新教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié)
師徒結(jié)對(duì)是新教師入職培訓(xùn)的重要形式，它可以讓老教師對(duì)新教師的培訓(xùn)需求和心理狀態(tài)有一個(gè)良好的把握，也可以為新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的專業(yè)發(fā)展環(huán)境。以下是小編幫大家整理的新教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
時(shí)光飛逝，很快一學(xué)期又過去了。作為新教師，由于經(jīng)驗(yàn)的局限和對(duì)于教材的不熟悉，為我的教學(xué)工作帶來了很大的困難，而學(xué)校組織的 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)我來說，無疑是一個(gè)很大的幫助。
這學(xué)期，我很榮幸能成為陸老師的徒弟。我和陸老師同時(shí)承擔(dān)中年級(jí)的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的`條件。而且陸老師在平時(shí)特別的謙虛與溫和。每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考的過程中，讓我在陸老師的身上學(xué)到了不少東西！下面我就從聽課和評(píng)課兩個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
互相聽課、評(píng)課是我向師傅學(xué)習(xí)的最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。記得師傅在給我評(píng)課時(shí)，總會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。讓我對(duì)于缺點(diǎn)可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。陸老師不僅在理論上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每一句評(píng)價(jià)語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)英語課堂教學(xué)要求。
在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。課堂上，陸老師有著豐富的肢體語言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。陸老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，課堂富有激情與活力。課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，讓我學(xué)到了很多的東西，并對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。
此外，陸老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
總之，這一年來，我向陸老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。
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