學(xué)校第一學(xué)期的工作總結(jié)模板
本學(xué)期，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和園區(qū)黨政的親切關(guān)懷下，在學(xué)校教職工的共同努力下，積極落實上級部門的要求，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧優(yōu)美校園”為宗旨，大力實施素質(zhì)教育，抓好基礎(chǔ)管理，各項工作規(guī)范有序，穩(wěn)步推進，開創(chuàng)了良好的工作局面，現(xiàn)交流如下：
一、精心布置、嚴(yán)格要求、落實措施、夯實內(nèi)容，開展各項德育活動
我校始終堅持科學(xué)的人本管理觀，堅持育人為本，把德育工作放在首位，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出生動有趣、主題鮮明的特點�；顒邮堑掠逃纳λ�，所以我校能開展形式多樣的德育活動，以取得最佳的育人效果。
1.常陰沙學(xué)校全體教師聆聽了張家港德育講師團成員——XX市名教師李峰校長作的精彩講座。李校長講座的題目為《探尋后現(xiàn)代背景下的中學(xué)德育教育》，他從“樹立正確學(xué)生觀” 、“關(guān)注鮮活的例子”、“營造公正團體”三個方面深入淺出地為我們提供了學(xué)生德育工作的良方，使全體師生受益匪淺。
2.開展 “第二屆感動校園人物”評選活動。教師和學(xué)生都能積極報名參加評選活動，有20名師生(其中教師10人，學(xué)生10人)成為候選人，學(xué)校把候選人的事跡材料在校園網(wǎng)上公布，全體師生進行閱讀并參與網(wǎng)上投票，根據(jù)得票情況最后評出“常陰沙學(xué)校感動校園十大人物”。此項活動發(fā)掘了師生中的好人好事，樹立了典型和榜樣，取得了良好的育人效果。
3.開展“萬名教師訪萬家”活動。為了進一步密切家校聯(lián)系，形成家校合力，把家訪工作落到實處，并根據(jù)上級的要求和相關(guān)的文件精神開展此項活動。學(xué)校德育處統(tǒng)一安排家訪的時間(家訪的那一天教師統(tǒng)一在學(xué)校食堂用晚餐，然后統(tǒng)一出發(fā))和家訪的對象，并要求每一位教師都參與家訪活動，每一位教師家訪后上交家訪感想并評選出游優(yōu)秀家訪記錄，從3月份至今，學(xué)校被家放到的學(xué)生已經(jīng)超過半數(shù)。此項活動增強了育人效果，受到了家長和社會的好評。
4.為進一步弘揚中華民族尊老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，10月23日，時值重陽節(jié)，由常陰沙學(xué)校部分學(xué)生會成員、少先隊員組成的敬老慰問團，前往農(nóng)業(yè)示范園區(qū)社會福利服務(wù)中心看望、慰問老人，與他們共度佳節(jié)�；顒又�，同學(xué)們拿出了為老人們精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，送上節(jié)日的'問候并向他們表達誠摯的祝福。同學(xué)們的熱情感染了在場的每一位老人，很多同學(xué)回校后都表示要把這愛心接力棒傳遞下去，溫暖更多的人受到了社會的好評。
5. 本學(xué)期，學(xué)校在教育局的要求下開展了“均衡教育”的創(chuàng)建工作，德育處以此為契機，開展各班級設(shè)立班級圖書角，各班班主任利用休息時間認真布置、美化圖書角。盡管條件簡陋，但是班主任出謀劃策，別出心裁，將班級圖書角辦得有聲有色，別具一格，極力彰顯班級特色。班級圖書角的建設(shè)，將進一步培養(yǎng)學(xué)生讀好書、勤讀書、好讀書、會讀書的良好習(xí)慣，也將進一步推進書香班級建設(shè)，為校園增添文化氣息。
總的來說，本學(xué)期，我校的德育工作要求是細致地，措施是到位的，內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，效果是良好的。師生的違法犯罪率保持為零。
二、結(jié)合實際，立足課堂，開拓創(chuàng)新，大膽嘗試，進行課堂教學(xué)改革
我校始終以教學(xué)為中心，堅持不懈抓教學(xué)常規(guī)：一是嚴(yán)格執(zhí)行《常陰沙學(xué)校中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，用職代會通過的《考核細則》落實管理措施，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)紀(jì)律和教師上課、輔導(dǎo)、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)定期檢查，及時公布檢查結(jié)果，落實整改，與考核掛鉤�！傲J真”工作落到了實處。二是由教務(wù)處牽頭，全體行政全力配合，組成“督教評課組”，開展常態(tài)下的督教評課活動，推門聽課，當(dāng)堂評課，當(dāng)堂反饋，當(dāng)堂定級。在聽課活動中，我校除了要求每一位教師每學(xué)期要聽滿規(guī)定的課時數(shù)以外，還提出一個要求：所聽的課中要有一半是聽同學(xué)科組老師的課，這樣有利于同學(xué)科老師互相學(xué)習(xí)、互相促進、取長補短、共同發(fā)展，以最大限度的發(fā)揮團隊的力量。
由于我校地理位置相對偏遠，生源總體質(zhì)量不高，學(xué)生家長輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)的能力、意愿和其他學(xué)校相比存在一定的差距。針對以上實際，該校把提升教學(xué)質(zhì)量的著力點放在提高課堂教學(xué)的針對性和有效性上，為此，該校向師生提出“天天清”的要求，即學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)能當(dāng)天完成，該背誦的要背出，該做的作業(yè)要做好，該訂正的要訂正;教師在課堂教學(xué)中落實差異教學(xué)要求，因材施教，分層要求，分別輔導(dǎo)。
落實“天天清”要求，重點抓好了以下幾個環(huán)節(jié)的工作：
1.重視課堂檢測評價環(huán)節(jié)。我校在教學(xué)實踐中逐步形成了“導(dǎo)學(xué)五步式”(精彩課堂三分鐘——檢查預(yù)習(xí)——自主合作探究——成果展示——檢測評價)生態(tài)課堂教學(xué)模式。在“導(dǎo)學(xué)五步式”教學(xué)模式的檢測評價環(huán)節(jié)，教師預(yù)留給學(xué)生的練習(xí)時間不少于10分鐘，學(xué)生的練習(xí)題來自于課前教師的精心挑選，學(xué)生練習(xí)之后教師進行簡短的講解和評價，有效保證學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容的掌握。
2.對于基礎(chǔ)較差、當(dāng)堂目標(biāo)沒有達成的學(xué)生，教師做好記錄，利用課余時間幫助學(xué)生過基礎(chǔ)關(guān);課余時間教師不得在班內(nèi)整班上課，不得強求學(xué)生做同一學(xué)科的作業(yè)。科任教師都可以進班輔導(dǎo)，每位教師可以同時輔導(dǎo)3-4人。對于利用課余時間整班上課、強求學(xué)生做同一學(xué)科作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)校及時進行批評與通報，并在教師月考核中予以體現(xiàn)。
3.實施理科作業(yè)“在校清”。要求理科教師加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，以保證所有學(xué)生在學(xué)校即能夠完成數(shù)理化等理科作業(yè)。對理科教師不下班進行個別指導(dǎo)、特別是對當(dāng)天不能完成作業(yè)處理的現(xiàn)象進行批評，并將此納入教師考核內(nèi)容。規(guī)定當(dāng)天沒有課的學(xué)科，原則上當(dāng)天不得布置作業(yè)，以免加重學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，干擾理科作業(yè)“在校清”任務(wù)的完成。
4.抓課堂教學(xué)評價的落實。制定適合本校實際的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，組織教研組長、全體教師進行學(xué)習(xí)消化，以此引領(lǐng)教師的課堂行為;組織學(xué)校行政人員、骨干教師開設(shè)示范課，為教師落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)提供范例。加大課堂教學(xué)巡視與診斷力度，每天由教導(dǎo)處組織學(xué)校行政人員、教研組長及學(xué)科教師對課堂教學(xué)情況進行檢查，填寫“精彩課堂三分鐘”檢查記載表、“課堂作業(yè)當(dāng)堂完成”檢查記載表等，并及時向教師反饋檢查情況，做到有檢查、有記載、有反饋、有考核，將“天天清”的要求落到實處。
三、轉(zhuǎn)變觀念、明確要求、積極參與、落實行動、向教科研要效益
堅定不移走科研興校之路，向教科研要質(zhì)量是我校的一貫思路和做法。本年度我校在教科研方面主要做了以下工作。
1.大力開展聽課評課活動。除了按照上級部門的要求開展活動之外，我校能根據(jù)實際情況，創(chuàng)造性的開展活動。30周歲以下的青年教師每學(xué)期開課不少于2次;每學(xué)期開學(xué)第一天行政班子成員向全體教師開課;每學(xué)期學(xué)校骨干教師開設(shè)展示課;新教師要上亮相課;外出培訓(xùn)老師回來之后要上匯報課;同學(xué)科組的老師要互相聽隨堂課;家長開放日部分老師向家長開課;青年教師積極爭取上片級市級公開課……有聽課必有評課，學(xué)校教研組評課時形成一個共識：每一位評課老師必須提出3點意見或建議。豐富多彩的聽課活動提高了教師的教學(xué)水平，在市教研室對我校的教學(xué)常規(guī)調(diào)研中，我校教師上課的優(yōu)良率比上一年度有了明顯的進步。
2.全身心投入進行課題研究。按照教研室的相關(guān)要求，我校申報了大市級課題一個：“初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動及有效性的研究” ，市級課題兩個，分別是：“農(nóng)村初中有效作業(yè)的布置與評價方式的研究”和“國學(xué)經(jīng)典課程校本教材的開發(fā)與利用”。根據(jù)我校是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校的特點，我校大力開展微型課題的研究，本年度我校共有二十一個微型課題，其中市級微型課題3個。青年教師百分之百參與課題研究。
3.積極撰寫教育教學(xué)論文。我校規(guī)定每一位教師每一學(xué)年必須發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。每一位教師都能積極撰寫論文，積極向教育類的辦刊雜志投稿，積極參加各級各類論文的評比活動。本學(xué)期教師發(fā)表文章20篇，并有25篇文章在各級各類論文評比中獲獎。比上一年度有進步。
四、結(jié)合實際、追求本真、積極探索、大膽實踐，形成特色校園文化
我校是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，建校時間短，文化積淀少，特色不明顯。針對這一現(xiàn)狀，我校把學(xué)校校園文化建設(shè)列入重點工作，把形成本校特色的校園文化體系作為今后很長一段時間努力的方向。經(jīng)過近幾年的探索，已初步形成以“中華經(jīng)典誦讀”和“綠色校園文化”為龍頭的校園文化特色。本年度，我校在這兩方面做了一下嘗試和實踐。
1.繼續(xù)開展中華經(jīng)典誦讀活動。一是完善教材，繼上一年度編寫中華經(jīng)典校本教材之后，我校組織語文教師中華經(jīng)典誦讀的教材進行完善。二是開展誦讀比賽活動，各班級按照要求利用班會課，文體活動課、閱讀課等時間，見縫插針，開展誦讀活動，各班在充分活動的基礎(chǔ)上評出誦讀積極分子。學(xué)校每學(xué)期舉行誦讀比賽，評出一二三等獎。再挑選優(yōu)秀節(jié)目參加市級比賽并取得不錯的成績(獲得團體誦讀比賽三等獎，黃凡同學(xué)或“三話”比賽三等獎)。目前我校已經(jīng)創(chuàng)建成“中華經(jīng)典誦讀基地學(xué)�！�。
2.打造綠色校園文化。首先是優(yōu)化校園環(huán)境，本學(xué)期全市上下都在均衡教育的檢查，我校以此為契機，優(yōu)化校園環(huán)境，添置了綠化，學(xué)校中央大道兩旁等地方放置了木制的花壇，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。走廊的墻壁上的畫框從內(nèi)容和形式上都進行了更新，樣子更加美觀，內(nèi)容是以與國學(xué)經(jīng)典相關(guān)的名人名言等，形成了濃烈的文化氛圍，陶冶了師生的情操，達到了“潤物細無聲”的育人效果。其次，我校還開展了豐富的校園文化活動，如“綠色校園文化”征文活動，教師學(xué)生其參與，談對“綠色校園文化”的理解、感悟，為學(xué)校的文化建設(shè)西安謀獻策�？偟膩碚f“綠色校園文化”的特色已經(jīng)初步形成。
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