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快樂的一堂課小學(xué)四年級作文（通用24篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的快樂的一堂課小學(xué)四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 1
快樂人人都擁有，但是快樂分好多種：有的是自然而然的快樂；有的是由一件事引起的快樂；有的是和某人一起玩的很快樂……但我的快樂和哪些原因截然不同：我的快樂是在一堂課上。每個人都擁有快樂，快樂是世間最好的，也是最珍貴的，用金錢是買不到的。
星期三的下午，我們上了一堂“快樂”的`課，是體育課。體育課開始了，第一項：跑步，五百米。我們排成了一條“直線”，做好準備。哨子一響，同學(xué)們使出了全身的力氣，可是，跑了三百米左右，每個同學(xué)都大喘氣，當然我也不例外。男女同學(xué)已有很多放棄了。那時我也想放棄，我太累了，當我要放棄時，想起了媽媽的話：做什么事都不要放棄，即使是遇到挫折或困難都不要放棄，要一直堅持，因為堅持是勝利。想起了媽媽的話，我的信心又回來了。我堅持不懈，最終跑到了終點。我心里可高興了！
第二項：踢毽子。我拿起毽子，向空中拋棄，拋出毽子的那一瞬間，我在想：毽子落下來，我要沒有接住，毽子落在地上，同學(xué)們肯定嘲笑我。霎時，我又想起了媽媽對我說的話，想到了這些，我的信心又回來了。毽子落下來了，我居然接住了，我不停地踢那只“可愛”的毽子。比賽結(jié)束了，我高興地跑回了教室，高興地背起了書包，高興地走回了家。
今天的這一堂課，使我很快樂。我希望把我的快樂分給每一個人，使他們快樂起來。如果一個人沒有過快樂，那他就是一個無法體驗快樂的含義的人。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 2
美術(shù)課是我最喜歡的課程，不僅是因為美術(shù)課一星期只有一節(jié)，還因為美術(shù)課讓我見到了很多有趣的東西，通過在課堂上的實踐學(xué)習(xí)，提高了我的動手能力，增強了我的想象力。
今天，老師給我們上了別開生面的美術(shù)課。之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了剪窗花、折青蛙、畫自畫像，現(xiàn)在我們又可以學(xué)習(xí)新的技能——畫水筆畫。
剛開始，我們對此次美術(shù)課的內(nèi)容很疑惑，水筆能畫出什么呢？水筆明明是寫字的工具，怎么能用來畫畫呢？很快，老師通過PPT展示了自己的水筆畫。有好看的長發(fā)女孩、清爽短發(fā)的男孩、高大挺拔的大樹、高聳入林的城市，雖然只是簡單的水筆畫，但是變化多樣，非常吸引我們的目光。
同學(xué)們蠢蠢欲動，紛紛表示要學(xué)習(xí)水筆畫。老師笑逐顏開，對我們的`積極性感到很欣慰，講課的過程中也很耐心。首先，我們需要在紙上構(gòu)思作品的大致線條和在紙上的位置，然后用水筆描上第一次線條，最后利用水筆的陰影效果，創(chuàng)造出黑白分明的視覺效果，這樣，一幅水筆畫就完成了。
雖然步驟很簡單，但是過程可沒有這么簡單，第一次嘗試時，很多同學(xué)沒有達到想象中的效果，但是，老師鼓勵我們不要灰心，通過不斷嘗試、練習(xí)，一幅幅水筆畫從同學(xué)們的手中展現(xiàn)。
這真是一節(jié)快樂的美術(shù)課。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 3
今天下午的第二節(jié)課，我們進行的體育跑步比賽，我們跑的是400米長的路程，400米跑起來真的很艱苦，我一共跑了兩次了，這一次是第二次，我沒一次跑完了都會站一會兒一下子趴在操場上，因為實在太累了，我來給大家說一說我跑400米的過程吧！
下了的下午的第一節(jié)語文課，大家都飛快地跑向操場，因為下午的第二節(jié)是體育課，我和幾個男生在操場上玩耍，都很開心。不一會兒，開始上體育課了，上課鈴一打響，我們飛快的奔跑的站隊的位置上，開始上課了。
老師不一會兒就來了，我們先開始跑圈，在跑圈過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都圍在一個地方，他們圍著我們班的一個男生和一個女生，我想應(yīng)該是發(fā)生打鬧出的事兒吧。我們跑步完成后，我們男生跑的不好，所以要再罰跑好1——2圈。
跑完老師罰的圈數(shù)后，我們又開始了400米跑的比賽，平時的100米跑步大家都跑的很快，我站在倒數(shù)第四名，一會兒就輪到我了，可是這一次要等很長的時間。在等的過程中，我又想起了上一次我輸?shù)煤軕K，跑了第四名，一共就六個人跑步，于是內(nèi)心的恐懼就上來了。
不一會兒，輪到我跑步了，我們一排的`跑步人員是：華夏揚、王欣樺和周欣睿還有我這四個人比。其中王欣樺可是參加過運動會的高手��！我當時內(nèi)心就想著只要能超過華夏揚就行了，至少也不能大倒數(shù)第一。
老師的哨聲一下子吹響了，我們四個人飛快的沖了出去，我們每個人身邊上都有一些風(fēng)，一開始我們四個人的書速度和名次不分上下，不一會兒，名詞就明顯一些了，那名次是：王欣樺第一，我第二，周欣睿第三，華夏揚倒數(shù)第一。但是也不能保證我們完全可以保持這個名次，不再改變。
我跑到第三圈了，我看到華夏揚要不行了，馬上就開始亂道，瘋狂的跑近路，周欣睿和王欣樺看起來還一點也不累，可是我的體力馬上要消耗沒有，所以我得到前兩名就要沒有希望了。所以，這次我只好全力以赴了。
到了第四圈的時候，我的體力還有那么一點，到了這時，我用我的全力飛快的一沖，接著，我沖向了終點線，但是，我還不是第一，而是第二。但是，我這一次跑的很快樂。
大家放假時要多多鍛煉身體��！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 4
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響起了。同學(xué)們飛快地跑進教室，端端正正地坐在座位上，等待老師來上課。過了一會兒，老師踏著輕快的腳步來到教室。一進教室門，老師就讓我們把勞技課本翻到三十八頁，教我們做紙飛機。首先，拿出一張紙，把紙對折再翻開；然后順著折過的痕跡把紙對折；接著再對折一次；接下來把那個尖尖的角折進去；最后，再對折一次，飛機就折好了。
折好飛機后，老師說要帶我們?nèi)ゲ賵錾媳纫幌�，看誰折的飛機飛的.遠。我們聽了，馬上排好整齊的隊伍，準備去操場上比賽。到了操場，我們飛快地跑到草地上飛紙飛機。我拿起紙飛機，舉高手，用力向前一拋。紙飛機瞬間離開了我的手，晃晃悠悠地向前飛去。雖然不是飛得很遠，也沒有其他同學(xué)的飛機飛得高，但是我依然很高興，因為這是我第一次折的紙飛機。過了一會兒，我們每個人都汗流浹背，老師就讓我們回教室了。剛到教室，下課鈴聲就響了。
這真是一節(jié)快樂有趣的勞技課！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 5
今天，我整天都是在歡樂的氣氛當中度過。特別是那場音樂課，更讓人笑得肚子都疼了，現(xiàn)在想一想還真是回味無窮呀！
“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們爭先恐后的跑進教室，教室里一片打鬧聲，因為這節(jié)課是音樂課，音樂課也就是玩耍課，所以我們把音樂老師當做“空氣”，這不，音樂老師來了，我們也視而不理，可老師說出了一個喜訊讓我們來到操場盡情的玩，大膽的玩，聽了這句話，我們個個都像一支支利箭“飛”向操場，這下我才明白什么叫“萬箭齊發(fā)”，我和幾個好朋友一起來到操場，一到操場，我就開始嚷道：“外面的空氣就是不一樣啊！”跟著不知是誰又說了一句：“終于可以到操場上放松一下心情了�！蔽覀儙讉�你一句問一句的說著。不知什么時候，突然看見前面有一群女生，我們便起了壞主意，不說你也知道，開頭的是我們班有名的笑話高手為我們表演了一段“色，香，味”俱全的小品，第二炮打響了，這可是我們班的罵人高手，把那群姑娘們罵得個狗血淋頭，到我出場了，我雖然不是什么大師，但是我說有搞笑就搞笑，不過罵起人來也不是吹的，雖然比不上罵人高手但在班上也還是赫赫有名的，我一上場就講起了笑話，后來我開始罵起了人，后來那些女生知道我們不懷好意開始前來迎戰(zhàn)，最后在說方面已經(jīng)不可取勝就開始用起了暴力行為，我見形勢不妙，就早早的'溜之大吉，不久我見局面有所好轉(zhuǎn)，就當起了記者，嘴里念到：“SSTW獨家報道，看！一位女同學(xué)怒氣沖天地向我們班搞笑大師逼近，再看看遠方的搞笑大師還在那里一動不動的站著，好像渾然不知，又有好戲看了，再看看罵人大師也好不到哪去，甚至比搞笑大師還要狼狽，被我們班兩個‘母老虎’群毆，女同學(xué)打完以后說女生也不是好欺負的�！闭f完走了，我去到他們兩個面前，看著他們狼狽不堪的樣子，我不經(jīng)笑了。
這件事請你們保密，是不是很好笑呀！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 6
今天是星期五，一個讓我期盼了好久的日子。因為今天下午有音樂表演課，這讓我激動不已。
“叮鈴鈴……”“談天說地”下課了，同學(xué)們開始忙起來，各自大顯身手。身強體壯的男生們都自告奮勇地抬桌子，把桌子拉到后面去；我們幾個會畫畫的女生將黑板圍得水泄不通。我們搶著拿各種顏色的粉筆，有的畫美麗的大花，有的畫高低音譜號，還有的.畫音符；一些勤快能干的同學(xué)正在掃地。
突然，一名同學(xué)喊道：“老師來了！”同學(xué)們像被嚇著的小鳥一樣跑回了座位。剎那間，熱鬧的教室成了安靜的教堂。老師走進教室，來到琴旁。我們各隊男隊長開始猜拳決定演出順序。結(jié)果出來了，我們隊是第三個。我對我們隊的排練把握十足。
兩個隊表演完了，逗得大家捧腹大笑。到我們了，剛才還把握十足的我看到我們隊懶散的隊員不禁有些擔(dān)心。站好隊報完節(jié)目后，美妙的音樂響起，我們按我和張博聞吩咐的歌唱形式唱歌。我們唱得可帶勁了，聲音洪亮，認真投入。但是，臺下卻響起了笑聲，我正起疑惑，猛然間看到了兩個“舞蹈演員”于江匯和趙凱銘，也不由自主地笑了。我身旁的兩個同學(xué)早已笑彎了腰。原來，他倆正跳著自編自演的《雄鷹舞蹈》呢。兩個人將手合在一起，橫放在嘴下，裝成嘴，然后兩個開始打斗。用“嘴巴”你咬我一口，我咬你一口。歌唱完了，但笑聲還沒停止。老師怎么不笑呢？要在平時，早就先斬后奏了，回頭一看，老師在那兒捂著嘴笑呢！直到下一隊開始，大家才逐漸恢復(fù)正常。
這次表演課真讓我“大開眼見”，真是一次生動有趣的表演課！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 7
“向右看齊！”“一二！”嗯？是哪個班在站隊呢？哦，原來是我們四一班。
因下午有體育公開課，我們都把校服穿得整整齊齊。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，體育委員王振凱喊道：“從右至左一次報數(shù)�！薄耙欢摹蔽覀冇庙懥恋穆曇艋卮鸬��！皥蟾胬蠋熕囊话鄳�(yīng)到五十人，實到四十九人，一人病假，報告完畢�！蓖跽駝P說道。“好，開始跑步。”老師說。在跑步的時候老師還悄悄對我們說：“今天怎么表現(xiàn)這么好？值得表揚！”受到老師的表揚，我們的心里像喝了蜜一樣甜。
跑完步，老師說要做一個小游戲，我們立刻歡呼雀躍起來�！坝螒蛞�(guī)則：拿起壘球，扔過網(wǎng)子，就算成功！”劉老師說道。還給我們做了一個示范，同學(xué)們看著老師的示范，都躍躍欲試�！芭�！你扔的'可真高！”我贊嘆道。原來美嘉瑞扔的球遠遠超過了網(wǎng)子，大家都給他鼓掌、叫好。我也要試試了。好！看我的，我拿起壘球一用勁，嘿！你們看，壘球在空中劃了一道美麗的弧線�！肮眽厩虮晃胰舆^去了，我高興得蹦了起來。
后來老師換了個游戲，拿了四個筐子。我感覺非常奇怪，哦！我明白了，用筐子當球筐，往里扔球。這個難度很大呀！這時我想起了毛澤東的一句話：世上無難事，只要肯登攀！對呀，只要試試說不定還能投中呢！終于該我了，我給自己鼓鼓氣，扔了過去，��！沒扔中，唉！我們組的人都和我一樣，沒投進去，我們組的人要做十個蹲起了，誰讓我們組水平不高的！我們還得加緊訓(xùn)練……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了，而我們還沉醉在游戲中希望時間再延長些。我們小學(xué)生是最喜歡玩游戲的了。玩游戲就是我們最開心快樂的事情。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 8
今天我要上畫畫課，我很興奮，因為老師說這節(jié)課要上新課，所以，我很想早點知道今天我們要畫什么。
到了教室，可是還沒有到上課的時間，所以，我們就坐在教室里看動畫片。
不一兒，上課了，首先，老師問我們是不是看過很多動畫片，大家異口同繩的說：有！老師又說：你們都知道，動畫片里面有好人也有壞人對嗎？我們都說：對！接著，老師在大屏幕上面給我們看了幾個圖片，還不停的問我們哪些是壞人哪些是好人，可是，這些問題都難不倒我們。然后，老師給我們看了一張圖片，上面有六個人，老師說：你們看看，有幾個壞人，有幾個好人呢？我們看了看，啊，有三個壞人三個好人。老師又說：你們是怎么看出來的？有的人說是看眼神，有的人說是看外表，長的比較難看的是壞人，長的好看的是好人，老師糾正那位同學(xué)，說：不可以這樣說哦，有時候長的帥的人也會是壞人哦，但是，在動畫片里面，壞人一般都長的比較丑，可是，現(xiàn)實生活中就不是這樣的了。
這時我舉手說：還要看背景的顏色，顏色比較深的是壞人，比較淺或比較艷的是好人，老師夸我說的很對，我心里美滋滋的。老師還說我們畫的時候要畫一個大的人和一個小的'人，大的人可以是好人，也可以是壞人，隨便你，但是，要畫多點人，至少兩個。
老師讓我們開始畫了，我畫的是大好人，不是大壞人，因為，我比較喜歡好人，不喜歡壞人。我畫好了大好人，然后，又在旁邊畫上了兩個壞人。大好人說：嘻嘻，你們幾個小鬼逃不掉了！左邊的小壞人說：小姐，求求你了，放了我吧！右邊的小壞人舉著一面旗子，旗子上面寫著投降兩個字，說：小寫，饒了我吧，我一定會改正的！就這樣，很快就下課了，我們下節(jié)課再繼續(xù)畫，然后，就各自回各自的家啦！
今天的畫畫課真好玩，我非常喜歡這節(jié)畫畫課！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 9
今天，我們照常在教室里等待著老師來給我們上課�！岸ｂ忊�！”上課鈴聲響起來了，老師面帶笑容走進來，說：“同學(xué)們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名字是“木頭人”。
游戲開始的兒歌唱完了，教室里頓時安靜下來，可是過了一、兩秒鐘，就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個發(fā)射的動作；我的同位做了一個坐正的動作；高克瑋做了一個深思者的'動作……過了一會兒，教室里便有許多人大笑起來，游戲只得停止了。
老師又帶著我們做了另一個游戲，老師先叫上幾個人，然后倒計時，五、四、三、二、一，上面的同學(xué)便做出了許多動作。老師便點名叫了幾名同學(xué)上去把同學(xué)逗笑了。一個笑了，兩個笑了……
到了最后，只剩下一個同學(xué)了，我們又倒計時，那個同學(xué)還沒笑，那么多同學(xué)高興極了！
老師說：“剛才大家玩得很盡興，下面就考察一下，大家認真觀察了嗎？請拿起筆把剛才看到的情景寫下來吧！
這一節(jié)課我們玩的很高興，寫的也很認真。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 10
美術(shù)課是我不太喜歡的一節(jié)課，因為老師所講的東西對我來說沒有很大的意義。但是今天這節(jié)美術(shù)課和往常不同，也是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師拿著書跨進教室，笑盈盈地說：“同學(xué)們，我要告訴你們一個消息，對你們來說，應(yīng)該是一個好消息�！甭犃诉@句話，原先低著頭寫作業(yè)的同學(xué)，趴在桌子上睡覺的同學(xué)，雙眼望向窗外的同學(xué)紛紛將目光投向老師，老師頓了頓，接著說：“我們這節(jié)課不在教室里上，也不在學(xué)校上，我們走出校園，去感受大自然的魅力。這節(jié)課我們到離我們學(xué)校最近的公園去上�！甭犃诉@句話，同學(xué)們立刻來了興致，都拿出自己的美術(shù)本，在門外站好了隊。
到了公園之后，同學(xué)們立刻玩兒開了，有的在公園的健身器材處做活動，有的三五個人坐在一起聊著天，而有的則沙堆里玩兒沙子。老師又笑了，說：“這節(jié)課就是一節(jié)寫生課，同學(xué)們可以畫任何的人、物，同樣也可以發(fā)揮自己的想象力，若植物也能像人一樣活動，景色會發(fā)生怎樣的變化？”
就在大家紛紛動筆開始畫的時候，我卻盯著幾棵竹子發(fā)呆，不知道如何下手，老師出現(xiàn)在我的身后，嚇了我一跳。老師問：“不知道怎么畫嗎？你可以用手摸一下這棵竹子，在兩節(jié)相交的地方，你會發(fā)現(xiàn)這些地方都是突出來的，只不過突出部分的多少是你不清楚的，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其實不止可以用眼睛去看，要全身心去感受。花兒的香味，你要用鼻子聞；鳥兒的.鳴叫，你要用耳朵去聽；而山坡有多陡，你要自己走過才知道。不要只限制于用眼看，全身心投入進去，說不定你們能把景物畫得更加栩栩如生。老師的話讓我豁然開朗，像他一樣摸了一下竹子，真的有些地方是突出來的，這里可給了我靈感。
這節(jié)美術(shù)課是快樂的，即使我的畫并不是班里畫得最好的一個，但是我一樣很快樂，因為我明白，大自然的美要用全身心去感受，有自己獨特的見解。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 11
“丁零零�！鳖A(yù)備鈴響了，男生們一個個如狼似虎地沖出教室，奔向乒乓球桌。平時文靜的女同學(xué)也毫不示弱，拿起球拍就往外狂奔。
哦，原來這是我們一星期一次的乒乓球課。班里的兩支頂級球隊要一決高下！盡管外面烈日炎炎，烤得我們焦頭爛額，但依然抵擋不了我們?nèi)缁鸬臒崆�，一眨眼，在球桌旁展開了激烈的競爭。操場的一角開始洋溢起我們的歡聲笑語，也彌漫起一股“你死我活”的硝煙味。
發(fā)球！體育老師一聲令下，白色的.精靈在藍綠色的球桌上跳起了舞。對手的實力明顯比我們強，漸漸地，我們的隊員開始招架不住，連續(xù)幾個回合都丟了球，比分一下子拉開了。我們這幫拉拉隊員萬分焦急，像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時，我們的隊長果斷地叫了個暫停，布置了一些戰(zhàn)術(shù)，隊員們嘀咕了一陣子，重新披掛上陣。果然，這暫停立竿見影，隊員們變得沉著自如，左抵右擋，如魚得水。旁邊加油的同學(xué)們的助威吶喊聲也一浪高過一浪，就是丟了球，也毫無怨言，而是熱情地給隊員們鼓勵打氣。果然，對方的隊員慢慢地變得心浮氣燥，動作都有些變形了，一些很有把握的球也頻頻失誤。我們的隊員當然不會放過這個反攻的好機會，我們趁虛而入，越打越猛，連下幾球。老師一聲哨響，比賽結(jié)束，比分定格在11：9�！摆A嘍！”，我們歡呼雀躍，激動地抱在一起。
是啊，這次小小的球賽，讓我再次懂
得了團結(jié)就是力量，信任更是動力，人心齊了，弱者也可以戰(zhàn)勝強者。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 12
今天該我們班上游泳課了，真高興��！
進了更衣室，我班同學(xué)都開始換泳衣了。老師讓我們速度快點兒，我一著急把泳褲穿反了，連續(xù)換了三次才穿正確。唉，真是失�。。ǹ磥碜鍪虑椴荒芴保駝t常常會弄巧成拙�。�
換好衣服之后，老師讓我們做下水前的熱身操。
做完熱身操，我的身體感覺熱乎乎的。老師讓我們在岸邊排隊，然后一個一個把我們拉進游泳池。
在游泳池里，老師先讓我們扶著欄桿在水里跳一百下。在水里跳的時候，我感覺到水的浮力很大，要使勁跳才能跳出水面。跳夠一百下之后，才發(fā)現(xiàn)我的泳褲悄悄滑了下來，幸虧沒人看到，否則就太難為情啦！
最后老師讓我們玩了“拋球游戲”，游戲規(guī)則是：誰搶到了球就要馬上把它拋出去，另一個同學(xué)接到球后再拋給其他同學(xué)。如果誰接到球不拋的'話，大家就一起去搶球。
游戲開始啦，球始終在女生手里傳來傳去，我們男生都沒有機會搶到球。當我好不容易接到球的時候，還沒來得及拋出去，同學(xué)們都來給我搶球，他們很耍賴地把我按到了水里，還讓我喝了五口水，真是可惡啊！幸虧我抓住了一位同學(xué)的游泳褲才讓自己浮出了水面，（結(jié)果）我的球就被搶走了。當我們正玩得高興時，下課鈴?fù)蝗豁懥耍覀冎缓脫Q衣服回教室。
今天的游泳課真有趣，同學(xué)們都玩得很開心。下一次再上游泳課時，我要爭取第一時間內(nèi)把球搶到手。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 13
今天又是期待已久的星期五，我又可以上四真啦！我準備好了語文書、筆記本、筆袋和水杯，摸著飽飽的肚子，帶著滿懷的好心情，來到了充滿我快樂時光的四真學(xué)堂。
數(shù)學(xué)課是枯燥的，英語課是煩悶的，唯有語文課是有趣而快樂的。今天是最后一節(jié)課，所有家長都來了，來參觀我們學(xué)習(xí)這么多課以來的成果與收獲。
首先是余老師那熟悉而溫暖的問候：“敬愛的家長們，親愛的同學(xué)們，大家，”。說到這兒，余老師停頓了下，好像要留些懸念似的。停頓了兩秒，就聽見余老師的大聲且熱情的問候“晚上好！”
聽到了這熟悉的問候后，我的嘴角不禁上揚。因為我知道跟余老師打招呼是要露出八顆牙齒，不能“無恥”的。我們舉起手，雙手合攏，彎下了90度的腰，充滿敬意地向余老師問候語：“余老師晚上好！”
緊接著，是余老師興致勃勃地向我們介紹這今天這節(jié)課的流程。首先要干什么？其次要干什么？分得十分有序。
首先，我們背誦古詩。瞧，我們正站在臺上面，面對著眾多評委，背誦著一首又一首古詩。同樣站在臺上的我聲情并茂地背誦著，表面上沉著冷靜，心里卻像波濤起伏的大海，十分緊張，擔(dān)心萬一自己背得跟大家不一樣，被我那愛嘲笑我的老爸聽到了，該多尷尬啊！不過總體還是不錯了，背得還算熟練。
其次，是默寫古詩和聽寫生字。我十分自信地在余老師發(fā)下來的那張小卡片上默下了指定的兩首詩——詩圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白樸的《天凈沙·秋》。默完了，我一手拿著卡片一手拿著紅筆，健步如飛地向老爸走去。只見他改著改著，嘴角突然露出了一絲微笑，我心想：爸爸這么笑，完了，一定寫錯了，怎么辦啊！嗚嗚。我心里正想著，爸爸就拿紅筆在卡片上圈出了一個字——“時”天哪，我怎么這么粗心，把“時節(jié)”中的“時”寫成了“知識”的“識”！，后來，我便沒有錯了。我看見爸爸在另外一首詩上打了一個勾，我無處安放的心才得以平靜。在后面的`聽寫詞語環(huán)節(jié)，我就更加小心謹慎，生怕寫錯一個字。好在我并沒有寫錯字。
然后余老師給我們發(fā)了一張六年級期末測試展示卷，讓我們在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定題目，再由到場的父母給我們改卷。我以超人的速度完成了試卷，但試卷的難度還是遠遠超出了我的想象。我?guī)е夷庆话驳男�，慢慢悠悠地來到爸爸跟前。當余老師說要開始報答案時，我的心像是小鹿亂撞。余老師每說一題，我的心就提一下。對了，我就歡呼，看著那鮮紅的勾，我的心像吃了蜜似的，甜滋滋的；錯了，我就把嘴嘟著，看著那紅叉叉，心里像被打了一槍，難過極了。最后，我錯了四題，雖然這已是錯得少的了，但我感覺還是失落落的，好像差點什么。
最后是寫作文。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 14
“啦 啦 啦”你知道我為什么這么開心嗎？因為媽媽為了讓我長個子，所以報了一個游泳班。一想到能在水中暢游，我就會哼起歌來。但是我以前只上過速成班，不知道我能不能適應(yīng)呢？我真是又高興又緊張。
到了游泳館，我報了名，飛速換好泳衣，踏進了游泳館。哇！好大的一個泳池呀！水在藍色瓷磚的反射下，顯得藍盈盈，水清澈得能看見池底瓷磚上的花紋。老師見了我，讓我先踢一百下腿。不一會兒，老師就讓我下水了�？紤]到我有游泳經(jīng)驗，老師然我手上拿一塊泡沫板，身上暫時不背板子了。
我得意地打水，向前游著。游啊游，我發(fā)現(xiàn)有點不對，抬頭一看，天哪，我落在最后面啦！就連弟弟也比我游得快多了。突然，我想起了爸爸說我彎著腰像蝦米，但現(xiàn)在看來，蝦米也比我游得快吧！
我正胡思亂想，突然老師大喊：“方清陽，游仰泳！”我一驚，猛的嗆了幾口水，然后看向“罪魁禍首”方清陽，只見他整個人趴在板子上，在水面上浮著不動，幾秒種后，他才不情愿地換成了仰泳姿勢。
我繼續(xù)用力拍打著水，好不容易游了七八圈，老師就對我說：“你可以上來了”。我筋疲力盡地爬上來，換好衣服，一步步挪回了家。
這次正規(guī)的游泳課，不僅鍛煉了我的'耐力，還讓我體會到了快樂！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 15
第二節(jié)語文課上完了，課間，我和同學(xué)商量下節(jié)美術(shù)課畫什么。我們還沒有商量好，就上課了。
在美術(shù)課上，我問：“老師我上課畫什么呀？”老師說：“還沒有開始上課，你慌什么呀？”
在上課中途，我似乎不知道畫什么，就去問老師，老師說：“你可以畫小象、小貓、小狗等等，我們要畫的是動物，你可以隨便畫什么，只要是動物就可以！”我高興地對老師說：“老師，謝謝您的提示！”我回到自己的座位上去畫畫。
我畫了一只小象，我拿給老師看。老師說：“你畫的很不錯，就是小象的'嘴巴再畫大一點就更好了�！�
下課了，我對同學(xué)說：“你畫的是什么？我畫的是小象，老師說我的小象嘴巴再畫大一點就行了。你呢？”同學(xué)有一點傷心，她說：“我畫了一只小貓，可是，老師說我畫的小貓有一點難看，所以說我要重畫。”我覺得這節(jié)美術(shù)課還是讓人感到快樂！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 16
數(shù)學(xué)課是枯燥的，英話課是煩燥的，只有語文課最使我快樂。上語文課時，我仿佛是一只自由自在的小鳥，在無邊無際的藍天里自由翱翔。
我的語文老師長得非常美麗，猶如天上的仙女。她的性格也很溫柔，像一只錦羊，就連她的聲音也是那樣好聽。
張老師最喜歡給我們講文言文。她的聲音猶如泉水叮咚，就像一位合格的播音員。她給我們講解古詩的意思時，經(jīng)常會畫出古詩的情景。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”老師唰唰幾筆，就把連綿起伏的山峰畫好了，再給山峰上面畫一個火辣辣的太陽，那就更完美了！我每次背古詩就想象詩中的畫面，古詩背得就更加牢固了。
有時候，語文課就變成成語接龍課了。老師只要隨便說一個生字，我們都可以接上兩節(jié)課了。我不會七嘴八舌地喊，而是舉手發(fā)言，只要成語接龍，我就覺得時間過的非�？炝�。一節(jié)課下來，我們的積累本都寫了四、五頁四字詞語了。上張老師的課，會讓人覺得學(xué)習(xí)就是一件十分快樂的事情，不僅漲了不少的`知識，還讓我們感受到和同學(xué)交流的快樂。
語文課，老師不僅僅給我們教了課本上的知識，有時也會給我們講一些道理，或者給我們講一些腦子非常機靈但不好好學(xué)的人和腦子比較笨，但踏實，學(xué)習(xí)非常認真的人的故事我們老師一說完就下課了，雖然沒有給我們上課，但是給我們講了許多道理，讓我知道現(xiàn)在不努學(xué)習(xí)，到了未來就一無所有。
在語文課上，我知道了許多古詩的意思，積累許多四字成語，背會了許多古詩呢不僅僅有這些，語文課還給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。我喜歡語文老師，更喜歡上語文課。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 17
哈哈！”你們知道夏天最快樂的事情是什么嗎？嘿嘿顧名思義，當然是——游泳！在炎炎夏日下，泡在清涼的游泳池里游泳，是多么快樂的事情呀！而在今年暑期，我真正嘗到了游泳的甜頭。
剛到游泳池，我就已經(jīng)全副武裝，一見到水，我就縱身一躍，迫不急待地向教練炫耀我那早早就學(xué)會的“三腳貓”功夫。今天的水還真涼呀，像身臨涼爽的冰雪王國里，水像一塊嵌在泳池里的“海洋之星�！蔽覅s不能享受，早就和教練開始了訓(xùn)練。
教練一聲令下，我就得出發(fā)了，“子涵，蛙泳饒游泳池來回游6圈！不要偷懶哦！”我就在教練一次次的命令下，我的蛙泳技術(shù)有所提高，把原來的壞毛病都給改了過來，腳一收，一翻一蹬，我便象是一只可愛的小青蛙“瓜瓜”地在水里自由自在的穿梭。
在學(xué)習(xí)自游泳時，教練對我說：“學(xué)習(xí)自游泳，手一定要伸直，再慢慢向下劃動，做個S形，再括起來�！蔽覍W(xué)著她的樣子，在水里撲騰，“哇！我驚訝地叫道：“自游泳好快呀，速度是蛙泳的好幾倍！”經(jīng)過一個暑期的訓(xùn)練，我的自游泳的'速度已經(jīng)有了很大的提高，而且泳姿十分標準，難怪人們都說自游泳是四種泳姿里的王！
漸漸地，我的體質(zhì)也越來越好，個子也越長越高了，真是一舉兩得呀，今年暑假的游泳課，我深深地體會到了游泳的快樂！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 18
今天，我們又要上科學(xué)課了，同學(xué)們都非常高興，這節(jié)課的內(nèi)容是觀察大自然。
老師帶我們來到了學(xué)校隔壁的植物園。這里樹木成蔭，花兒五彩繽紛，草地象綠色的地毯，小鳥在天空中自由自在地飛翔，蜜蜂在花叢中歡快地跳舞，七星瓢蟲站在一片彎彎的葉子上，展開翅膀，象一個跳水運動員正在起跳。我們在老師的指導(dǎo)下開始了細心的觀察，有的同學(xué)拿出筆記本記錄蜘蛛的活動，有的同學(xué)拿出放大鏡觀察花蕊，有的同學(xué)趴在地上觀察著小蟲。
時間飛快的過去了，我真舍不得這些美麗的`植物，可愛的小動物，科學(xué)課太有趣了，我非常喜歡這門課。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 19
又是一節(jié)體育課，我們大家都高高興興的到了操場上，但今天的體育課好像與眾不同，因為…我們的位置竟然被二班給占住了。
這是怎么回事？就當我們大家都迷惑不解的時候，體育老師走了過來，告訴我們這節(jié)課不上了，兩個班進行足球比賽！哦耶！頓時，我們兩個班同時歡呼起來。閑話少說，比賽開始！第一球是由二班發(fā)，只見他們先來了個假動作，想晃過我們的球員，要知道，我們課踢過多少場比賽，這一點在看不出來？這個假動作還沒做完，我飛起一腳，就把球搶了過來。對方一見球丟了，便向餓虎般向我撲來，我也絲毫不敢怠慢，趕緊把球傳給了無人防守的丁一笑。
因為人人都圍到了我的旁邊，誰也沒想到我會來這一手，他們再想追也追不上了。只見丁一笑來到禁區(qū)內(nèi)，用一個假動作繞暈了守門員，輕輕把球一踢，球就進了。頓時，我方隊員們一陣的歡呼，我甚至還和邢延龍玩起了“美國前總統(tǒng)握手”。再看看時間，還沒有過一分鐘，真是開門紅��！
俗話說，頭一陣敗，那可就要陣陣敗，這句話果然不假，因為我們首先取得一分，所以我們的士氣大漲，再加上我們的默契配合，不一會，小將王曉菲又把球踢進敵方球門，取得一分�，F(xiàn)在，已經(jīng)是二比零，我們的士氣正旺，但在看看二班的球員，一個個垂頭喪氣，如同喪家之犬。
就在這時，剛才還垂頭喪氣的二班球員，突然精神抖擻，眼睛發(fā)亮，好像看著五十兩黃金似的。我回頭一看，可把我嚇了一跳，守門員呢？就在這時，我感到一陣惡風(fēng)從我身邊穿過，定睛一看，竟是敵方大將鄭宇坤！只見他如同閃電一般跑到了我們的`球門的正前方。現(xiàn)在球門那空無一人，守門員也不知跑哪去了，這一下可慘了，鄭宇坤飛起一腳，球筆直筆直的奔向了我們的球門，不用說，球進了。
就在這時，我們的守門員才跑過來，對大家說：“對不起，我去放衣服了�！甭犃诉@話，大家更生氣了，對著守門員就是一陣的“暴打”，我估計這輩子，這位守門員都不敢再去放衣服了吧。
經(jīng)過一陣的激烈比賽，可終于分出勝負了（我們4：0大勝），只見我們一個個都異常興奮，為什么？因為經(jīng)過這一個寒假，看來我們的足球水平?jīng)]有下降么。作文
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 20
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲傳入我們的耳朵，我們懷著興奮的心情如飛似的奔向操場——這是一節(jié)課體育課。
集合完隊形以后，體育老師讓我們分散自由活動，我們一下子歡呼起來，樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳地叫個不停，好像也為我們歡呼呢！同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在打球……我左思右想，玩什么好呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，終于有了一個好主意：做游戲。
游戲的規(guī)則是：先在沙土邊挖一個小坑，再準備點小石塊，每人五個，站在離小坑十米遠的地方，把這五個小石頭扔進小坑里，看誰扔得多，誰就是勝利者。
同學(xué)們紛紛來報名參加，一會兒，就聚集了很多人，簡直是人山人海。我們分了兩個隊，我們隊是“寫作才子”的我做隊長，另一隊是“體育健將”的`韋永圣領(lǐng)頭，平時我們倆人都各有特長，在班里也算是牛皮大王，互不服氣，今天同學(xué)們都想讓我們大戰(zhàn)一場，看誰是真正的“�！薄�
激烈的比賽終于在歡聲笑語中開始了，韋永圣第一個先來，只見他拿起一顆石頭，緊張地向小坑里投去，一副聚精會神的樣子，只可惜沒有中。這時同學(xué)們不由自主地喊起來“韋永圣加油，韋永圣加油！”我在一邊緊張地不敢出聲。韋永圣五“鏢”投下來，只中了一“鏢”，引起了同學(xué)們一陣捧腹大笑，有的同學(xué)笑的捂著肚子，快要笑破肚皮了。該輪到我上場了，我緊了緊腰帶，拍了拍手，自己給自己鼓了鼓勁，不過，一開始我也像韋永圣一樣膽怯地拿起一顆石頭，怕是一失手就投不中了。這時，只聽見一位同學(xué)小聲地說：“王基銘不要緊張，瞄準，慢慢來�！蔽視牡狞c了點頭，鼓起了勇氣，瞄準小坑，小心翼翼地投去，果然百發(fā)百中，一口氣贏下了這場比賽的勝利，同學(xué)們都為我歡呼著，爽朗的笑聲在操場的上空蕩漾！
今天，一個小游戲讓我懂得了一個道理：做什么事，只要認真謹慎，勝利就會屬于你！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 21
升上四年級，最令人興奮的事情就是可以上游泳課，尤其是一到夏天暑氣難消，只有泡在水中才能讓人消暑。游泳課可不是只有泡泡水、玩玩水而已，還要學(xué)習(xí)許多水中自救及救人的技術(shù)呢！
每次星期二一到，全班的同學(xué)就像樹上的麻雀一樣，開心的.吱吱喳喳一直聊，聊著誰又沒帶泳帽、誰又感冒無法下水、誰又帶了美味的點心，興奮的心情指數(shù)不比校外教學(xué)低喔！我們學(xué)校沒有游泳池，所以必須搭公車到鄉(xiāng)立游泳池去上游泳課，每當一到達目的地，大家就迫不及待的跑到更衣室換上泳裝，到教練面前排好隊，準備做暖身操。做完暖身操就可以進入泳池內(nèi)，有些同學(xué)冷得直發(fā)抖、有些同學(xué)樂得直潑水，每個人都盡情的悠游于水世界。
一開始教練怕我們有恐懼感，所以先讓大家在兒童池玩游戲，我們在水中比賽跑、比沙灘球、比撿錢幣。當同學(xué)不怕水了之后再學(xué)習(xí)各種游泳技巧，例如漂浮、打水、吐氣、閉氣、潛水。學(xué)了游泳技巧之后，還要懂得水中救生法，像是如何用衣物幫助漂浮、如何解除抽筋危機、如何協(xié)助溺水者。還有最重要的就是要遵守游泳池的安全規(guī)范，才能確保自身的安全。
想要成為水中蛟龍可不是容易的事，必須經(jīng)過持續(xù)不斷的練習(xí)，才有機會從“水母級”成為“海豚級”，在水中樂悠游可是最清涼有勁的消暑秘方，記得利用暑假期間到合法的戲水場所與水共舞喔！
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 22
今天第五節(jié)是班會課，我很喜歡班會課，因為班會課很有趣。
今天的班會課上，我們開心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規(guī)則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規(guī)。”接著，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權(quán)睿豪、池王昱……上臺去演示游戲怎么玩。
我才第一次見到這個游戲，所以不敢舉手�？戳怂麄冊趺赐�，我就會玩了，但是水平還不高。
輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對面站好，我們的'右手張開像只“爪子”，用來當“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對方左手“賊”為贏。
我們兩個人玩的時候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時，她把那只手藏在身子后面，貼著背 ，看都看不到。這明明就是犯規(guī)？可是她還說：“我比你厲害吧！”
但我還是喜歡玩這個游戲，回家我要教媽媽也來玩。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 23
上課鈴聲一響，老師就走進教室，放下手中的東西，在黑板上畫了一個人頭。
我們異口同聲的問道：“老師，今天玩什么？”老師回答說：“今天，我們玩畫鼻子的游戲，規(guī)則是：先用袋子套住頭，然后……”
游戲開始了，老師拿出六張紙條抽簽。結(jié)果我抽到了標有序號“2”的紙條。我的'心里頓時緊張起來，好像有只兔子在心里跳似的�！耙惶枴苯Y(jié)束了游戲，就輪到了我。
我慢慢的從座位上起來，摘下眼鏡走向老師。老師幫我套上了袋子，我眼前頓時一片漆黑。我用手摸索著向前走，終于來到了后面。我把右手搭到左肩上，左轉(zhuǎn)了三圈，右轉(zhuǎn)了三圈，就迷迷糊糊的向前走。突然，我撞到了一個東西，“哎喲！疼死我了！”我拿起袋子一看，原來我撞到的是墻呀！同學(xué)們頓時哄堂大笑。我心想：有什么可笑的！我弄好袋子，向黑板走去。到了黑板前面，我拿起老師手中的粉筆，開始畫了起來�！斑@邊？不對。這邊？不對。算了，就畫這兒吧！”我自己小聲嘀咕著。我畫完一看，我竟畫了個“青春痘”。
第二輪開始了。我鼓起勇氣，放下眼睛，走向老師。老師幫我套上袋子后我大步走向后面，同樣是轉(zhuǎn)了六圈，不過這次我沒撞墻。我用手摸索著走向老師，來到黑板前。我這兒摸摸，那兒摸摸，終于，我確定了一個地方，在那里畫了個圓圈。我畫完之后一看，哇！我畫進去了！我心里比吃了蜜還甜。
這次游戲我非常開心，因為我把鼻子畫對了位置。真希望下一次活動課快點來臨。
快樂的一堂課小學(xué)四年級作文 24
一天晚上，我們作文班的老師讓我們在教室里集合，我們紛紛跑來了，在大門口我們都遇見了，難道這是巧合嗎？我們大家都為這個問題擔(dān)心。最終，我們一起走進了大門口，我們一到樓梯口，走的一個比一個慢，都在琢磨老師又有什么高招呢！后來，劉忠凱說：“誰最后上來誰是大笨蛋”，然后大家一起爭先恐后的跑到了教室。到了教室，我們終于憋不住了，一起圍著老師問：“老師今天我們干什么呀！”老師故意賣了一個關(guān)子說：“大家猜猜”突然有人說：不會是玩游戲吧！“嗯，誰這么聰明呀？那大家想玩嗎？我們都一起喊“玩·玩”，老師就說那我們就玩游戲吧！我們都高興的喊“老師萬歲！”我們連眼睛都不眨的看著老師說游戲名字叫什么？最后老師畫了一個小人在黑板上，說：名字就是“畫五官”。
抽簽結(jié)果，第一個是宋培炎，他畫的是耳朵，有難度，老師用一塊黑布把他眼睛蒙住，他胸有成竹的往前跨了一步，靠近黑板，我們都等著他打開筆帽的時候，我們都在下面給他指揮，有的喊左·右·上·下！我們都故意為他指錯。果然他還是把耳朵畫歪了，把鼻子畫到了腦門上了，他以為畫對了呢！掀開布一看，把我們都逗得哈哈大笑。
第二個是翟鐸霖上了，他把眼鏡卸下來，先走兩步試一下，結(jié)果等蒙上眼睛的時候，我們故意擾亂他，把他牽著斜走了幾步，這下他果然中計了，亂了陣腳，找不到在哪兒了，我們再喊：上下·左右·他更找不到了，最后胡亂畫了一個，把鼻子畫臉外面去了···第三個，第四個，一個個都畫過了，輪到我了，我非常緊張，當老師蒙住我的`眼睛的時候什么也看不見，真后悔沒有事先看準位置，大家都在喊：我該聽誰的呢，嗯！平時我跟翟鐸霖玩的好，他應(yīng)該不會騙我吧！就相信他吧！往左移動了一點，畫好了，嗯……。怎么沒有聲音了呢！我急忙掀開布，原來我畫對了，呵呵……。不偏不斜正好，結(jié)果我就得了滿分，我非常高興，也非常感謝我的好友，為我指揮正確。
這次課是我最快樂的課，因為我知道了，同學(xué)和朋友之間的友誼非常可貴，相信別人就是相信自己。
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