種子的力量小學優(yōu)秀作文
讓心靈啟航每個孩子都是天生的探索者和發(fā)現(xiàn)者，他們需要更廣闊的天地去施展自己的想象力和求知欲。我在帶領孩子游玩的旅程中走進大自然，去聽，去看，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去觸摸，去寫，去畫，去感悟……一個嫩綠的小芽，一朵含苞待放的野花，一只“嗡嗡”飛舞的蜜蜂、一群忙碌的螞蟻……，這些都讓孩子幼小的心靈裝滿了疑問和欣喜。一位學者曾說：要么讀書，要么旅行，我的身體和靈魂，總有一個在路上。
有了在大自然中的觀察和感悟，女兒的'求知欲和興趣點自然而然轉化到一個更廣闊的世界——書的世界，這里給了孩子另一片展翅翱翔的天。閱讀是一種凈化心靈的享受。閱讀的快樂不在于人家告訴了你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開來。學校開展了“五段三線生活化作文”實踐活動，在班主任老師的推薦下，在女兒興趣的驅使下，我階段性地為她選擇著各種有意義的書籍�！杜茇i嚕�！贰ⅰ读瞬黄鸬暮偘职帧�、《酷蟲學�！�、《愛的教育》、《福爾摩斯辨圖破案》、《小木偶奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《百科百問百答》、《屋頂上的小孩》、《丁丁歷險記》、《小屁孩日記全集》、《查理九世全集》、《沈石溪動物系列小說全集》、《哈佛家訓》、《世界通史》、《三十六計》……女兒讀書，就像“饑餓的人撲在面包上”，有時甚至忘了吃飯，忘了自己剛才說了什么，做了什么。有時，她會拿出班主任老師建議他們準備的厚厚的摘抄本，認真地寫著，記著。我想，讀書一定給了她極大的快樂，此時她的心靈一定暢游在一個精彩的旅途上，在這里她隨心所欲地撿拾著書海中的珍奇寶藏，和一位又一位智者交談。種下觀察思考的種子，用豐富的閱讀積淀滋養(yǎng)，女兒的寫作興趣在慢慢萌發(fā)，她的作文和繪畫獲得的大大小小的獎狀總會被她津津樂道地整理珍藏，她在品嘗著閱讀成就的喜悅。一年級，她寫出了自己的第一首小詩《會唱歌的樹》；二年級她寫了第一部幻想童話故事《我是螞蟻國王》，整理出了自己的第一本作品集《春夏秋冬的顏色》；在三年級暑假和四年級寒假的假期時間，她和一位叫安迪爾的小螞蟻一同踏上了環(huán)游世界的旅程，寫出了自己的第一部小小說《安迪爾游記》。在寫作過程中，我和女兒一起開啟精彩無比的心靈旅程，一起幻想，一起查閱資料，一起探討故事的情節(jié)發(fā)展和人物內心，仿佛一下子打開了知識的大門，找到了智慧的鑰匙，快樂又無比幸運�？鞓返臅阒米屛覀兂砷L著，蛻變著。閱讀，就像一位忠實的心靈守護神，呵護著我們一路成長，用神奇的魔法裝點著我們心靈旅程絢麗的風景。忽然驚覺，原來這就是種子的力量！蓬勃、向上，沒有人可以阻擋，無聲、滋養(yǎng)，引領著我們走在灑滿陽光的路上。女兒給自己的校訊通博客起名叫“進步的種子”，也許在潛移默化中，屬于她的種子正在呼喚她，去親自體驗播種的快樂。我們愿意一直這樣成長著、播種著、快樂著、收獲著，因為歲月告訴我們：相信種子的力量！
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