。
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