嘮叨是一種愛(ài)作文

　　“走廊上不能奔跑”一直是我認(rèn)為最嘮叨的一句話，也是一直讓我當(dāng)成耳邊風(fēng)的話之一。但是直到那一天，我才了解它背后的關(guān)心──

　　臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的傾盆大雨使走廊變得濕滑，道路也淹成了河道。因此宣布停課，許多家長(zhǎng)也紛紛將孩子帶回。但是有些同學(xué)仍得留在學(xué)校，聽(tīng)著導(dǎo)護(hù)老師有一句沒(méi)一句的嘮叨，“走廊上已有積水，請(qǐng)同學(xué)不要在走廊奔跑……”

　　我并沒(méi)有把它聽(tīng)進(jìn)去，而是任由它左耳進(jìn)右耳出，“你去幫老師拿自然習(xí)作！”我飛快的跑出教室，穿梭于一條條廊道。一向享受快感的我，是老師眼中的快遞，走廊奔跑是我的專長(zhǎng)。拿了自然習(xí)作，又”咻──”的一聲沖出辦公室。跑著、滑著，走廊上的水成了我的滑板，順從的向前滑去。正巧遇見(jiàn)要去看我們上自然課的'老師，“老師好！”我有禮貌的和老師打聲招呼，意外總發(fā)生在出奇不意的時(shí)候，滑板成了“摔跤板”，我就這樣“咻──”的一聲滑倒了，一陣痛楚從膝蓋上襲擊而來(lái)，難過(guò)的呲牙咧嘴，我仍忍著不哭，老師從后面趕來(lái)，關(guān)心又著急的問(wèn)，“你有沒(méi)有怎么樣？”“沒(méi)有！”老師慣性的將我的長(zhǎng)褲撩起，一條長(zhǎng)約兩公分的傷痕浮 現(xiàn)──“還說(shuō)沒(méi)怎樣！這起碼要縫上三針！”老師著急的說(shuō)。于是我被一位同學(xué)攙扶到醫(yī)務(wù)室，坐在椅子上等待外公到來(lái)。

　　我的腦海浮現(xiàn)一句句老師千交待萬(wàn)叮嚀的話，“這起碼要縫上三針！”更是在我的耳邊回蕩許久，早知如此，又何必當(dāng)初呢？“走廊上不能奔跑”從幼兒園就開(kāi)始講了，我這么大了居然把它當(dāng)成嘮叨和耳邊風(fēng)！現(xiàn)在我終于了解，原來(lái)這不是多管閑事，而是為了我這種冒失鬼著想呀！

　　后來(lái)我真的縫上了三針，現(xiàn)在也都已經(jīng)拆線了。這次的痛沒(méi)有對(duì)我嘮叨，但是給我很大的教訓(xùn)──師長(zhǎng)的嘮叨有時(shí)候都涵著無(wú)限的關(guān)心與愛(ài)意。直到如今，我想逞一時(shí)之快時(shí)，都會(huì)看著那道疤痕，想到那句很”嘮叨”的話──“走廊上不能奔跑！”

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