成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作文范文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作文范文1
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，有著我走過(guò)的痕跡，成長(zhǎng)是我們不可抗拒的一條路，路上有快樂(lè)，有煩惱，有憂(yōu)傷，有挫折等。松下幸助說(shuō)過(guò)：“人的一生，或多或少，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨煉�！蹦翘鞌�(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我拿到試卷定睛一看，果然如我所料，不理想的成績(jī)。我走出教室，一時(shí)不知所措，是該哭還是該放下。抬頭仰望湛藍(lán)的天空，似乎一切還是那樣的美好，在激勵(lì)我不該如此逃避。成長(zhǎng)需要勇敢的面對(duì)失敗。俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母�！蔽蚁�，我該釋然，讓這也成為我美好的回憶。成長(zhǎng)路上有著風(fēng)風(fēng)雨雨，這便注定了我們要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。發(fā)愁的日子會(huì)因年齡的增長(zhǎng)而增多。年級(jí)的上升，作業(yè)的增多，題目的難度。這些都是成長(zhǎng)所需要經(jīng)歷的。盡管我們懷念著兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。但終究我們要成長(zhǎng)，那是不可抗拒的。
成長(zhǎng)中的我們難免會(huì)因挫折而止步，躲在角落里逃避現(xiàn)實(shí)。但是要明白，花謝了，還會(huì)再開(kāi)，燕子飛走了，還會(huì)飛回來(lái)。可是，時(shí)間流逝了，就再也不會(huì)倒流了。在遇到困難挫折后，可以緩一緩，反思自己為什么錯(cuò)了，但不能一直沉迷下去。成長(zhǎng)就像一杯茶，剛品嘗時(shí)會(huì)略有苦澀，但時(shí)間愈來(lái)愈久，它會(huì)散發(fā)出它的清香，就連最初的苦澀也會(huì)成為最懷念的味道。
成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作文范文2
記得女兒兩三歲的時(shí)候，我們到戶(hù)外活動(dòng)，經(jīng)常拿著粉筆，在地上畫(huà)著玩，女兒說(shuō)什么我畫(huà)什么，不會(huì)畫(huà)的就寫(xiě)成字，突然有一天我發(fā)現(xiàn)，我寫(xiě)的許多字(女兒接觸過(guò)的)她居然認(rèn)識(shí)，我也順勢(shì)教她識(shí)字，但一段時(shí)間過(guò)后，她對(duì)認(rèn)字失去了興趣。有一次，我說(shuō)：“孩子，咱們下樓認(rèn)字吧！”她往墻角一站，臉對(duì)著墻角，我一看知道她對(duì)這種方法不感興趣了，我也不再堅(jiān)持。
到她四五歲時(shí)，幼兒園的老師偶爾教她們識(shí)字，并把每個(gè)字編程有趣的兒歌或字謎，如：一個(gè)人，他姓王，兜里揣著兩塊糖；兩個(gè)人坐在土堆上等等，換成這種方法，她非常感興趣，一時(shí)間她又認(rèn)了許多字，我也是挖空心思編兒歌猜字。有一段時(shí)間，她自己也編，讓媽媽猜，如：“一日長(zhǎng)一寸”，后來(lái)她老爺把它改為：“一天長(zhǎng)一寸”
從這兩段小經(jīng)歷里看出，兒童學(xué)什么，需要經(jīng)常變換方法。他們完全根據(jù)自己的'興趣和愛(ài)好學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
剛上小學(xué)時(shí)，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)拼音，或許年齡有點(diǎn)小，和別的小朋友比，明顯慢。為此，我做了一大盒的卡片，經(jīng)常全家人輪流當(dāng)老師，任意抽取一張，看誰(shuí)拼的又快又好；或者拼寫(xiě)比賽等。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)月的練習(xí)，趕上了其他同學(xué)。在以后的學(xué)習(xí)中，凡是遇到困難或不懂之處或作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，都是采取同樣的辦法逐一攻克，就這樣她逐漸也有了信心。實(shí)際在孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到問(wèn)題是很自然的事情，也許別的孩子沒(méi)有遇到，你的孩子遇到了，這都不可怕，關(guān)鍵是不要放過(guò)。這時(shí)需要家長(zhǎng)幫助，家長(zhǎng)再忙也要抽出時(shí)間，這事最重要！否則對(duì)孩子以后的影響都很大，他們可能每次遇到此類(lèi)問(wèn)題就這樣放過(guò)了，積累的多了，孩子慢慢就沒(méi)信心了。
談到這一點(diǎn)我要強(qiáng)調(diào)一下，有的問(wèn)題怎么講可能一時(shí)孩子還是不能理解，這時(shí)我們不防放一放，而不是放棄！千萬(wàn)不要逼迫孩子，更不能說(shuō)孩子笨！過(guò)幾天或一段時(shí)間，換一種思維方法（可通過(guò)老師或同事交流獲�。┲v解，孩子突然間如同開(kāi)竅了一樣，從我身邊幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子針對(duì)不同的問(wèn)題開(kāi)竅的早晚不同。我女兒對(duì)于鞋子的反正開(kāi)竅的就比較晚，當(dāng)時(shí)我很著急，怎么教，她都記不住，可是，突然有一次我出差了，他爸爸教她，她一下子就記住了，再?zèng)]穿反過(guò)。
記得拼音剛學(xué)完時(shí)，老師要求寫(xiě)摘抄，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音，當(dāng)時(shí)她寫(xiě)一篇摘抄要四五時(shí)分鐘，起初真是困難，但堅(jiān)持下來(lái)了，收獲卻實(shí)很大。尤其后期聽(tīng)寫(xiě)生字詞，每周都聽(tīng)寫(xiě)所學(xué)過(guò)的生字詞，如何根據(jù)自己的孩子程度靈活掌握，而不是重復(fù)地寫(xiě)，而是盡量擴(kuò)展詞匯，甚至擴(kuò)展到成語(yǔ)（含有書(shū)中的生字，但每次聽(tīng)寫(xiě)組的詞不同），堅(jiān)持下來(lái)，收獲可想而知，效果會(huì)更好。為后期及早過(guò)度到讀書(shū)及自學(xué)能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。
到了三年級(jí)以后，我不再檢查她的作業(yè)，而是注意作業(yè)本上的錯(cuò)題，哪地方錯(cuò)了說(shuō)明那存在問(wèn)題，對(duì)此加以鞏固練習(xí)。
在此，非常感謝省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)際我是按照學(xué)校和老師的要求做的，盡管當(dāng)時(shí)不完全理解，現(xiàn)在看來(lái)完全是對(duì)的�？上乙褯](méi)有機(jī)會(huì)再?gòu)男聛?lái)過(guò)，希望從女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中能給您帶來(lái)收獲！
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