學(xué)校青藍工程個人小結(jié)范文

　　美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為實驗小學(xué)大家庭中的一員已有一學(xué)期了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習歷程才剛剛開始。有幸參加了我校第三屆青藍工程，與李瑤老師結(jié)為師徒，在李瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作。

　　從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的。青藍工程為我搭建了良好的學(xué)習平臺，我和李老師堅持每周互聽一節(jié)課，每次備課詳案師傅都要悉心點評指導(dǎo)，碰到我沒把握的課李老師則利用自己的時間給我備課上演示課，聽完我的課李老師每次都及時針對我存在問題一一點評。我心理暗暗想著師傅的每句話我都要學(xué)，就連那種親切的語氣我都感慨連連。小學(xué)教學(xué)簡直就是一門綜合藝術(shù)，老師的的一個表情，眼神，一句話，一個動作，在每一個學(xué)生眼中起到的影響和關(guān)注都是超乎我想象的。從未接觸小學(xué)教育的我被它吸引著，有時甚至有些激動看到孩子天真的.眼神，燦爛的笑容。越是這樣越是覺得這樣有壓力，但指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的我充滿自信，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。

　　科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。由此感到肩上的擔子更重了，師傅不斷督促我一定要掌握科學(xué)課改的新理念，對于我這個非專業(yè)出生的，轉(zhuǎn)型期是個相當困難的過程，教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題，對于剛剛參加小學(xué)教育工作的我都需要從頭學(xué)起，這是的我是多么希望有師傅來指點。李瑤老師和組內(nèi)其他老師熱心的幫助使我逐漸擺脫了剛開始的種種不適應(yīng)。從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道，但仍然覺得有很多要學(xué)的東西，時間總是不夠用。

　　李老師非常善于為我創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示我的才華的機會和條件，以更好地激發(fā)我作為一個青年教師的自信心。經(jīng)常鼓勵我積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵我積極參加各種公開課教學(xué)活動，例如去年第一學(xué)期我參加的組內(nèi)研討課和網(wǎng)上公開課就給我了很大的提升空間和提高機會，鼓勵我參加學(xué)校各種集體活動以展現(xiàn)自我的風采，例如參加各項青聯(lián)活動。

　　回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科它的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名科學(xué)課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習與實踐中，使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。

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