聽雨說話高二作文
小時(shí)候，體弱多病的我最喜歡下雨天。因?yàn)橄掠陼r(shí)，爸爸媽媽擔(dān)心我出門著涼，總讓我呆在家里，連幼兒園也不用去。故事書、玩具、零食應(yīng)有盡有，在家里可比在幼兒園好多啦！想怎么玩就怎么玩，還不用雙手背后，一動(dòng)不動(dòng)地“排排坐”。下午呢，想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)，也不用擔(dān)心被老師扣掉小紅花。那時(shí)候，在每個(gè)貪玩的日子里，我都期盼著下雨，期待著雨點(diǎn)打在玻璃窗上，好像對我說：“玩吧，玩吧，今天不用上學(xué)啦!”
后來上了小學(xué)，老師為了讓我們盡快熟悉新環(huán)境，就讓每位同學(xué)輪流保管班級鑰匙，保管鑰匙的同學(xué)早上負(fù)責(zé)打開教室的門。拿到鑰匙的同學(xué)像勝利者一般神氣，沒輪到的，則滿心期待。終于有一天，鑰匙傳到了我的手上，我小心翼翼地把它裝進(jìn)口袋，準(zhǔn)備第二天做個(gè)光榮的'“掌門人”。第二天我早早醒來，透過窗子一看，天灰蒙蒙的，正在下雨，風(fēng)刮得很大，小院里的樹也被吹得劇烈地?fù)u擺，地上已經(jīng)積起大片大片的雨水。我坐在窗前，期盼著雨能小一點(diǎn)，但是雨點(diǎn)似乎更密，風(fēng)也似乎更猛，我上學(xué)的熱情隨著風(fēng)雨一點(diǎn)點(diǎn)地消退了。突然，我摸到口袋里一個(gè)涼涼的東西，是班級鑰匙，我今天應(yīng)該用它給大家開門的�？墒�，雨這么大，我該怎么辦？雨點(diǎn)敲擊著窗戶，一聲比一聲急促，好像都敲在我的心上，它仿佛告訴我：“快去吧，快去吧，你要用鑰匙給大家開門啊！”
我似乎看到在教室屋檐下躲雨的同學(xué)，因?yàn)闆]人開門，他們進(jìn)不了教室，被雨水打濕了衣裳，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我拿起雨傘，沖進(jìn)密密的雨幕，每一滴雨落在傘上都像是在催促我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不要讓大家久等呀！”到了學(xué)校，打開門，同學(xué)們都還沒到，我是去得最早的一個(gè)。小學(xué)三年級某個(gè)早晨的那場雨，讓奔跑的我知道了什么是責(zé)任！
小學(xué)畢業(yè)后，我上了一所離家稍遠(yuǎn)的初中。一天早上，因?yàn)槠鸫蔡�，�?dān)心遲到的我沒有在意灰暗的天色，背起書包就上學(xué)了。中午，果然下起了大雨，沒帶雨傘的我在教學(xué)樓門廳等著雨停。身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長拿著傘接走了，最后，空蕩蕩的門廳只剩下了我一個(gè)人。透過雨幕，我多希望看到一個(gè)熟悉的身影打著傘來把我接走，但是等了很久也沒有等到。我內(nèi)心的失望與沮喪混合而成的怒火，促使我蹬上自行車，不顧一切地沖進(jìn)了雨中。雨點(diǎn)劈頭蓋臉地向我砸來，我睜不開眼睛，更不知道嘴里又咸又澀的是眼淚還是雨水，我只能把自行車蹬得飛快。冰冷的冬雨讓我倍感寒意，但心中的怒火卻在漸漸熄滅。我聽到雨點(diǎn)一遍又一遍地在我耳邊說：“你長大啦，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，自己要照顧好自己�！睆哪且院�，每天都關(guān)注天氣的我再也沒忘記帶傘。初二那年頂著冬雨的穿行，讓我明白了什么是成長。
如今，我已經(jīng)上了高中，我們校園里為流浪的狗建起了“愛心狗舍”。今天，我出門看望其中一只受傷的狗，為它帶了一份“大餐”�；貋韯傔M(jìn)家門，外面就下起了雨，透過雨滴，我陷入了深深的遐想。成長歲月的雨啊，你奏響了我生命中最美的和聲：聽，這是愛的呵護(hù)！聽，這是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)！聽，這是成長的包容！
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