學年度第二學期課題研究計劃范文
一、指導思想
在互聯(lián)網+的時代背景下，本課題研究力圖實現信息技術與政治學科教學的有機整合，為學生的成長提供更好的學習平臺，為教師的專業(yè)成長提供更廣闊的舞臺，為課堂教學提供有益的幫助。教無定法、教學有法，信息技術的介入必將帶來教育的革命性變化，教學形式的豐富、教學手段的多樣化也師生間的交流渠道出現了新的變化。以教促研、以研促教，老師們通過不斷努力學習和鉆研課題研究，在課題的研究中思想觀念的轉變，教育教學水平和教科研水平得到有效的提升。課題研究中各課題組成員加強交流和合作，積極爭取各級領導和專家的指導，努力構建一個和諧的課題研究工作氛圍。
二、階段研究目標
1．本學期研究重心從微課作品的制作向應用轉移，關注微課作品在教學實踐的實際效果；
2．對前階段微課作品進行梳理和總結，加強反思，不斷完善微課作品的開發(fā)；
3．加強交流，擴大影響，以本課題的`階段性成果推動縣內外政治學科的教學，同時促進本校其他學科微課作品的開發(fā)與應用；
4．在教學實踐中總結微課作品應用對課堂教學的作用，引導學生體驗新的學習方式，提高學習的有效性。
三、研究內容
1．進一步開發(fā)微課作品，在微課作品的數量和質量上有所突破；
2．組織觀摩基于微課的翻轉課堂；
3．組織研討，探索微課應用的不同途徑，增強微課在教學中的實效性；
4．開設基于微課的翻轉課堂教學，探求學科教學與信息技術整合的新模式；
5．編制完整的已開發(fā)微課資源匯總表；
6.撰寫課題研究總結報告。
四、具體安排
1．201x年2月，召開課題組工作會議，布置本學期研究工作；
2．201x年3月，組織交流研討，總結微課作品開發(fā)經驗與教訓，展望微課作品的實際應用；
3．201x年4月，觀摩基于微課的翻轉課堂教學；
4．201x年5月，承擔縣以上基于微課的翻轉課堂觀摩研討課；
5．201x年6月，匯總課題材料，撰寫課題總結報告。
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