那人那樹那老屋作文
愀然空靈,風(fēng)雨瀟瀟,芳草萋萋,昨日的天倫之樂已隨著潮起潮落,花開花落飄向了天空。老屋旁顫巍巍地依靠著一棵風(fēng)燭殘年的老樹。已有些歷史吧,灰褐色的枝干在蕭瑟的秋風(fēng)中抖動,枯黃的落葉飄飄悠悠,觀望這如此悲戚的蕭條景象,我哭天哽噎了,一滴冰冷的淚滑落,陡然一酸,想起了那遠方的故事……
打我記事起,姥爺?shù)淖鹑菥驮谖倚念^烙下了深深的印記。他那沉陷的眼眶略帶笑意,歲月的犁鏵刻出了道道無情的皺紋,令我最動容的便是那犀利卻又不乏慈祥的雙眼。
姥爺讀過幾年書,且是村里的知識分子,也曾開過學(xué)堂。坐在古桐木制成的桌子上。其實他并不同意。出于種種原因,在我的死纏爛打下才允許賜給我一張小方桌。上課時,他總是搖頭晃腦地大聲誦讀什么,學(xué)生也跟著念,在我看來,好像還有些節(jié)奏,當情節(jié)高潮之時,他的語調(diào)、他的神情便變得激動抑或是肅穆,說的話很深奧,我大都聽不懂。
課后之余,我們便爬到那青山坡上,姥爺揮舞著鐮刀,我便趴在綠油油、亮盈盈的草上望望天,或是摘著寥寥無幾的野草莓,有時,我也會調(diào)皮地跟著姥爺,像個小尾巴似的,只是沒過晌午,草便割了一大片,此時的姥爺,已揮汗如雨,汗水浸濕了上衣,背起裝滿青草的竹簍滿載而歸,牽起我稚嫩的小手,沿著蜿蜒迂回的.山路返回,享受姥姥精心備制的野味佳肴,那等在季節(jié)里容顏真實地顯露無遺同,便是我大些了的時候。
五歲了,我也開始了學(xué)習(xí)之旅,此時的時代已隨著事物的更迭變得煥然一新。年輕漂亮的老師走進了深山,搭建起知識的橋梁,老一輩的教書先生,也都下崗了。姥爺長嘆聲,低聲絮語,用著粗獷的腔調(diào)向遠方的山巒長嘯,像要抒發(fā)心中隱匿著真實的心聲,長大了,我才明白。那深沉的長嘯飽含著多少躊躇滿志,又有多少無奈呢?只有他自己才明白。
歲月如斯,又復(fù)何求,如今,只剩下爬滿青苔的木屋了,我不敢進去,不想打擾姥爺他那靜詳?shù)撵`魂,只覺得心里失落,悲哀,承載著“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”的悲楚之感。如今,老樹又抽出了零星小芽,是啊,燕子去了,又再回來的時候,楊柳枯了,有再開的時候,而我親愛的姥爺,還能再回到我的身邊?遙望,只有青草繽紛的一堆墳頭,飄著一縷縷青煙……
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