棒棒老師初中作文（通用55篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的棒棒老師初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　棒棒老師初中作文 1

　　我心里十分敬佩四個(gè)老師，它們雖然不是鼎鼎大名，但是家喻戶曉。它們就是四君子：梅，蘭，竹，菊。但今天就先講講兩個(gè)吧。

　　梅

　　王安石寫過一首詩《詠梅》膾炙人口，其中“遙知不是雪，為有暗香來”最令我印象深刻這句詩寫的是：在下雪天，雪和梅融為一色，白茫茫的一片，卻依舊可以分辨出哪個(gè)是梅花哪個(gè)是雪，就是因?yàn)槊坊ǖ南阄肚呷诵钠�。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝頭，裹著單薄的外衣和狂風(fēng)暴雪作斗爭，即使是鵝毛大雪，也不會(huì)有絲毫的低頭�，F(xiàn)在漫步在花園中，只有梅花像堅(jiān)強(qiáng)的'仙女一樣在枝頭曼舞，再看看四周，曾經(jīng)不可一世，最浪漫的玫瑰花，也彎下了腰肢，機(jī)票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風(fēng)霜，頑強(qiáng)與困難作斗爭的品質(zhì)，正是我們所要學(xué)習(xí)的，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。所以，我們必須要克服一切困難，勇往直前。

　　竹

　　鄭板橋也有一首詩流傳至今，其中’’ 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”, 讓我永世難忘，這句詩則是介紹了竹子在受到風(fēng)吹雨打的艱苦環(huán)境下，依然屹立不倒，竹子雖然長得細(xì)枝嫩葉的，但是，卻可以又屹立在石縫中，若說沒，是仙女的話，那么竹子便是一個(gè)將軍，永遠(yuǎn)守護(hù)著那片土地，即使有任何困難都不害怕，勇敢與困難作斗爭，像我國戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著祖國，保護(hù)百姓，即使付出生命也不后悔，只要人們有困難，他們就一定會(huì)幫助，我們要向竹子學(xué)習(xí)，不怕任何困難，好好學(xué)習(xí)，小的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，長大了，好好工作，為祖國添一份力。

　　無論是梅花還是竹子，都是我們所要學(xué)習(xí)的，這樣才能成為一個(gè)對社會(huì)有幫助的人，為祖國添一份力。

　　棒棒老師初中作文 2

　　他，那張嚴(yán)肅的臉上戴著一副黑邊眼鏡，但眼鏡絲毫沒有影響那雙炯炯有神的眼睛，干練的短發(fā)很有精神。

　　他很嚴(yán)厲。在每次考完試，卷子上面出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，他便會(huì)大發(fā)雷霆，大聲的向著我們吼到：“這道題我不是剛講過了么？這么簡單的題怎么還能做錯(cuò)？”經(jīng)他這么一吼，教室里便變得鴉雀無聲，同學(xué)們都羞愧的低下了頭。他的眼睛，仿佛一支箭直穿透我們每一個(gè)人的心，他這么一掃，就可以看出來有大部分的同學(xué)都是因?yàn)樘�粗心了�?/p>

　　他很有耐心�！澳憧�，這道題這樣做太麻煩了，你看應(yīng)該這樣”他正在給同學(xué)講解一道題。他的眉毛上下飛舞，有活力地跳動(dòng)著，傳遞著知識(shí)的浪花，散發(fā)著智慧的芳香，點(diǎn)亮了那一顆顆求知的希望。就算是簡單的題，他也會(huì)慢慢地講，耐心的啟發(fā)我們，讓我們思路更清晰，直到每位同學(xué)都聽懂。下學(xué)后，同學(xué)們?nèi)绻�還有不懂的`問題，盡管忙碌了一整天，老師也會(huì)在第一時(shí)間為我們解答。

　　他很幽默，冬日的陽光從窗外照進(jìn)來，溫度升高了許多，可是還沒到可以只穿薄校服的溫度，大家自然都裹著厚厚的棉校服，興許是上了一上午課有些累了，有的同學(xué)竟打起哈欠來了。這時(shí)候老師突然說了一句：“你們都穿那么厚，就像火爐旁趴著的小貓似的，這么舒服，一會(huì)兒不就睡著了嗎？”同學(xué)們抬起頭來，你看看我，我看看你，轟地一下大家都笑了，還有的同學(xué)不忘趕緊把棉校服脫了下來，老師也不由自主的跟著我們笑了起來。

　　這是一個(gè)風(fēng)趣幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，和他在一起，不僅可以學(xué)到許多知識(shí)，還可以收獲快樂。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師徐老師。

　　棒棒老師初中作文 3

　　從我上小學(xué)開始，一直到初中，高中，已經(jīng)換了好幾任班主任老師了，可以說每一個(gè)班主任老師都有各自的特點(diǎn)和特色，每一個(gè)班主任老師都給我留下了不同深刻的印像。在一個(gè)班集體里，所有的老師當(dāng)中，因?yàn)�，班主任老師除了要給我們上一門課程以外，還有其他所有關(guān)于班上的事情，都是由他來管的，所以，在所有的老師當(dāng)中，班主任老師也是最嚴(yán)厲的。

　　我從小出生在農(nóng)村，家境貧寒，所有小時(shí)候也沒有上過什么幼兒園，大班小班的都沒有上過。一直到我六歲的時(shí)候，我就直接去上一年級(jí)了。在我的印象當(dāng)中，我的第一任班主任，也就是我的`第一任啟蒙老師。那時(shí)候我剛剛上一年級(jí)，由于我們那里的教學(xué)水平太差，所以我們班就只有我們班主任一個(gè)老師，他不但是我們的班主任老師，而且他還負(fù)責(zé)了我們所有的課程，包括什么，語文，數(shù)學(xué)，音樂等等之類的課程。班主任老師對我們每個(gè)同學(xué)都很好，那時(shí)候我最記得，他第一次上音樂課，教會(huì)我們唱的就是哪一首《兩只老虎》。有些時(shí)候放學(xué)遇到下雨或者其他的壞天氣，老師不放心我們單獨(dú)回家，總是一個(gè)個(gè)的把我們安全的送到家里去。有些時(shí)候，在寒冷的冬天里，我們在教室里上課的時(shí)候冷的直打哆嗦，老師總是燒一個(gè)暖暖的大火爐放在教室里給我們?nèi)∨�。有些時(shí)候我們肚子餓了，老師就去他家里拿來好吃的零食發(fā)給我們吃，沒有零食的時(shí)候，或者做飯給我們吃！老師總是一點(diǎn)一滴無微不至的關(guān)心著我們，卻為了批改我們的作業(yè)經(jīng)常忙到了深夜還不休息。

　　在我的印象當(dāng)中，我的第一任班主任老師，就是這么一個(gè)無私大愛，從來不求回報(bào)，讓人喜歡的好老師，那時(shí)候，我們從老師的身上也學(xué)到了很多東西。他不僅教會(huì)了我認(rèn)字，還教會(huì)了我們做人的道理。

　　棒棒老師初中作文 4

　　漫長的暑假終于過去了，我是多么想念我的那位語文老師——黃老師。

　　9月1日，這是一個(gè)我期待已久的日子，假日里我沒有一刻停止想念我的黃老師，一想到即將見到他，便抑制不住內(nèi)心的喜悅。

　　當(dāng)天早晨，我如奔馳的馬兒向?qū)W校趕去，熟悉地校園，熟悉的教室，還有那張熟悉的面容。他和我夢中一樣，仍然是一張帶著慈愛的臉，只有頭發(fā)更少得可憐。這讓我不由想起了令我忘不了的一堂語文課。

　　陽光灑進(jìn)了教室，一走進(jìn)教室，一絲光正好落在他幾乎光溜溜的頭上，顯得有些耀眼。這一幕一下子成了我們所有人的焦點(diǎn)，只是黃老師自己不知情。一些“壞學(xué)生”忍不住在下面匿笑，老師銳利的.眼睛一下子就盯住了他們，不急不慢地說：“在笑什么呢？”“壞學(xué)生”用可憐巴巴的眼睛望著黃老師：“我們……只……只是在笑您頭有點(diǎn)反光�！薄芭丁�—是嘛？”老師自己的雙手摸了一下自己的頭。“我這頭發(fā)少是因?yàn)槲姨�聰明了，俗話說得好，頭發(fā)越少越聰明，現(xiàn)在搞得我的頭都成凸頭鏡了，唉……”教室的人全都被老師逗樂了，這一堂課我們在愉快中渡過。

　　在假日里，老師邀請我們?nèi)ニ�家玩，兩把木制的椅子，一張床，還有一張辦公桌。簡單得不能更簡單，繁重的工作一點(diǎn)也沒減輕他的壓力，辦公桌上擺滿了資料，我們到的時(shí)候他還在忙。不想打擾他工作，我們坐在旁邊一動(dòng)不動(dòng)，老師望過來，看見我們坐在旁邊，馬上放下手頭工作，給我們洗了些水果，陪在我們身邊，跟我們聊了半會(huì)兒天。聊的過程中跟我們講了一個(gè)冷笑話，我至今還記得：“有個(gè)人長得像洋蔥，走著走著就哭了�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，我就很少看見黃老師了。但他時(shí)常走進(jìn)我的夢里。

　　棒棒老師初中作文 5

　　容老師，祝您生日快樂！雖然我不知道你的生日是什么時(shí)候，但今天一定是你的節(jié)日！轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)就要到了，我正要告別母校，但我很高興遇到了許多好老師:德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，年輕而又感人的徐老師。

　　趙先生通常很善良。他真誠地對待他的'同學(xué)。下課后，他和他們談?wù)撍�的�?dān)憂和他自己的想法，這讓每個(gè)人都感到非常親切。在課堂上，趙老師還不時(shí)幽默，批評也是必不可少的，正是老師的批評讓學(xué)生不斷進(jìn)步。蘇老師是我們的班主任，也是一位有才華的老師。他通常是認(rèn)真的。當(dāng)你第一次見到他時(shí)，你會(huì)感到害怕和他交流。但是在相處了很長時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他非常擅長教學(xué)，并且會(huì)學(xué)到很多做人的道理。

　　我剛進(jìn)學(xué)校。我一點(diǎn)也不明智。我害怕問候別人。我非常害羞。到了教室的前面，我非常焦慮，眼淚都掉了下來，我抱怨我的母親。這時(shí)，徐老師走過來親切地問我:你是一年八班的嗎？我遲疑地回答:是的

　　然后，老師友好地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地拉著我的手走進(jìn)教室，給我安排了一個(gè)座位。在接下來的幾個(gè)月里，雖然我不像以前那樣害怕了，但我仍然不敢和別人打招呼。即使在教師節(jié)，我也不能向老師問好。徐老師在我眼里是個(gè)特別好的老師。她非常關(guān)心她的學(xué)生。我記得那次，我們班的一個(gè)女同學(xué)在體育課上跑步時(shí)受傷了。體育老師立即要求學(xué)生告訴徐老師。徐老師知道后，親自幫助女學(xué)生去醫(yī)務(wù)室清洗傷口。一邊擦拭傷口，他一邊不停地問候女同學(xué)。還疼嗎？

　　站起來試著走路，你感覺怎么樣，還疼嗎？徐老師的眼神讓學(xué)生們羨慕不已。事實(shí)上，她對待每個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫柔細(xì)致。今天，我想真誠地對世界上所有的老師說:老師，您辛苦了，我愛您！謝謝你！

　　棒棒老師初中作文 6

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂�；小鳥感恩太空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了高聳；我感恩我的老師，因?yàn)樗�像母親一樣悉心照顧著我。在我成長過程中，一直伴隨著您濃濃的師愛。

　　記得那是三年級(jí)的一天，我突然腸胃炎發(fā)作，您給我父母打電話，但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié)，他們一時(shí)趕不回來。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子，便請了半天假，帶著我去了醫(yī)院看病。到了醫(yī)院您把我安頓好后，就去幫我掛號(hào)，領(lǐng)藥……當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí)，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來。要到護(hù)士旁邊打針了，我突然發(fā)抖了，因?yàn)檫@是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針，所以有些害怕。“來，小巧不要害怕，勇敢些，老師抱著你。”老師把我緊緊的`抱在懷里。咦！老師不是一向很嚴(yán)肅嗎？今天怎么會(huì)……依偎在老師懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖，一樣舒適。打針時(shí)，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭氣的肚子突然響起，“給！”只聽見老師從包里拿出一塊面包遞給了我�！澳阆瘸灾�，等一下老師再給你買別的東西�！彪m然這件事過去了很久了，老師您可能忘了，但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。

　　老師您還記得嗎？有一次我不小心摔傷了自己的腳，我不能自由走動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí)，我悄悄躲在教室，這時(shí)您走進(jìn)來了，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí)，一股暖流涌上心頭。

　　老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福，最真誠的祝愿。老師，我愛您，您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心！

　　棒棒老師初中作文 7

　　人們常說，“世上只有媽媽好”而我卻覺得“世上還有老師好”。教過我一、二年級(jí)語文課的孫老師就是這樣一位好老師。

　　孫老師大概有三十多歲，個(gè)子不高不低，一雙大大的眼睛明亮有神，顯得精神極了！她還很愛笑，一笑起來就像花兒一樣甜美。

　　孫老師平時(shí)沒事總會(huì)給我們講一些好聽的故事。一次，在老師講故事的時(shí)候，我越聽越有趣，越聽越來勁。不一會(huì)，我就聽得入了迷，恍如身臨其境。老師那悅耳的聲音戛然而止，我卻還在發(fā)呆，直到同桌輕輕地在我胳膊上拍了兩三下，我才猛然驚醒。老師每次都講得非常生動(dòng)形象有趣，我們都特別喜歡聽，同時(shí)在講故事的過程中，也把我們帶入了一個(gè)閱讀的.大世界，因此，我們很喜歡上語文課。

　　孫老師上課時(shí)雖然對我們要求比較嚴(yán)格，但同時(shí)她對我們也非常關(guān)心，上課前總會(huì)對同學(xué)們微笑著說：“上課要好好聽講啊”有一天，我們班有兩名同學(xué)打架了，一位同學(xué)不小心把另一位同學(xué)的鼻子打流血了，孫老師趕忙把這位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)療室，返回時(shí)還邊走邊關(guān)心地問：“還疼嗎？”然后，又耐心的教育他們：“同學(xué)之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，怎么可以吵架打架呢？”他們兩個(gè)聽了老師的批評教育后，都誠懇地向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò)，并為自己的沖動(dòng)行為深感愧疚。并當(dāng)著老師的面握手言和。沒過多久，他們就又成了一對好朋友。

　　瞧！這怎能不是孫老師的功勞呢？。

　　孫老師對我們的關(guān)心真可謂“無微不至”，就像媽媽一樣。你說，我們的孫老師是不是一位教學(xué)有方、關(guān)心學(xué)生，可親可敬的好老師呢？

　　棒棒老師初中作文 8

　　在小學(xué)階段我最喜歡的老師是孫老師，雖然她才教了我兩年，但是我的腦海清楚地映著她的面容，她是我們?nèi)�班同學(xué)的偶像。

　　孫老師長得小巧玲瓏，細(xì)細(xì)的眉毛，烏黑的頭發(fā)，特別是那雙炯炯有神的大眼睛，我覺得她就是我們學(xué)校最美麗的老師了。最重要的還是她的和藹可親，善解人意。

　　小學(xué)五年級(jí)，我從洛陽轉(zhuǎn)到了廣州上學(xué)，洛陽到廣州，這中間有那么長的距離，我懷念著洛陽剛剛離別的親戚和朋友，但又帶著好奇心，好奇新的住所，新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師。爸爸媽媽第一次帶我來到學(xué)校，我看到了我的.班主任孫老師，第一眼看到她，又親切又陌生的感覺，后來慢慢熟悉了孫老師，我覺得她親切之外也有嚴(yán)厲的一面，在我眼里她有時(shí)像魔鬼有時(shí)又像一位無話不談的大姐姐。

　　孫老師的字寫得十分好看。每當(dāng)星期二下午最后一節(jié)課的時(shí)候，孫老師會(huì)給我們上書法課。還記得有一次孫老師讓我們按學(xué)號(hào)從1到41號(hào)上來，每個(gè)人寫一個(gè)自己最拿手的字，然后孫老師再挑出哪個(gè)字寫得最好看。很快就輪到我寫了，我最拿手的肯定是我的姓了“居”了，到大家都寫完自己最拿手的字時(shí)，我們都嘻嘻哈哈地點(diǎn)評著，接下來到孫老師給我們點(diǎn)評了，孫老師把每個(gè)人的字都看了一遍，她幾乎能認(rèn)出來哪個(gè)字是誰寫的，老師一個(gè)個(gè)地點(diǎn)評，可是我的字老師剛開始好像并沒有看到，但后來，老師看到我的字時(shí)也表揚(yáng)了我，說我有練書法的天賦，我們都很開心，老師基本上把每個(gè)人都表揚(yáng)了一遍。我們很期待孫老師在黑板上為我們示范一個(gè)字，她寫了一個(gè)“娜”，看起來十分的好看，不管是字的結(jié)構(gòu)還是筆畫都很完美。我心想孫老師還真是一個(gè)才女啊！

　　孫老師是我小學(xué)里最和藹可親，最讓我難忘的一個(gè)老師。孫老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記得你對我們的教導(dǎo)。

　　棒棒老師初中作文 9

　　數(shù)學(xué)老師是我最喜歡的老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)又長又滑，好像有一只蒼蠅飛上去也會(huì)飛快得滑下來。月牙一樣的眉毛下有一雙水晶般透澈的眼睛，一張櫻桃小嘴像永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的.心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃把，不停息地掃去我們心田上的“灰塵”。

　　李老師上課時(shí)的表情總是陰晴不定，就像孫悟空的“七十二變”。有時(shí)臉上掛著笑容，就像在河面上綻放的一朵荷花，可有時(shí)大發(fā)雷霆，像雷鳴一樣喊著，恐怖極了。她喜歡下班后看書，放假時(shí)旅行，有時(shí)候還會(huì)打羽毛球，老師的生活真是豐富多彩。

　　老師對工作十分敬業(yè)，對學(xué)生十分關(guān)心。有一次，我值教務(wù)，到了8、9點(diǎn)，我還看見李老師在為我們批改作業(yè)，黑眼圈很重，看起來像一只疲倦的大熊貓。老師看到我，便著急地說：“你怎么還沒走呢？肚子餓不餓，過來吃點(diǎn)東西吧�！�

　　我仔細(xì)聽了聽我的肚子，好像在說“主人我好餓”，便不好意思地走進(jìn)辦公室，拿了最小的一塊月餅，向老師道謝后，就回家了。

　　還有一次，我們在上數(shù)學(xué)課，那節(jié)課老師心情不太好，不知道是不是因?yàn)闆]發(fā)工資，所以不高興了，總之她的態(tài)度一點(diǎn)也不好。不過，我已經(jīng)習(xí)慣了。但是沒想到，等第二節(jié)課開始后，李老師見下節(jié)課的任課老師還沒來，她怕打擾到我們，就靜悄悄地走進(jìn)教室，面對我們說了一聲“對不起”，我們聽了之后都大吃一驚。這時(shí)候，李老師在我心里的地位又上升了。

　　都說十年樹木，百年樹人，老師就是我們的精神支柱。將來，我一定會(huì)拿優(yōu)異的成績來報(bào)答您！

　　棒棒老師初中作文 10

　　人都說“嚴(yán)師出高徒”，但我更喜歡慈祥一點(diǎn)的老師。特別幸運(yùn)的是，我遇到了。我遇到一位嚴(yán)慈相濟(jì)，溫暖如春，愛笑的老師。

　　那就是我的語文老師！

　　語文老師有一雙不大不小而又明亮的眼睛，一笑起來就會(huì)瞇成一條細(xì)細(xì)的線，老師愛笑，每每看到她甜甜的.笑容，都會(huì)使我們感覺很舒服、很溫暖。

　　語文老師時(shí)時(shí)刻刻都在笑：講課講到開心時(shí)候時(shí)她會(huì)大笑；思考問題時(shí)她會(huì)淺笑；單獨(dú)找我們談話時(shí)，她會(huì)微微地笑的。只要有老師走過的地方，就會(huì)留下溫馨的笑。

　　記得有一次，老師讓我們背《論語十二章》，并告訴我們下節(jié)課考。我們都拼了命的背起來，卻沒有人去注意老師那面含微笑。上課了，老師笑著問誰會(huì)背了，教室里立刻鴉雀無聲，仿佛連一根針掉地上都能聽得見。見沒人舉手，老師只好笑著說：“那我就點(diǎn)兵點(diǎn)將啦！”同學(xué)們都低下頭，唯恐被點(diǎn)到。結(jié)果老師喊了我。我站起來后心里好像揣著一只小兔子——怦怦跳，背完第一章就啥都想不起來了。

　　這時(shí)，我抬頭看到了語文老師的笑臉，她微微張開的嘴唇似乎要提示我什么。我立刻放松了，心中仿佛注入了一股力量，一下就想起那些文字，把自己想到的全部背誦出來了。

　　背完后，我深深地舒了一口氣。只聽老師說：“背得很好，我們給他鼓掌�！甭牭搅死坐Q般的掌聲，我坐了下了。看著老師那甜甜的笑容，我也笑了。

　　老師的笑，就像一泓清泉從我心中涌過；老師的笑就像一縷陽光照亮我的心；老師的笑就像一盞燈照亮我的前進(jìn)路……我喜歡這位愛笑的老師。

　　棒棒老師初中作文 11

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲，您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵無知的小苗苗培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的少年，讓我們減少了無知，增加了閱歷，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們疑惑不解的殿堂……一年級(jí)入學(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們領(lǐng)入了數(shù)學(xué)那美麗而又奇妙的'世界；您教我們“āōē，īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……二年級(jí)時(shí)，您告訴我們，在以后的將來，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學(xué)，然而，您這一句教誨，使我對電腦產(chǎn)生了興趣……三年級(jí)時(shí)，您告訴我們，將來，不會(huì)英語就等于是文盲。

　　您的諄諄教誨，使一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘用心學(xué)起了英語……四年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的轉(zhuǎn)變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國的歷史……五年級(jí)時(shí)，您告訴我們天下沒有免費(fèi)的午餐，天上更不會(huì)掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一分耕耘一分收獲……六年級(jí)了，我們即將畢業(yè)，我用我笨拙的筆，為您獻(xiàn)上一首贊歌！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”老師像春蠶，為學(xué)生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己，為學(xué)生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的花；老師像人類靈魂的工程師，蕩滌了人類的靈魂，使之得以凈化；老師像工程師，為學(xué)生勾勒出一張張理想的藍(lán)圖；老師像一本萬能的書，教學(xué)生把自己保存的巨大財(cái)富拿走，卻還欣慰的笑著；老師是……老師，您的無私奉獻(xiàn)，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！

　　棒棒老師初中作文 12

　　小學(xué)低年級(jí)時(shí)，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn)，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個(gè)外號(hào)給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。

　　“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā)，戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著就心虛，憤怒時(shí)，似乎能射出激光將人給劈死。

　　邱老師教學(xué)將近30年了，可以說是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，我們總抱怨她太嚴(yán)了，我們連喘息的機(jī)會(huì)都沒有。可家長總說“嚴(yán)師出高徒"，讓我們聽從老師指揮。殊不知“嚴(yán)師高徒"弄得我們頭暈?zāi)垦！?/p>

　　一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒出現(xiàn)。直到下午，“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的'視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來了，成績不好就要挨批了。果然，成績駭人聽聞�！澳Ч砝蠋�"可真發(fā)怒犀利，大吼的聲音地動(dòng)山搖，一會(huì)大喊這個(gè)學(xué)生不用心，一會(huì)又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽講，把我們輪番批了一遍，那氣勢都可以殺人。我們默默地聽著，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學(xué)都要留下來訂正，有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半，直到訂完為止。

　　“魔鬼老師"就是這樣，嚴(yán)格要求我們，讓我們不放過每一道錯(cuò)題，同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真改錯(cuò)的好習(xí)慣，我班的成績穩(wěn)重有升，名列各班級(jí)前列。

　　“魔鬼老師"的嚴(yán)，也曾造就過我的成功，讓我們十分敬畏。

　　棒棒老師初中作文 13

　　老師是辛勤的園丁。我們的語文老師魏老師就是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的園丁。

　　她中等個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙比較大的眼睛，一張圓圓的臉。魏老師看似和藹，其實(shí)十分嚴(yán)格：課本上的生字詞她要檢查讀音和聽寫；文言文她要檢查背誦和翻譯；即使每天讀書半小時(shí)閱讀的名著她也要測試。測試之后，總是在班里宣布優(yōu)秀名單。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些怕魏老師，我也不例外。

　　有一次，我和同學(xué)一起走，在樓梯上正好碰見了魏老師。我的心里七上八下的，要不要和老師打招呼呢？因?yàn)槲冶緛砭陀悬c(diǎn)內(nèi)向，平常和老師并不怎么接觸，而且老師很嚴(yán)肅。所以我真的有些怕她�！按蛘泻簦�不打招呼？”我心中的小人一直打架。正當(dāng)我快要決定的時(shí)候，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了躲在同學(xué)身后滿頭大汗的我。我的心里別提有多緊張了，仿佛像快要發(fā)試卷一樣。越怕啥越來啥。魏老師停下腳步對我說：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前寫得好了？這樣下去可不行？”聽了老師的'批評，我有些慚愧，覺得最近我太懶散了。人們常說：“業(yè)精于勤，荒于嬉”說的大概就是我吧。后來，我堅(jiān)持每天寫作文，每天都堅(jiān)持讀書半小時(shí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我的作文又進(jìn)步了，老師又在班里把我的作文當(dāng)范文來朗讀了。

　　我最終明白了魏老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感動(dòng)了我。這使我發(fā)現(xiàn)了魏老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一位學(xué)生。

　　魏老師，您的認(rèn)真值得我們學(xué)習(xí)。我弱弱地問一句：“老師，您能不能別那么嚴(yán)肅��？”

　　棒棒老師初中作文 14

　　我的數(shù)學(xué)老師就像漫畫里的魔鬼，連走路都帶風(fēng)。我能想到的形容她的最恰當(dāng)?shù)脑~就是恐怖。聽班主任說，她曾經(jīng)是風(fēng)云級(jí)的班主任�？上攵�知，她的學(xué)生在初中這三年是怎么度過的，一定很可怕。和她在一起快一年半了，卻一直沒有機(jī)會(huì)看到她的笑容。她總是不茍言笑，戴著一副紅邊高度近視的眼鏡。她不高，幾乎看得起我。她的眼睛總是充滿殺氣。所以我比班主任更怕她，更怕上數(shù)學(xué)課而不是受罰。但是有的時(shí)候，她在我心目中是很高很善良的。那是我第一次生活學(xué)習(xí)，剛?cè)雽W(xué)。我不太清楚我的工作和休息時(shí)間。周五中午，我遲到了。當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，我的老師正在和我的同學(xué)們無休止地交談。“報(bào)告”我用盡全力喊了一聲，然后努力低下燒紅的臉。老師不笑了，慢慢轉(zhuǎn)過身，雙手抱在左肚子前，看著我，停了一會(huì)，說：“你干了什么？”同學(xué)們齊聲回答：“做深蹲”。臉更紅了，頭更低了�？偸呛軕M愧，很不安，更害怕剛進(jìn)初中就給老師留下不好的印象。老師看了我一眼，我閃開，開始蹲。一天下午，我的`心一直忐忑不安。想想解決辦法。放學(xué)后，每個(gè)人都興奮地跑回家，很快教室就空了。老師站在門口看著我。不能挽回嗎？老師還能想為難我嗎？我聽說過她的恐怖，但沒那么糟糕！結(jié)束了。這將是一個(gè)艱難的時(shí)期。我放慢了收書的速度，然后走到門口，老師還在，教室里只剩下我和打掃衛(wèi)生的同學(xué)。顯然——老師的目標(biāo)是針對我的。我去找老師，等待災(zāi)難來臨。老師拍了拍我的肩膀�！皼]關(guān)系！以后注意！”

　　這是我的數(shù)學(xué)老師，肖先生。

　　棒棒老師初中作文 15

　　小學(xué)時(shí)留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的。

　　曹老師雖然年級(jí)很大了，但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭，頭發(fā)時(shí)常十分凌亂。她有時(shí)暴怒有時(shí)也很溫和，讓同學(xué)們不知是該親之還是疏之。曹老師的形象在每個(gè)同學(xué)面前都是威嚴(yán)。

　　但曹老師好像又十分有活力。她總是背個(gè)雙肩包，還稱呼自己“老曹”，并讓我們也這樣“叫她”。在上公開課時(shí)，她更是這樣喊。許多次數(shù)學(xué)公開課，曹老師都是這樣開始的：“歡迎進(jìn)入老曹數(shù)學(xué)！”或“今天讓我來帶大家進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)世界！”

　　說到“老曹”的經(jīng)典名句，我能夠一一給你列舉出來。平常，曹老師因記不住學(xué)生們的名字，點(diǎn)名時(shí)都說：“你！回答……”生氣時(shí)都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語言。大怒時(shí)甚至似發(fā)瘋似的`自言自語，這些話被同學(xué)們廣為“流傳”。

　　一次，班級(jí)紀(jì)律不是很好，曹老師發(fā)大怒，特別惱，先是拍桌子，“啪啪、呯呯�！敝�后舉起手說：“疼不疼？不疼！都怪我沒教好你們！”弄得同學(xué)們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次，曹老師見一道簡單的題同學(xué)們都不會(huì)，一邊捶黑板一邊說“來！聽老曹來講！”也正是因?yàn)椤袄喜堋钡恼�版河南話，這些“名句”才顯得格外生動(dòng)。

　　曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時(shí)才厲害呢！曹老師一講課整個(gè)年級(jí)都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調(diào)整成體育課或微機(jī)課了。

　　曹老師向來很看重我，我當(dāng)然也很喜歡數(shù)學(xué)課�？赡苷�是曹老師的講課風(fēng)格——嚴(yán)肅認(rèn)真、夸張生動(dòng)吸引了我吧。

　　曹老師是數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教師榜上的曹老師神采奕奕，顯然也更年強(qiáng)，更讓人滿生敬意和愛意。

　　棒棒老師初中作文 16

　　在我心目中，老師都是衣冠楚楚，端莊嚴(yán)肅，舉止優(yōu)雅。然而，我遇到了一個(gè)“不同的老師”。就是她的名字——聽起來很土，但是老師本人一點(diǎn)也不土。她四十多歲了，但她整天穿著一些令人驚嘆的服裝。平時(shí)上課她經(jīng)常穿加長短裙，裙子里緊緊裹著一件長長的羽絨服，一雙黑色的靴子。她的衣服真的嚇到我們了。下午大課間，王小姐脫下這件衣服，換上更驚艷的運(yùn)動(dòng)服。當(dāng)她站在操場上時(shí)，她成了全場的'焦點(diǎn)。原因就在她的褲子里。按常理來說，運(yùn)動(dòng)褲應(yīng)該是寬松的，而她的褲子是上松下緊的，就像擁擠的人群中的小丑。我們?nèi)�班哄堂大笑，老師不同意，依然威�?yán)地走著。嗯，我真的很佩服他的勇氣。

　　這對于王老師來說只是一個(gè)“不一樣”的地方，然后還有一個(gè)更重要的點(diǎn)。

　　既然你是老師，就應(yīng)該用流利的普通話教育你的學(xué)生。但是，老師的講話一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)。她把方言和普通話完全結(jié)合起來，有時(shí)候干脆說方言。我至今記得的是，語文課上，老師教我們一首古詩，名字叫《次北固山下》。老師先讓學(xué)生在黑板上默讀，然后講解全文，讓學(xué)生提出不懂的問題。終于下課了，老師開始了。讓我們大聲朗讀。老師雙手捧著書說：“白(白)托著股(谷)在山下，準(zhǔn)備。”“哈哈，哈哈！”我們笑得前仰后合，幾乎說不出話來�！笆裁矗�什么，時(shí)間白骨山！”我捂著肚子對同桌說。笑了一會(huì)兒，看到老師沉默了，我們就巧妙地一起讀詩。

　　還有一次，我們上班上課，老師長篇大論的教我們多做事，看到紙屑就撿，多為班級(jí)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有能力的人。我們?nèi)�班說：“�。俊崩蠋熞埠芷婀�，說：“怎么了？”“為什么要做一個(gè)“男”人？”“是個(gè)“能”的人�！崩蠋煵缓靡馑嫉恼f。

　　這是我的老師，非正式的老師，說方言的老師。

　　棒棒老師初中作文 17

　　他就喜歡嘮叨，他就喜歡說謊，他就喜歡在我們熱血沸騰時(shí)向我們潑冷水坐在期中考試的考場上，突然開始懷念他那鏗鏘有力的聲音，這聲音提示我要認(rèn)真對待考試。

　　我們都叫他康康，一叫就是改不了口的順口，值得一說的是，他把我們班變成了年級(jí)第一，這不，上次月考年級(jí)排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋，有時(shí)還會(huì)發(fā)出噠噠的聲音，背著手在教室后面走來走去，胖胖的身材一抖一抖的，打量著同學(xué)們的練習(xí)題，有哪里不對或不會(huì)的都會(huì)停下來講解。不滿意的時(shí)候眉頭緊鎖著，嚴(yán)厲地批評到道：搞什么，這么簡單的題目還不會(huì)做？說完就給同學(xué)講解，不一會(huì)兒同學(xué)就茅廬塞頓開了。

　　他很嚴(yán)厲，但卻不失溫柔以與幽默。記得那時(shí)我有一題不會(huì)做，去向他請教，他不一會(huì)兒就做出來了，并且指出我的錯(cuò)誤，還給我講解這道題的做法。遇到我不會(huì)或不懂的，就給我講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍終于，我明白這道題的做法，他也長長地嘆了一口氣。突然，我發(fā)現(xiàn)他嘴唇都因我而干裂流血，我不由心疼了，請他喝口水，他說：沒關(guān)系，一點(diǎn)小事而已，如果連你這題都做不出來，那不是見了鬼。說完我們都笑了。

　　花從春走過，留下縷縷花香，葉從夏走過，留下片片陰涼，風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪，雪從冬走過，留下種種希望，而他從我的全世界走過，留下一個(gè)帥氣的.背影以及溫柔的笑容。

　　每當(dāng)我周圍想起噠噠聲，我都會(huì)想起那個(gè)在陽光下，戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋，昂首挺胸地走進(jìn)校園大門，攜帶著滿臉微笑的他。

　　不是親人，卻勝是似親人的老師，給了我許多的幫助和鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住他。

　　棒棒老師初中作文 18

　　世界上那么多有形之物，卻沒有一個(gè)比這無形之物給我更多的教導(dǎo)。水，您是我一生追隨的老師�！�—題記

　　溪之大智

　　我追隨您，去看“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的幽景，我追隨您，去拜謁“興來每獨(dú)往，勝事空自知”的.禪人。

　　您也曾化身張旭的桃花清溪，攜我于石磯西畔問漁船，探洞在清溪何處邊。您也曾化身白居易的天平山上白云泉，與我道云自無心水自閑的超然之樂。

　　您也是武陵人的仙緣吧？潺湲的流水，挽住了多少世人的幻夢？而您說，不過如世人遙望遠(yuǎn)山。

　　您化身溪流教導(dǎo)我：人不必絕塵脫俗，但必有淡泊寧靜之智。

　　江之大義

　　我追隨您游弋于江水之濱，與蘇子擊缶高歌，暢談天下世事，置身古今笑談中。我追隨您逐浪汨羅之畔，與屈原共抒志懷，聽他“吾將上下而求索”的壯歌。

　　與您同游富春江，邀吳叔庠一同從流飄蕩，賞風(fēng)煙俱凈天山共色的奇景。于灞橋橋頭，聽那《折柳曲》繞梁。隨您作別樂天與夢得，“清江一曲柳千條”，激勵(lì)他們成就各自在詩壇的輝煌。

　　您化身江水教導(dǎo)我：人不必慷慨悲壯，但必有進(jìn)取不竭之義。

　　海之大德

　　我把酒臨風(fēng)，追隨您的廣博，看海上明月于此誕生，聽“天涯共此時(shí)”的邈遠(yuǎn)。隨您看那“孤鴻海上來”，擎著紅日，搏擊長空，浪濤翻涌，水勢震天。

　　同您登上碣石山崖，聽那一代梟雄高歌，聽他吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯志豪言。然而，蕭瑟秋風(fēng)今又是，魏主安在，只余浪拍岸。

　　您化身滄海教導(dǎo)我：人不必睥睨云天，但必有胸納乾坤之德。

　　從大智到大義，再到大德，您教育我仁人的道理，教導(dǎo)我君子的修為。

　　感謝您，我的老師——水。

　　棒棒老師初中作文 19

　　教師，是人類靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書識(shí)字，在我的記憶中最難忘的要數(shù)我上三年級(jí)的時(shí)候教我的張老師了。

　　張老師是我們的班主任，教我們語文和思想品德。她的個(gè)子大約有1米69，濃濃的眉毛下方有一雙慈祥的眼睛。她一天至少要給我們上四要給我們上四節(jié)課，她的課講得很好，因?yàn)閺埨蠋煆氖陆逃�事業(yè)大約有十幾年了。她上課的`時(shí)候不怎么讓我們做試卷，但是總在課堂上提問同學(xué)，無論以前是學(xué)習(xí)好還是壞，她都一樣對待，那時(shí)我的語文成績不算很好，她提問題時(shí)常常喊我，而我很膽怯，說話聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著我，好像對我說：“別害怕，加油，你一定行�！甭�慢的，我的成績逐漸好轉(zhuǎn)，不久就上升到全班前三名了。

　　張老師在課間活動(dòng)時(shí)也經(jīng)常陪我們一起做游戲，我們玩老鷹捉小雞，張老師當(dāng)作雞媽媽，每當(dāng)老鷹沖過來時(shí)她總會(huì)用她那龐大而又溫暖的身軀保護(hù)我們，使我們感到慈母般的溫暖。

　　張老師也很會(huì)教我們寫作文，她讓我們先說出想寫什么，然后再循循善誘，告訴我們哪些是重點(diǎn)，我那時(shí)覺得日記十分難寫，張老師告訴我，只要把你想寫的內(nèi)容又有意義的一天發(fā)生的事寫下來就行了。我的作文和日記水平大大的提高了，不久還當(dāng)做范文念。

　　張老師現(xiàn)在雖然已經(jīng)不教我們了，但是她教我們學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)成為我日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。她微笑的面孔已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，張老師那鼓勵(lì)的目光就浮現(xiàn)在我的眼前，張老師那溫暖的聲音就在我的耳邊回響。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)又有了進(jìn)步，我總是想對張老師說，老師，我會(huì)用最優(yōu)異的成績?yōu)槟愕慕逃�事業(yè)增添一絲光彩。

　　棒棒老師初中作文 20

　　她如同四月的春風(fēng)般和煦，溫柔得仿佛一捧濃得化不開的水。

　　她有一雙美麗的大眼睛，睫毛長長，如同兩把刷子，上下扇動(dòng)。上課時(shí)，眼睛仿佛會(huì)講話似的，撲閃撲閃，蝴蝶羽翼般的睫毛扇動(dòng)的瞬間就好像又說了一段極富詩意的話。

　　柔婉的言語，姣好的面容，溫柔如她。如果說世間最溫暖的莫過于陽光，那么在我的眼中，最溫暖的莫過于她的笑容。嘴角輕輕彎起，勾勒出我心中最優(yōu)美的弧度。

　　她是極富有親和力的。她永遠(yuǎn)溫柔得像母親一樣。我喜歡她那像母親一樣關(guān)切的眼神，我喜歡她永遠(yuǎn)讓人安心的笑容，我喜歡她講話的聲音，就好像聽了段古典音樂演奏，優(yōu)美，動(dòng)聽。面對那樣一張親切的臉龐，我仿佛下一秒便會(huì)被她的溫暖融化，在溫柔如水的笑容里溺亡。

　　她的`聲音十分甜美。好像蘇軾筆下相媚好的吳儂軟語，甜美又溫柔，聽她講話，仿佛一閉眼便能看見穿鎮(zhèn)而過的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，在一條小巷的盡頭，在掉了溙的雕花木門的后面，躲了個(gè)清聲唱歌的姑娘。

　　像茉莉一樣的她。沒有玫瑰的嬌艷，沒有梅花的清高……

　　惟有淡雅清麗的白色小花，開放在不顯眼的枝芽上。那一株世間最純凈的白，不需要多鮮艷的色彩來襯托，也不用加任何點(diǎn)綴，一襲白裙一朵白花便可發(fā)出沁人心脾的清香。

　　不爭也不搶，不顯眼的外表下，蘊(yùn)含著獨(dú)有的魅力和芬芳。

　　她什么都知道，就像一本擱放在櫥窗里的精美圖書，可惜我只看了貼在玻璃上的介紹。那里積攢著她許多年知識(shí)的積累，文化的沉淀，寫著我所渴望的知識(shí)。

　　再華麗的詞藻也寫不盡她的溫柔，再精湛的畫工也勾勒不出她的美好，她是我的班主任——高湛老師。

　　棒棒老師初中作文 21

　　我現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上就畢業(yè)了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪里我都不會(huì)忘記她！

　　申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說詞，關(guān)于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺(tái)上演練，我快速地走上了講臺(tái)，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會(huì)聽不出我驕傲的語氣，沒想到細(xì)心的申老師體會(huì)出來了，申老師嚴(yán)肅地對我說：“林澤慧，你讀的'不是很好，希望你能努力！”于是我細(xì)心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔，她對我說：“嗯——比上回好點(diǎn)，繼續(xù)努力！”背完了第三回，申老師終于笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

　　申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時(shí)，態(tài)度十分嚴(yán)肅，因?yàn)楫?dāng)時(shí)申老師接班的時(shí)候，我們班的各科成績都很差，但申老師并沒有放棄我們，她并不認(rèn)為我們不是好苗子，而是認(rèn)為我們太懶了。的確，自從申老師帶上我們以后，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！

　　申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。

　　準(zhǔn)確來說，在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們?nèi)�年，是我們從小毛孩變成了青少年�?/p>

　　快畢業(yè)了，我想發(fā)自內(nèi)心的對申老師說：“申老師，您辛苦了！培育了我們?nèi)�年您一定累了吧！歇�?huì)兒吧！讓您判作業(yè)的雙手歇會(huì)兒；讓您看我們的雙眼歇會(huì)吧！祝您萬事順利，青春常在！”

　　棒棒老師初中作文 22

　　上完一次美術(shù)課，下課前十分鐘，美術(shù)老師告訴我們“下課鈴響后，下課”，然后走出教室。教室里頓時(shí)沸騰起來�！岸嗝篮玫臅r(shí)光！”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔著手中的棒棒糖，仿佛進(jìn)入了仙境。

　　我是個(gè)廢人，老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。

　　我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊，告訴他一些關(guān)于寒假的趣事，發(fā)現(xiàn)她正在寫節(jié)選！“嘿，怎么這么難？有很多這樣美好的春日嗎？聊一會(huì)兒！”袁慧軍想了一會(huì)兒，如果他意識(shí)到了就點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，也是！”

　　說話正熱，超級(jí)可恨的蔡轉(zhuǎn)過頭說，“你在說什么？”我們繼續(xù)說話，不理會(huì)蔡，用“耳聾”這個(gè)詞。誰在乎呢。蔡煩了，把頭轉(zhuǎn)了回來。

　　教室里笑聲不斷�？矗�女生交換一些好玩的東西；男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星，有的在隨口說最新流行的玩具，有的甚至在打架。班長的聲音已經(jīng)被蓋住了。

　　但是，偏偏有——個(gè)曹漢義苦苦思索�！拔�，曹漢義在看書！”“大傻瓜”。我還沒說完，就發(fā)現(xiàn)他在看漫畫書！“哼！你小子敢騙我！”我很生氣，袁慧軍壞笑著說：“是你的老眼睛昏花了！”英語字母表中第九個(gè)字母。我迫不及待地想打袁慧軍的鼻梁，但多年的'友誼，我是“仁慈的”，并決定給她一個(gè)機(jī)會(huì)。哦！這時(shí)，和蔡打了一個(gè)雙簧。前面唱歌的動(dòng)作，后面蔡的聲音。隨著“我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子……”的開場白，他們精彩的表演開始了。吸引了學(xué)生們的笑聲。他們對表演如此投入，以至于后面的人和前面的人同時(shí)擦了擦他們唱歌的眼睛�！芭叮÷冻鲳W！”有同學(xué)大喊。這又讓我們笑了。

　　美麗的上課鈴響了，快樂的十分鐘過去了！唉，快樂的時(shí)光總是短暫的。

　　棒棒老師初中作文 23

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，古代詩人以此來贊美老師，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也，豈能戲師乎？”古人又以此來表達(dá)對老師的無比尊敬。

　　老師是園丁，如春蠶，像蠟燭，似燈塔，我的老師就是這樣一個(gè)人。

　　她，是一個(gè)有著三十多年教齡，有著數(shù)千名學(xué)生的老師。清晨，有她騎自行車的身影；傍晚，有她在燈下忙碌的身影；深夜，有她批卷備課的認(rèn)真。經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)新春，一個(gè)個(gè)酷暑，一個(gè)個(gè)金秋，一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒，她依然如故。我記起了我初次見她的情景。

　　那是一節(jié)早讀，她并沒有帶書，而是空著手走上了講臺(tái)。她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)一定要找到方法，學(xué)習(xí)如果沒有方法，就會(huì)很苦很累，如果找到了方法，就會(huì)很甜很輕松，這就是她開學(xué)第一個(gè)早輔導(dǎo)對每一位同學(xué)說的話了。

　　課上她總是盡心盡力地教我們，在她的教誨下，我們的英語成績與日俱進(jìn)。剛開始，我的英語成績很不好，她總是一有空叫我去辦公室。一盞明燈，一位老師手拿試卷，一個(gè)學(xué)生站在一旁專心聽講，這是辦公室里最常見的情景。

　　一天天，一月月，我的英語學(xué)習(xí)終于有了起色，可老師的身體卻大不如期初。這幾日在課堂上，她總是盡力提高說話的聲音，總是趁我們背書或做練習(xí)時(shí)偷偷地背過身去揉一揉肚子。

　　老師，一個(gè)光榮的'職業(yè)，他們將無數(shù)的孩子培育成人成才，海倫凱勒在莎莉文老師的教導(dǎo)下終于成為家喻戶曉的大作家，入選美國《時(shí)代周刊》評選的“二十世紀(jì)美國十大偶像”之一�？鬃油ㄟ^向老子請教、學(xué)習(xí)，終于成為我國最偉大的教育家，其人被列為“世界十大文化名人”之首。

　　啊，老師！老師！我要為您大聲呼喊，我要為您高聲放歌，您是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是明亮的蠟燭，是指引我向前的燈塔！

　　棒棒老師初中作文 24

　　“李嘉琦，你還有很多債沒有還呢！”馬上要考數(shù)學(xué)了，這句話是數(shù)學(xué)老師侯老師剛對我說的。我還在一直想著這句話，覺著怎么坐都不舒服，站起來也很怪的。

　　侯老師個(gè)子十分矮，當(dāng)我們哥倆好時(shí)，一只手艱難地搭在我肩上，談話是為了避免這一缺點(diǎn)被察覺，常常坐著和我談,有時(shí)急著訓(xùn)我，站起來抬頭望我。但我不得不敬畏他一雙尖銳的目光三分。他上課很“好玩”，常用“笑話”來調(diào)節(jié)氣氛——以羞辱我一番來博取大家之樂，讓我面紅耳赤，勉強(qiáng)笑一下，有時(shí)也想過哭。為此也“有幸”獲得一個(gè)外號(hào)。當(dāng)然這時(shí)后話了。

　　卷子發(fā)了下來，98分。老師在班上大聲宣布：我們的賬算兩清了�！艾F(xiàn)在我才明白了，原來債是關(guān)于成績的`，想起前幾次的實(shí)力，確實(shí)有負(fù)侯老師的辛勤栽培。這是，侯老師走了過來，在此役銳利的眼神望著我，我避了它，向窗外望著禿樹枝丫�！蹦氵B正視我的勇氣都沒有了�！拔铱攘艘宦暎�往身旁窺著，他走開了。

　　一次數(shù)學(xué)課，老師修了一個(gè)問題沒回答出來的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)哭了。老師很難堪，哭了說明他有自尊，不像有的人啊，都變成老油條了！“大家都笑了，包括那個(gè)哭了的人，不包括那個(gè)可憐的自己。我當(dāng)即就怒火中燒，想馬上站起來和他吵，但最后忍住了。

　　后面的日子很難熬，一直在和侯老師“躲貓貓“。但自己在剩下的時(shí)間暗自努力。

　　期末考試，我的數(shù)學(xué)考得很好。我對同桌說：“這次我一定要羞辱他一番�！彼龑ξ艺f：“你就別怪老師了，他說你是他喜歡你，我還想讓他說我呢！”

　　這句話猶如晴天霹靂，震醒了我，原來侯老師的話是為了激我！

　　侯老師。我又欠你一個(gè)債！

　　棒棒老師初中作文 25

　　成長的路上，五彩繽紛的大千世界中，我們需要感恩的人，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，而我最感恩的就是我的語文老師——董老師。

　　董老師個(gè)子很高，身材微胖。一頭美麗的棕色頭發(fā)，經(jīng)常被她扎成一個(gè)馬尾辮，顯得既年輕又干練。給我們留下最深印象的就是老師那雙會(huì)說話的眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都說老師的眼睛是“火眼金睛”，我們?nèi)魏蔚男��?dòng)作都逃不過那雙眼睛，而我就切實(shí)領(lǐng)教了她的`“火眼金睛”。

　　前段時(shí)間，我在語文課上偷偷看課外書，被老師抓了個(gè)正著。我原本以為老師又會(huì)啟動(dòng)她的“河?xùn)|獅吼”，可她只是看了我一眼，從我的抽屜中抽走了課外書。從那個(gè)復(fù)雜的眼神中，我看到老師對我的失望，這也讓我羞愧的無地自容。

　　下課時(shí)，我主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師語重心長地對我說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子。我在講課時(shí)，雖然你看的是文學(xué)類的作品，但在課堂上看與所講內(nèi)容無關(guān)的書都是不對的，老師在認(rèn)真講課，你沒有聽，課你不會(huì)了，怎么辦？”老師的話，使得我懂得了上課認(rèn)真聽講的重要性，更讓我學(xué)會(huì)了寬容，吸取了教訓(xùn)。從此以后，每次上課我都專心致志聽講，再也沒有做過小動(dòng)作了，連聽課的效率都提高了很多。

　　聽別的班同學(xué)說，董老師像只母獅子，非常厲害，看到董老師生氣，他們都很害怕。可在我的心中，她一直都是我最喜歡、最可愛、最寬容、最有責(zé)任心的老師，她讓我懂得了許多知識(shí)，使我幼稚的心變得成熟，也讓我懂得了做人的道理，我感恩我的董老師。

　　棒棒老師初中作文 26

　　一位優(yōu)秀的老師，認(rèn)真和負(fù)責(zé)缺一不可，我的語文老師唐老師就是這樣的人。

　　語文老師是唯一認(rèn)真敬業(yè)的好老師，那次中午我去語文老師辦公室時(shí)，正午的陽光透過窗戶照在了他的身上，頭發(fā)被陽光染成了金黃色語文老師手中就拿著餡餅，看也沒看，就放進(jìn)了嘴里，他那么光始終被桌上的作業(yè)本所吸引，語文老師的眉頭緊皺，那能把作業(yè)本中任何一個(gè)錯(cuò)別字挑出的眼睛瞇了起來�？赡苁且�?yàn)槌踔械淖鳂I(yè)本并不讓她滿意吧，語文老師拿起了紅筆，打上了日期后就換了下一本，翻到作業(yè)那一頁，老師那皺成一團(tuán)的眉毛，終于舒展開來在上面打上了日期，等級(jí)。突然我的思想被一聲輕咳打斷，我才發(fā)現(xiàn)我在門口已經(jīng)站了許久，這才敲了敲門，走了進(jìn)去，可語文老師投入批改作業(yè)，連頭也沒有抬一下。

　　語文老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放棄任何一名學(xué)生的人，他的教育宗旨為：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。還記得觀眾之中時(shí)，我的語文成績并不好，不及格就像家常便飯一樣，數(shù)不過來。可語文老師并沒有放棄我，他幫我批改了我那只有49分的作文，并把我叫到身旁，拿出了我那本帶回去了的作業(yè)本給我糾正錯(cuò)誤，至今，語文老師指導(dǎo)的聲音仍在我的耳邊回蕩。

　　第二次的時(shí)候，我的語文作文分?jǐn)?shù)進(jìn)了58分，看到語文老師那有進(jìn)步，下次努力的.評語時(shí)，我的內(nèi)心暖洋洋的。

　　老師一直照著他的宗旨，他真的做到了，他不放棄任何學(xué)生，清晨起來為我們批改作文，無數(shù)個(gè)夜晚的備課等等，都說明了他是一位言行一致的老師。

　　我應(yīng)該感謝語文老師，她無私的賦予了我知識(shí)。

　　語文老師認(rèn)真負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的態(tài)度將一直影響著我。

　　棒棒老師初中作文 27

　　老師可能各具特色，每個(gè)老師性格都不同。有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師上課幽默風(fēng)趣，有的老師上課無聊乏味而今天，我們的數(shù)學(xué)老師吳老師走進(jìn)我的作文。

　　吳老師全名xx，是以前我們一二年級(jí)的班主任。她很漂亮，水汪汪的大眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。她能說會(huì)道的嘴巴像一個(gè)題目回收機(jī)，把一道又一道題目的'思路喂給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準(zhǔn)確無誤的發(fā)現(xiàn)到底是誰在課堂上偷偷地說著悄悄話。如果學(xué)習(xí)是浩瀚的星空，那么，吳老師就是那最亮的啟明星，時(shí)刻給我們指引方向。她就像花園的園丁，栽培著我們這些她心愛的花朵。

　　吳老師的課總是那么有意思，一點(diǎn)都不無聊。比如一年級(jí)的時(shí)候，吳老師把一道枯燥的數(shù)學(xué)題換了個(gè)方式講給我們聽。紅方和藍(lán)方打仗了，紅方有32枚炮彈，向藍(lán)方扔了2枚炮彈，還有幾枚炮彈？又或者，藍(lán)方有32個(gè)護(hù)盾，被打壞了2個(gè)，還剩幾個(gè)？所以，32－2＝？簡單明了的講解，讓我們耳目一新。不光是課本上的內(nèi)容，吳老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識(shí)。比如今天，老師就給我們講了牛吃草，我們看到了題目，什么意思啊？缺少了那么多條件，怎么算��！后來，經(jīng)過吳老師的細(xì)心講解，一道又一道算式幫我們推算出來，幫我們打開思路，讓我們從不知道變?yōu)榱私�。在生活中，吳老師對我們的照顧也是無微不至的，有一次我生病沒能上學(xué)，吳老師放學(xué)后親自到我家來看望我，還為我補(bǔ)上了落下的課程，我真的好感動(dòng)，在這里，我想對您說聲：謝謝！

　　這就是我們的吳老師，怎么樣？是不是很棒，真的很慶幸能成為她的學(xué)生。如果以后能被你們遇到，你們可就幸福嘍！吳老師，我們愛您！

　　棒棒老師初中作文 28

　　在我的生活中，得到過許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵(lì)的話，一杯清純的水，一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)與眾不同的手勢……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。

　　說到“感謝老師”我就會(huì)不禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的.燈光照耀我心房，啊每當(dāng)我想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。

　　記得有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，批評了我，我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，于是我便對老師產(chǎn)生了一種反感，后來，我才明白老師是為了我好。

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有您老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師。

　　棒棒老師初中作文 29

　　我的語文老師——一個(gè)普通人。但是她有一顆不平凡的心。也許，在大家的心目中，“老師”只是一份普通的工作，但他們有偉大的精神！

　　我的語文老師姓張。她和我們在一起一年了。最讓我印象深刻的是她出色的口才和平等包容。

　　張老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的語文老師，也是我的榜樣。以前我在臺(tái)上講話都很緊張。后來上了中學(xué)，張老師給我們機(jī)會(huì)，每節(jié)課前講故事，鍛煉我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個(gè)成語之后的總結(jié)。當(dāng)時(shí)真的很佩服老師。每次都能聯(lián)想到故事，和我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)。不時(shí)有一些名人名言，古詩詞，宋詩，還有她的抑揚(yáng)頓挫，真是一種美的享受。漸漸的，我的口語能力也提高了。

　　我的語文成績一直很優(yōu)秀，所以對語文有點(diǎn)忽略。就在上周五，我犯了一個(gè)我認(rèn)為很小的錯(cuò)誤——少做作業(yè)。可以想象，周一中午我被叫到辦公室，老師批評教育我。這是我第一次沒寫完作業(yè)就被語文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不爽。另外老師諷刺的訓(xùn)斥是一陣不滿：你不是剛忘了寫嗎？我不是故意的.！后來老師給了我一支筆，讓我在辦公室寫完。在寫作業(yè)的過程中，內(nèi)心很復(fù)雜。其實(shí)老師可以讓代表找我來彌補(bǔ)這些問題，但是她沒有做，而是“親自出門”，沒有“遷就”，因?yàn)槲沂前辔�。我漸漸想通了。其實(shí)老師愛我，關(guān)心我。對每個(gè)同學(xué)都是平等的，從不偏袒任何人。我們不能辜負(fù)老師的苦心。她所做的一切都是為了我們。讓我們變得有才華，成長！

　　和老師在一起的時(shí)間有限，但她給我們的愛是無限的。我要在這有限的時(shí)間里接受無限的愛，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！

　　這是我的語文老師！

　　棒棒老師初中作文 30

　　她有一雙明亮的眼睛，像兩顆寶石；還有一個(gè)高高挺立的鼻梁和一張粉色的櫻桃小嘴。對！她就是我的舞蹈老師——時(shí)瑩。

　　在我5歲就開始跟著時(shí)瑩老師跳舞，一直到現(xiàn)在的11歲。她不僅教得好，而且長得也美。她在教我們舞蹈做示范動(dòng)作時(shí)，臉上一直帶著微笑，老師每次都說：“你們笑一笑不好嗎？不要帶著苦瓜臉！”我們每次都會(huì)被逗笑，就這樣我們才學(xué)會(huì)笑著做動(dòng)作。

　　你們知道為什么說時(shí)瑩老師教的好嗎？想知道就看看吧！星期六我們在做前橋時(shí)，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)人的檢查。輪到我時(shí)，因?yàn)槲抑�道我的前橋�?dòng)作做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，每次做動(dòng)作時(shí)都會(huì)停頓，老師要求我們必須連在一起來做，我心里很清楚該怎么做，但我的腿就是不聽使喚，很著急。這時(shí)老師就會(huì)讓大家圍成一個(gè)大圈，從中抽取一個(gè)動(dòng)作比較規(guī)范的同學(xué)，把每個(gè)動(dòng)作分解來給我做演示：第一步，雙臂伸上頭頂，右腿往前邁一步；第二步，左腿大步向前，右腳使勁踢，變成空中豎叉；第三步，輕輕落腿，小腰使勁，用力推地，最后雙手前平位。就這樣我會(huì)根據(jù)老師教的去做，就會(huì)做的很好了。

　　時(shí)瑩老師很負(fù)責(zé)，她有兩個(gè)兒子沒有女兒，她常常把我們當(dāng)成她的女兒。有一次我玩媽媽手機(jī)時(shí)，看到了時(shí)瑩老師的朋友圈，上面寫著“從未參加過兒子的家長會(huì)。”因?yàn)槔蠋熍碌⒄`我們的課程，比別人晚了一步，因?yàn)樗�想讓我們超越別的舞蹈班，為“六一”爭光。

　　老師的朋友圈滿屏都是我們的舞蹈視頻，很少有她寶貝兒子的照片。

　　這就是我的舞蹈老師，一個(gè)超有負(fù)責(zé)、搞笑的'舞蹈老師，每次上她的課我都很開心，她對我們的好我會(huì)一直記著的，我不辜負(fù)老師對我的希望，因?yàn)槲业膲粝刖褪亲鲆幻�舞蹈家�?/p>

　　時(shí)瑩老師就是我最喜歡的一位老師。

　　棒棒老師初中作文 31

　　這蔡老師，性別男，個(gè)子挺高，整天笑瞇瞇，笑起來比太陽還要燦爛，他每天都要說數(shù)不清的話，比我們?nèi)�班同學(xué)說的還要多。

　　其他同學(xué)叫他蔡老師，但我喜歡叫他禮物老師。

　　有一次，我們在上課，第二組可熱鬧了：有的在說話，有的`在畫畫，有的在動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料……禮物老師聽見了講話聲，轉(zhuǎn)過身，放下粉筆，指著第二組說：“你們這組留下來，下課給你們發(fā)禮物。”我們?nèi)�班同學(xué)聽到了后，皺著眉頭，撇著嘴說：“我們可不同意，我們表現(xiàn)這么好，還不如那些講話的，老師偏心，太偏心了。”我心想：不對呀，老師不可能會(huì)給不守紀(jì)律的同學(xué)發(fā)禮物的呀，這里面一定有蹊蹺，我一定要查個(gè)明白。于是，我下課躲在門口偷偷的看，禮物老師臉上掛著笑說：“你們準(zhǔn)備好收禮物了嗎?”第二組同學(xué)可能想馬上就要收到禮物了，興奮的地說：“我們準(zhǔn)備好了!”老師臉色一變，嚴(yán)肅地說：“你們的禮物就是回家把易記本上都抄寫一遍�！钡诙�組同學(xué)瞪大眼睛，耷拉著腦袋，張大嘴說：“這算哪門子的禮物�！蔽夜�哈大笑，我就說嘛，老師怎么可能給不守紀(jì)律的同學(xué)發(fā)禮物，原來表面上是禮物，其實(shí)是懲罰呀。我們知道是什么禮物了后，大笑起來。

　　我怕老師下次也給我禮物，所以我就上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真完成，上課積極發(fā)言，可因?yàn)榻M員講話，我還是收到了禮物。

　　奇怪的是，這禮物讓我們班一部分同學(xué)科學(xué)成績也上來了，所以這禮物也算是另外一份收獲。從那以后，收禮物的人也越來越少了。

　　禮物老師真是有趣的老師。

　　棒棒老師初中作文 32

　　“有殺氣！有殺氣！”我們班的“敢死隊(duì)員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門口向我們奔來。原本無比吵鬧的隊(duì)伍瞬間排成兩列，沒人敢出一丁點(diǎn)兒聲音，靜待著“魔鬼”老師駕臨。

　　果然，幾秒鐘后，一個(gè)人影拿著接力棒，脖子上掛著一個(gè)哨子，搖擺著雙臂，殺氣騰騰地在辦公室門口現(xiàn)身，向我們走來。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽老師。她有一頭偏棕色的頭發(fā)，一甩起來就好像要燃燒起來一樣。那銅鈴般的眼睛總睜得大大的，像是要把我們從上到下看個(gè)透。

　　陽老師疾步走到隊(duì)伍前，氣憤地把手里的兩根接力棒往下一摔，雙手叉腰，瞪著我們說：“運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目到底報(bào)不報(bào)？還參不參加？再不報(bào)就讓你們棄權(quán)！”

　　全班同學(xué)沒有吭聲。陽老師又舉起她那肌肉結(jié)實(shí)的手臂指著我們，說：“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學(xué)，全體留下來跑四圈！”

　　同學(xué)們絕望地看著天上的烈日，感到十分不開心。放學(xué)后，我們留下來跑了四圈。我看見陽老師正在樹蔭下坐著，用接力棒捶著背，得意地看著我們。

　　其實(shí)，我知道陽老師挺好的。

　　那次體育課，我和同學(xué)去借排球玩。我和同學(xué)膽怯地走進(jìn)器材室，陽老師看見我們，說：“想借什么就借什么吧，正好我也可以玩玩�！贝蚺徘驎r(shí)，陽老師“單挑”我們兩個(gè)人，結(jié)果我們被打得落花流水。下課了，陽老師鼓勵(lì)我們：“加油，你們一定會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的！”說罷，她燦爛地笑了一下。

　　這就是我們的'“魔鬼”老師。上課時(shí)，她像魔鬼一樣嚴(yán)厲地追著我們，可下課后才知道，她那嚴(yán)厲的外表下有著一顆愛學(xué)生的心。我們的體育成績越來越好，這可都是可怕又可愛的“魔鬼”老師的功勞哦！

　　棒棒老師初中作文 33

　　在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)認(rèn)為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò)，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來順受的命。

　　有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的項(xiàng)目是100米跑，和我一起參賽的還有班長。上場之前您對她千叮萬囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來，拿不到好成績不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒有我的存在。再看看班長那張寫滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說句鼓勵(lì)的話，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒給我。

　　發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長出兩條腿來，當(dāng)時(shí)我的.心中只有一個(gè)念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優(yōu)生那樣對待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當(dāng)我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會(huì)對我說：不要緊吧�？赡�再一次地挫傷了我的心，您瞟了我一眼說：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來體育也不行�！甭牶螅�我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來。老師，您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長，您也會(huì)這樣嗎?

　　請您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

　　棒棒老師初中作文 34

　　我的語文老師叫何老師，也是我的班主任老師，大家都親切的叫她“何媽”，為何要叫何媽呢？聽我講完你就知曉啦！

　　我的何老師一直打扮得很精致！她愛穿裙子，再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大雙眼，看上去格外漂亮！

　　何老師是一個(gè)非常親切的老師，她對大家每一位同學(xué)都非常照顧。她說大家雄鷹班是一家人，她就是大家的班媽，還特地讓大家叫她“何媽”。我也感覺這個(gè)“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩！于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。

　　何媽是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會(huì)分為兩個(gè)步驟來進(jìn)行評價(jià)，一個(gè)是正確率，另一個(gè)是書寫等級(jí)。就連教室里布置的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對班上每一位同學(xué)都像是對她自己小孩一樣的負(fù)責(zé)和愛惜。譬如1、天住校，她擔(dān)憂大家不適應(yīng)，所以晚上她就抽空來宿舍看大家。后來才知曉，何媽住在大家對面的六樓，而大家住四樓，來來回回的不知曉有多辛苦�？傻人�到了每一個(gè)宿舍，臨走時(shí)一直不忘笑瞇瞇地給大家道晚安；雖然只不過一個(gè)簡短的問候，可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這部分事兒，可能有人會(huì)感覺微不足道，可我記住了！我記得您說過您一周都沒見過一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶……

　　何媽是一個(gè)愛講究又嚴(yán)厲的老師，大家教室的桌子、椅子、講臺(tái)，還有大家的坐姿，每一樣都讓大家按需要做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺設(shè)整齊。假如有哪個(gè)觸有，那可絕不是“輕傷”嘍！

　　這就是大家的何媽，她是一個(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛講究、嚴(yán)厲的老師；也是一個(gè)燃燒自己照亮大家的好老師！

　　棒棒老師初中作文 35

　　老師教書育人，是人類靈魂的工程師；他們給人予啟迪智慧，值得人人尊敬。

　　我今年讀小學(xué)三年級(jí)，教過我的老師很多，我對他們都很尊敬，我從他們那里學(xué)到了很多東西。

　　在這些老師中，我最喜歡的是吳老師，他人很善良，對我很溫和。從來不會(huì)大聲訓(xùn)斥我，總是很有耐心地輔導(dǎo)我，對于不會(huì)的問題，他都會(huì)一遍一遍地解釋清楚。吳老師個(gè)子小，瘦瘦的，臉很黑，眼小嘴大，眉毛粗又長，總是喜歡穿著上班的`衣服來給我們上課。吳老師是一個(gè)很認(rèn)真的人，每次我進(jìn)教室之前，他都已經(jīng)坐在里面了，在專心他對著電腦打字。但我每次踏進(jìn)門都逃不過他的“法眼”，他說：“韋文燃，你來了！”臉上總掛滿笑容，是一位和藹可親的老師。

　　吳老師很善解人意，很多次我上課半途中去上廁所，他都沒有責(zé)怪我，而別的老師是不準(zhǔn)我去的，必須要等到下課以后才能去。

　　當(dāng)然，吳老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，比如作業(yè)是每次必須要完成的。如果不完成，他會(huì)想著法子來懲罰我。我和吳老師雖然年齡相差很大，但我覺得我們可以是朋友，而且我認(rèn)為我們已經(jīng)是朋友了。除了上課講課以外，吳老師也會(huì)對我提出的一些課外問題進(jìn)行解答，而這往往是我最為好奇的，也是我最希望弄懂的。但吳老師只會(huì)讓我上完課以后，才會(huì)解答我的那些千奇百怪的問題。如果我沒有認(rèn)真聽課或不完成作業(yè)，他是不會(huì)解答我的提問的，所以我每次上課都會(huì)很積極地完成作業(yè)和認(rèn)真聽講。

　　現(xiàn)在我跟吳老師相處的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過這一個(gè)多月的磨合，我們已經(jīng)成為了亦師亦友的師生關(guān)系。

　　我以后一定會(huì)遇到更多的老師，也會(huì)遇到更好的老師，但吳老師我是怎么都不會(huì)忘記的，因?yàn)樗�給了我很多啟蒙，是我很要好的朋友。

　　棒棒老師初中作文 36

　　老師的味道就像媽媽的味道，她是那樣的真切，那樣的溫暖。每一位老師就像心田滋潤著每一個(gè)孩子的心靈……

　　看著床頭擺放的畢業(yè)照，看著您慈祥的笑容，我不禁回想與您相處的.一幕幕……

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我站在班門口，望著教室里一張張陌生的面孔，我有些茫然無措，心中有一些膽怯。這時(shí)，一股艾草香從我的身后飄來，我抬頭一看，您便出現(xiàn)在我面前，您拍拍我的肩膀，把我?guī)нM(jìn)教室，我心中的膽怯被您身上那股清新的艾草香掃除了。漸漸地，我與班上的同學(xué)玩熟了，而您身上的那股艾草香，總是激勵(lì)著我一步步地前行。

　　在三年級(jí)時(shí)，我的作文不知怎么的總是千篇一律，在考試時(shí)作文還總是跑題，而我也不知怎么辦。當(dāng)您知道后，每天下午把我留下來，給我講解怎么審題，怎樣選材。當(dāng)我寫完一篇作文，您給我批改時(shí)，看著您專注的神情，感動(dòng)之情頃刻間涌上心頭；當(dāng)您教我怎樣運(yùn)用好詞好句，名人名言時(shí)，聽著您溫柔的教誨，我下定決心，一定要寫好作文；當(dāng)您在考試前夕，對我叮囑一條條注意事項(xiàng)時(shí)，聞著您身上的艾草香味，我在心里對您說：“您放心，我定不會(huì)辜負(fù)您對我的期望。”終于，在那次考試中，我的作文得了滿分。當(dāng)您過來，開心地摸摸我的頭時(shí)，我又聞到了那股一直激勵(lì)我的艾草香。

　　可在四年級(jí)時(shí)，您被調(diào)去農(nóng)村支教。當(dāng)我知道這個(gè)消息后，我的心情猶如晴天霹靂。那幾天，憂傷與不舍猶如長著腿，布滿了整個(gè)教室。終于，離別的那一天到了，您最后擁抱了我們一次，當(dāng)我聞見那股艾草香時(shí)我終于忍不住了，讓眼淚淌了下來……

　　這時(shí)，回過神來的我，眼淚又要淌下來了，我仿佛又一次聞到了那股艾草香。

　　棒棒老師初中作文 37

　　老師是辛勤的園丁，我們是小小的種子，老師為我們澆灌知識(shí)，為我們剪掉分叉，讓我們沒有阻礙地成長，把所有的心血都付出給一代又一代的孩子！

　　我的班主任老師有著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛像兩個(gè)圓溜溜的大湯圓，每一個(gè)眼神都是對我們的愛！小嘴像一顆小櫻桃，說出的每一句話都是對我們的關(guān)心！

　　記得在那天晚上放學(xué)，因?yàn)槲沂侵等丈�，所以很晚才回去。在下樓的路上正巧看到老師的辦公室還點(diǎn)著燈，我想：老師走了可能忘關(guān)燈吧。于是，我從門縫里看看有沒有人，看見老師坐在凳子上好像在寫什么東西，突然，老師一抬頭注意到了我，便和藹地說：“別看了，我看見你了，快出來吧，你怎么還沒回家呀？”聽了老師的話，我鼓起勇氣便問老師：“老師，那您為什么還沒回家呀？”老師沉默了一小會(huì)兒，便說：“老師還沒批完你們今天的隨堂練習(xí)，你快回家吧，一會(huì)兒父母該擔(dān)心了�！薄翱墒�，老師您什么時(shí)候走��？”“我批完再回家就行了�！薄袄蠋熌�可以明天再批呀！”“那怎么行，今天批完才能知道你們有誰對今天所學(xué)的`內(nèi)容沒有完全掌握�！甭犃死蠋煹脑�，看著老師疲憊的身影，我想：老師可真辛苦啊，又要給我們講課、背課、還要批作業(yè)、同步，老師雖然平凡的工作，卻做出了偉大的成績，老師把全部的愛與心血都給了我們。

　　老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您辛苦了！

　　老師是為我們掌握航向的舵手，是托起朝陽的巨輪，老師把青春站成了白雪，成就了一代又一代孩子！

　　棒棒老師初中作文 38

　　開學(xué)了，我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，我們班換了一位新老師，他姓梁，我們親切稱他為“老梁”。

　　我的數(shù)學(xué)老師梁老師非常和藹有趣，他的樣子很滑稽，有著一個(gè)啤酒肚，整天笑瞇瞇的。上課時(shí)很嚴(yán)肅，下課后和同學(xué)們打成一片。

　　他上課總是開玩笑，他講課時(shí)總會(huì)編出一些有趣的故事給我們講題目，惹得我們哈哈大笑，但她在講很重要的題目時(shí)就會(huì)很嚴(yán)肅。

　　他有著火眼金睛，上課時(shí)只要有同學(xué)在下面開小差，梁老師即使是面對黑板寫字也能察覺，于是接著捏起粉筆，丟了過去。然后扭過頭去繼續(xù)寫字，在講小話的那位同學(xué)早已經(jīng)羞愧得低下頭比之前也收斂了很多，旁邊的同學(xué)也幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑。

　　“上課”隨著一聲洪亮有力的聲音，梁老師便開始講題，他的聲音不小，卻出乎意料的'溫和。他目光有神，語言富有磁性，整個(gè)身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處，還會(huì)用手臂在空中比畫讓我們理解。梁老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。

　　時(shí)間一秒秒地過去，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一節(jié)課在不知不覺中過去了。

　　下課鈴后，老師發(fā)給我們每個(gè)一張回家做的練習(xí)。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分布在好幾本奧數(shù)書上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤了。��！一位在平凡的崗位上，為培養(yǎng)下一代，卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師，真讓人肅然起敬！

　　梁老師講的課都很有序，有這樣一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我們感到高興，我們對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　棒棒老師初中作文 39

　　劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補(bǔ)丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。記得第一次上勞動(dòng)課的時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“是猿猴！”

　　劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識(shí)課。我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識(shí)的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。

　　點(diǎn)評：小作者對老師的外貌描寫抓住了老師的特征:“濃濃的眉毛”“不大的眼睛”“棕色的眼鏡”“有補(bǔ)丁的小棉襖”“褪了色的牛仔褲”，給讀者留下的印象很深刻。“劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的.小故事”這句話寫得非常好，為下文老師講故事埋好了伏筆，讓段落之間的連接非常自然。老師講述的故事非常精彩，符合老師作為勞動(dòng)老師的身份。但老師為什么講“人類由猿到人的演化過程”這個(gè)故事呢？小作者沒有點(diǎn)明“勞動(dòng)”所起的決定作用，這是一個(gè)比較大的失誤。所以原文要改成“劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類由猿到人的演化過程中，勞動(dòng)所起到的決定作用，從而激起了同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的熱情”。作文結(jié)尾的一段，因?yàn)闆]有寫出老師所講的有趣的故事，沒有讓讀者看到老師的幽默，因此感覺是畫蛇添足之筆。

　　棒棒老師初中作文 40

　　我第一天來到這兒的時(shí)候，所有人都?xì)g迎我。

　　最后一天我要離開的時(shí)候，僅有一人送別。

　　待遇差別極大，不過這也是我自己的“報(bào)應(yīng)"啊。來的時(shí)候因?yàn)槲曳值搅俗詈玫陌啵�校排名也出乎意料的排在在第一。校領(lǐng)導(dǎo)甚至還在全校大會(huì)上公開表揚(yáng)我，瞧我那時(shí)候多風(fēng)光，全校的學(xué)長學(xué)姐都為我鼓掌。離開的時(shí)候，是因?yàn)楹鸵粋�(gè)初三的男生打架，被停課一星期。送我的人是英語老師。雖然只是停學(xué)一個(gè)禮拜，但是這一禮拜，不僅會(huì)落下課程，還有同學(xué)們的議論。

　　英語老師目光如炬，她一直很相信我，不僅因?yàn)槲沂怯⒄Z尖子生，還因?yàn)槲沂怯⒄Z課代表，所以與她的關(guān)系也親近了些，班主任挺著個(gè)大肚子，自然不想出來丟這個(gè)人。語文老師很忙，只有英語老師肯來，其實(shí)她不來也行，門衛(wèi)會(huì)放行的。

　　”孩子，好好學(xué)吧。別和人打架了�！坝⒄Z老師和善的摸了摸我的頭，她失望了。我知道。畢竟她對我的'期許這么大，她還希望，我再奪一個(gè)第一呢。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師幫我把書包背上。隔著校門，我看到已經(jīng)有人在等我了。

　　我背上書包，老師吩咐門衛(wèi)打開門，我飛奔出去……坐上車，老師叫住了我的父母，”孩子不是有心的……“她與父母促膝長談，我縮在座位上，不敢接受她時(shí)不時(shí)投來的關(guān)切的目光。我卻知道，她下午還有課，后兩節(jié)都是她的課，現(xiàn)在倒數(shù)第三節(jié)課已經(jīng)快下了。直到所有人都放學(xué)，老師才回去……

　　停課短短一星期，說長卻也長。我好好反省了自己，還寫了兩頁半的檢討書，當(dāng)眾朗讀。人生師漫漫，可這位英語老師，是我能夠”改邪歸正“的最大原因。

　　棒棒老師初中作文 41

　　我們的作文老師是苗苗老師，她幽默有趣，性格十分活潑，活像一個(gè)長不大的孩子！她經(jīng)常會(huì)搞一些惡作劇，這不，她又來了！

　　苗苗老師推開門，如一陣清風(fēng)飄到了講臺(tái)前,她神秘兮兮地朝著我們笑，我這才發(fā)現(xiàn)，原來是一杯飲料！老師笑著說“瞧！這是一杯神奇的飲料!”說罷，她伸出中指，沾了一下，接著又舔了一口，“吧唧吧即”的聲音，仿佛那是世界上最好喝的飲料，于是我們一擁而上，爭奪著老師手里的飲料，老師大擊說：“好好好！既然你們這么想嘗一嘗，那每個(gè)人都有機(jī)會(huì)！”我迫不待也跑上前，奪起老師手中的一大杯“飲料”，“咕咚”，一大口水，順著我的'胃咽下去“哇！真難喝！”我不禁大聲叫起來，同學(xué)們一看我這幅模樣，又爭著去奪那杯飲料，我剛想大叫“不，不能喝!這是“黑暗料理��！”可同學(xué)們都喝過一口了，看他們一個(gè)個(gè)像喝了中藥似的，我有點(diǎn)兒后悔況沒早點(diǎn)說�！袄蠋煘槭裁催@么難喝，你也能這么開心呢？”一個(gè)同學(xué)的一句話,也正好是我心中的問號(hào)。

　　“哈哈哈，你們可看好了哦！”老師好笑了一下,笑里藏著不可告人的秘密！“老師葫蘆里到底賣的什么藥�。　蔽倚÷暤卣f道�！翱瓤�，看好了！”老師故作嚴(yán)肅地說。只見老師先用中指沾了一下、又用食指放進(jìn)了嘴里，“吧唧吧唧”地“嘗”了起來�！芭丁�…原來是這樣！老師你太狡猾了！”大家異口同聲地說，“嘿嘿嘿……”老師又一次大笑起來。我真的不知道，老師為了讓我們改正粗心的錯(cuò)誤，意然用這種手段啊。

　　老師是“傾聽者”，更是我們的朋友，我們的師生之間沒有距離，共同生活在一個(gè)溫暖又和諧的一個(gè)集休里！

　　棒棒老師初中作文 42

　　你應(yīng)該聽說過諸葛亮，我們班上就有一個(gè)活生生的諸葛亮，她善用計(jì)謀。戴著一副大眼鏡，一半的臉都被遮住了，你看她身穿白色襯衫，下身著藍(lán)色牛仔褲，腳上穿著潔白的運(yùn)動(dòng)鞋，十分有精神的向我們走來，你知道她是誰嗎？他就是傳說中的諸葛亮張老師。

　　這位現(xiàn)代諸葛亮，老謀深算還善用計(jì)謀。美人計(jì)真是為她量身定制的，看這位自稱大美女的人打扮的花枝招展的，走到哪都是最引人注目的，她來到學(xué)校，我們看見她，十分想要一張大美女的簽名，恨不得天天都擠到她在辦公室看，她上課時(shí)一遇到走神的`人，他就不知哪里來的自信叫他說：！“嘿嘿，那人這有個(gè)大美女，你不看，看誰呢？”這一瞬間全班的眼珠子聚集在了這位大美女身上，就像向日葵看著一個(gè)巨大的太陽一樣。

　　苦肉計(jì)是現(xiàn)代諸葛亮常用的計(jì)謀，就是這苦肉計(jì)，騙了我多少次，少加了多少分，一提到苦肉計(jì)，我的淚水就忍不住的流，我做完自主作業(yè)交給她看，他她委屈巴巴的對著我說：“我還有那么多小練筆，沒看太累了，求求你下午來找我，我肯定給你改。”我毫不猶豫的說：“好沒事。”可我萬萬沒想到，這時(shí)候的我，已經(jīng)中了她的計(jì)謀，到了下午，一下課我就去找她改作業(yè)，她把上午說的話原封不動(dòng)的說了一遍，叫我延時(shí)服務(wù)再改，延時(shí)服務(wù)很快就到了，剛評講到一半，老師又找理由說：“我今天太累了，明天肯定給你改�！薄昂冒伞蔽沂�望的說道，就這樣每天都是這個(gè)理由，一拖再拖，我都忘記了。諸葛亮的苦肉計(jì)，他稱第二沒人敢稱第一。

　　這就是我們班的諸葛亮，善用計(jì)謀的諸葛亮，老謀深算的諸葛亮，但是這樣的她卻讓學(xué)生喜愛。

　　棒棒老師初中作文 43

　　在我初一來到班級(jí)報(bào)到時(shí)，講臺(tái)上正坐著一位男老師，他滿臉的笑容，正在與幾位家長交談。

　　初一上課時(shí)他總是一臉的嚴(yán)肅，給我們認(rèn)真的灌輸著知識(shí)，雖然上課時(shí)他滿臉嚴(yán)肅，但是所有課中，總是他的課最活躍，而且每到下課總有一種意猶未盡的感覺。我的班主任在上課時(shí)雖然總是一臉嚴(yán)肅樣，但只要下了課，他或許就成了另一個(gè)人，變成了一個(gè)滿臉笑容，和藹可親的老師。在下課時(shí)他很喜歡與同學(xué)們談心，從中來了解我們是一些什么樣的人。在班上的.班委競選中，他并不會(huì)完全按照同學(xué)們的成績來安排班委，只要你對某個(gè)職位用心，這個(gè)職位相關(guān)成績還算可以，就可以擔(dān)任班委一職。

　　到了初二，他對我們的要求也是越來越嚴(yán)格，他臉上的笑容也越來越少了，至少跟初一比是這樣的。我知道他臉上笑容越來越少的原因可能是因?yàn)槲覀冇械膶W(xué)科成績一直都不太理想，他才會(huì)如此犯愁，他想為我們找到解決方法，他一直都在為了我們整個(gè)班級(jí)好。

　　到了初三了，我們與班主任都已經(jīng)互相了解的很深了，有什么我們在想什么他都知道，在初一，初二時(shí)他責(zé)備我時(shí)，我或許會(huì)常常不滿，但到了初三，我也了解了許多，他責(zé)備我時(shí)我不會(huì)像以前那樣不服氣，因?yàn)槲抑�道，我了解他為什么�?huì)去責(zé)備我。

　　兩年多了，我在我們班主任手底下已經(jīng)有兩年多了。在這兩年多里我也上過了許許多多的課，或許有很多課都會(huì)讓我感到快樂，但是我至今一直認(rèn)為上我們班主任的課是最有趣的，是能讓我意猶未盡的。

　　我的班主任讓我映像最深的，永遠(yuǎn)都不是他對我發(fā)火時(shí)的樣子，永遠(yuǎn)的是他對著我們大家笑的樣子。

　　棒棒老師初中作文 44

　　最并使我難以忘懷的，就是我小學(xué)時(shí)候的女教師——徐老師。

　　現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有二十七八歲吧。在我的記憶里，她是一個(gè)樂觀且溫柔的人。

　　一直猜測她從不復(fù)習(xí)的，只憑這濃厚的功底，信口開河卻也娓娓道來。我當(dāng)時(shí)就扶著腦袋想要，她若就是演員，定時(shí)那種難入戲的實(shí)力派演員，只兩三分鐘的籌劃，便與書中人物融為一體。

　　她是我們的良師，更是我們的益友。在課余時(shí)間，她會(huì)教我們怎樣觀察花草樹木，以便寫出更好的文章；會(huì)為我們講解各種各樣的'故事；會(huì)出許許多多的字謎給我們猜；會(huì)和我們一起看名著，一起討論人物情節(jié)；會(huì)跟我們一起畫畫，一起玩�！�…仿佛她跟我們一樣，也是個(gè)小孩子，可以無憂無慮地玩耍的小孩子。

　　她不常抨擊我們，即使我們成績存有多么差勁，她也就是冷靜地教導(dǎo)，不保守，也不緩慢，順其自然。

　　她說過，她不求我們能給她掙多大的榮譽(yù)，也不求我們能有多勤奮，只希望我們能盡力，盡力就可以。

　　就是的，盡力，盡力就不好。

　　她只教了我們一年的語文，只當(dāng)了我們一年的班主任。

　　一年后的某一天，當(dāng)我們背著大書包激動(dòng)地迎著新學(xué)期的到來時(shí)，當(dāng)我們?yōu)槟茉俅慰匆娝�而感到高興時(shí)，她卻忽然消失了。沒有人通告我們，我們也沒有人顧得上跟她說道一聲：

　　再見，老師，謝謝您這一年的陪伴。

　　接任她的就是以為中年男教師，罵人鏗鏘有力，字跡工整而迷人，可以我再也打聽沒那種人書合一、渾然天成的感覺。

　　又是一年，六月一日。她在電腦上給我們發(fā)了消息：

　　同學(xué)們六一歡樂，對不起，遲來的我愛你

　　我只傳過去兩句話：老師，六一節(jié)是我也是你的節(jié)日。我們同樂。

　　棒棒老師初中作文 45

　　在我們一生當(dāng)中，會(huì)遇見很多的老師，或許他們不像是在學(xué)校里面的老師一樣，但他們給予給我們的幫助，就好比我們?nèi)松�的老師，一直指引著我們前行。曾�?jīng)也有好的老師走進(jìn)了我的青春，給予我溫暖，所以，今后，我也想成為一名好的老師，走進(jìn)別人的青春，帶給他們溫暖。

　　高三最后一年的時(shí)候，我們的英語老師換了，由于種種原因她必須離開。我們一時(shí)還無法適應(yīng)，習(xí)慣了老師之前的授課方式，突然改變了不知該怎么接受，但好在新來的老師教學(xué)經(jīng)歷很豐富，教育方法簡單有效，她還是學(xué)校里面資深的老師，就連她的兒子也在我們班級(jí)里面。

　　她也會(huì)安排課代表對我們進(jìn)行單詞默寫和背作文，背不過的要去辦公室獨(dú)自被給她聽，很多同學(xué)都不敢去辦公室找她背，紛紛私下努力背書，效果很好，每次考試，同學(xué)們都會(huì)把模板和套路用上，作文提高了不少。

　　老師上課講題目的時(shí)候，會(huì)給我們分析題目的套路，告訴我們哪里是高頻詞、�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)，讓我們記錄在一本筆記本上，以后課前讀書就看自己做的筆記就可以了。她還時(shí)常幫我們回顧知識(shí)點(diǎn)，若某一點(diǎn)知識(shí)很多人都遺忘得差不多了，她就重新講解，讓同學(xué)們理解為止。她課下的時(shí)候也會(huì)找同學(xué)聊天，聽聽同學(xué)們的意見，她也會(huì)根據(jù)我們提的建議進(jìn)行修改上課的方式方法，總之，她帶給了我們很多的幫助，讓我一個(gè)英語之前老考三四十的人，在高考的`時(shí)候，把她教的方法用上了，最后英語考到了七十多，這也是我英語最高的一次，幫我把高考成績提高了一些。

　　老師一直都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在我們的眼中，她是那樣的高大，站在三尺的講臺(tái)，傾盡所有的力量去傳授知識(shí)，默默無聞的付出。

　　棒棒老師初中作文 46

　　小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上跟人家說話，經(jīng)常聊得忘乎所以，什么“天上飛的，地下跑的，海里游的；除了地球以外的星球有什么東西；老師他們誰誰怎樣�！泵慨�(dāng)我們聊得很暢快的時(shí)候，老師就會(huì)一個(gè)粉筆飛過來，大聲呵斥：“小小跟劉琳，你們兩個(gè)給我出去外面，走廊罰站，順便說完你們想聊的話再給我進(jìn)來。”那時(shí)，我對老師的印象很差，就是覺得所有的老師都是一只又兇又恨的.老虎，惹不得，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)把你吃得一干二凈。

　　不過，有一次，卻讓我對老師的印象大大的改觀，那是我們第一次接觸些記敘文的時(shí)候，我寫的是《我的媽媽》，主要是說有一次我發(fā)燒了，辛苦的媽媽要半夜爬起來細(xì)心照顧我的事。我很清楚的記著，那次，老師拿著我的作文，站在講臺(tái)上。我以為他要罵我呢，豎起耳朵準(zhǔn)備緊張的聽，老師說：“同學(xué)們，小小的這篇作文寫得很好，感情真摯，豐富多彩，很細(xì)膩的寫了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜里照顧女兒的，第一次寫記敘文就有這樣的效果，很不錯(cuò)哦，繼續(xù)加油�！崩蠋熜χ�望著我。原來，第一次被人夸獎(jiǎng)是這種感覺，很幸福，讓人有奮斗的心。從同學(xué)的角度來說：“他們覺得我像是變了一個(gè)人，上課不再愛說話，特別是語文課，認(rèn)真的勁連老師都豎起大拇指，語文成績那是一直是班里的第一名。”

　　夸獎(jiǎng)的力量真的很大，它讓我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)不斷努力、積極奮斗爭取的人。所以，不要吝嗇對他人的夸獎(jiǎng)，當(dāng)別人做好事或者正確的時(shí)候，該受表揚(yáng)時(shí)，就該夸獎(jiǎng)他。這有可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。

　　棒棒老師初中作文 47

　　路老師，是我們的數(shù)字老師也是我們的班主任，他對我們和他自己十分的嚴(yán)格，總是希望我們能夠在學(xué)習(xí)方面有許多的進(jìn)步，但有時(shí)他會(huì)對我們十分的慈祥，當(dāng)我們有在學(xué)習(xí)方面或其他方面遇到問題時(shí)，他也會(huì)十分樂意的幫助我們，幫助我們擺脫困難。

　　剛上路老師的課時(shí)，便覺得他是一個(gè)對他人和自己都會(huì)嚴(yán)格要求的人，為什么我會(huì)這么覺得呢？那是我從老師對我們在學(xué)習(xí)上的困難，做出的態(tài)度和教學(xué)方式中了解到的，每當(dāng)一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容快要結(jié)束時(shí)，他都會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽懂老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果有同學(xué)表現(xiàn)出有些不會(huì)，他就會(huì)立即讓不會(huì)的同學(xué)把不知道的內(nèi)容梳理出來，然后認(rèn)真的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到那位同學(xué)會(huì)為止。

　　同時(shí)他對自己也十分的嚴(yán)格，每次在新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容開始前，他都會(huì)認(rèn)真的`準(zhǔn)備好新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還會(huì)把每天要給我們做的例題自己先做起來并且會(huì)追求最好的做題方法，通常都會(huì)寫滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　當(dāng)然路老師也有慈祥的一面，當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí)，路老師都會(huì)及時(shí)的給予關(guān)心和慰問，記得有一次，我因?yàn)楦忻耙�起發(fā)燒所以不能及時(shí)的把作業(yè)交給老師，我本以為首先關(guān)心的肯定是我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麑ξ覀兪�分的�?yán)格，而令我沒有想到的是，路老師第一時(shí)間關(guān)心的是我的身體狀況，反復(fù)的問我高燒退下去了沒，并提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了溫暖。

　　路老師也是我們十分尊敬的老師。他對我們的生活很關(guān)心，對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。

　　棒棒老師初中作文 48

　　變臉是川劇的一項(xiàng)表演藝術(shù)，很好看，也很難學(xué)會(huì)。但我的一位老師，卻是自學(xué)成才，成為一位變臉高手。這位老師就是我的班主任王老師，她有三張面孔，隨意變換。

　　第一張，嚴(yán)肅的臉。王老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。如果有同學(xué)走神了，或者在下面做小動(dòng)作，王老師就會(huì)立刻停止講課，板起面孔，用“孫悟空的火眼金睛”盯著那個(gè)同學(xué)，還會(huì)用最嚴(yán)厲的口氣發(fā)出三連問：“你在干什么，你想干什么，你學(xué)會(huì)了什么？”王老師經(jīng)常對我們說：“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快。上課有個(gè)上課的樣子，下課后才可以輕松地玩�！�

　　王老師是這么說的，也是這么做的。一下課，她就變換出第二張面孔活潑的臉。她會(huì)帶著我們玩，尤其冬天下雪的時(shí)候，她總是把我們帶到操場上，堆雪人，打雪仗，簡直比我們玩得還瘋狂。

　　王老師的第三張面孔，是和藹可親的'臉。她是我們的班主任，她總說班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都是她的“親學(xué)生”，都是她的孩子。有一段時(shí)間，班里的一位女同學(xué)不小心把腿摔壞了，走路都要拄著雙拐。一下課，王老師就會(huì)去詢問那個(gè)女同學(xué)有沒有需要幫助的事情。上體育課的時(shí)候，別的同學(xué)都在外面，王老師擔(dān)心她一個(gè)人孤單，就到教室里坐在她身邊，陪她聊天或者寫作業(yè)

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