成長(zhǎng)著釋然著作文550字

　　兒童時(shí)代

　　這是個(gè)相對(duì)純粹的年代，沒有高負(fù)荷的包袱。所以，我還能在與同伴肆意笑過后，拖著一身灰塵在家看書，那時(shí)看童話，比如：安徒生和格林，還有相對(duì)神秘的《一千零一夜》，也試著讀過魯迅，但那種沒有注音，沒有插圖的書，顯然我不感興趣。童話里永恒經(jīng)典便是：公主和王子幸�？鞓返纳�活在一起，完美的結(jié)局。但《海的.女兒》卻不是這樣，讀《海的女兒》時(shí)，我亦曾想改變一下結(jié)尾，我想讓人魚公主恢復(fù)聲音，繼而真相大白，他們繼續(xù)著永恒的經(jīng)典，幸�？鞓返纳�活在一起，我把我改的結(jié)尾讀給媽媽聽，她只是笑，笑得復(fù)雜，像氤氳的玻璃，然后她抬頭看我，眼神很單純，像抹掉霧氣的玻璃。

　　后兒童時(shí)代

　　那時(shí)清理書柜，把童話書換成了老舍與魯迅等人的書，小說或散文，讀他們的書雖然不全懂，但文字和哲理讓人成長(zhǎng)了許多。再次整理書柜時(shí)，從里面掉出了那本《海的女兒》，再次把它讀了一遍，當(dāng)然，也看到了書后歪歪斜斜的另一個(gè)故事結(jié)尾，我微笑，兒童時(shí)代的我只是不想看到不完美，就像小心翼翼地將碎了的鏡子用膠水粘好，卻留下曲折的傷痕�！逗５呐畠骸肥瞧嗝溃�凄厲而美麗，因?yàn)槠鄥査�以美麗，破碎，另一種美麗，但我又迷惘，故事中，究竟誰對(duì)誰錯(cuò)；誰是誰非；誰好誰壞……

　　少年時(shí)代

　　到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，開始看各種書：村上春樹的小說，李敖的諷刺……思想亦開始蛻變，人在成長(zhǎng)，一次偶然，又邂逅了《海的女兒》，我亦微笑，人生沒有對(duì)錯(cuò)，是非，好壞，那些僅是理論，理論代替不了現(xiàn)實(shí)。故事中的他們也是如此，誰都沒有錯(cuò)。故事發(fā)展著，我們成長(zhǎng)著。

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