我們的從前為題目的作文
伴著歌聲，寫(xiě)下這篇文章，送給從前的我們。
——題記
“輕輕收起被贊美的虛榮，靜靜攬回多愁善感的驕柔，默默把無(wú)數(shù)不經(jīng)意串連，暗暗把一切的美好挽留……在多少個(gè)風(fēng)雨夜中，繼續(xù)著我的一切……多了些什么，又少了些什么……”
——我的日記
（一）
……
三年前倒不曾想過(guò)三年后的留戀。
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“畢業(yè)后，我會(huì)想你的�！蓖瑢W(xué)的一句輕語(yǔ)，我反復(fù)念著。我并不能言善說(shuō)，所以我不會(huì)再向他講親密，道留戀，但我卻已把他藏在心中那記憶的相冊(cè)里了。我懂得什么是現(xiàn)實(shí)，什么是浪漫。書(shū)上演繹得只是天邊的皎潔彎月，看得到，摸不著。而我們，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，在從幼稚向成熟的青春路上，曾經(jīng)一路相候……
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他說(shuō)：“昨晚兒，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)化學(xué)奧賽中，我們班10個(gè)人中取上了7個(gè)呢！”我們都笑了�！啻荷倌晔嵌鄩�(mèng)的，驛動(dòng)的心，永遠(yuǎn)懷著一籃郁香的憧憬……
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有時(shí)候，我們也搞不清我們自己。有人說(shuō)，我們是一個(gè)矛盾的集合體。我們懷疑著，試探著，有著盲目，有著迷惑，愛(ài)以自己的步伐去衡量別人的步伐，曾經(jīng)和班上一名女生，只因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，我和她很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再說(shuō)話。大概，我們都在埋怨著對(duì)方，她惱我的自私，我怨她的'無(wú)聊，卻忘記了自己的過(guò)錯(cuò)。明知道寬容該是一貼很好的調(diào)解劑，卻在無(wú)語(yǔ)的氛圍中，各自呵護(hù)著那個(gè)叫做“臉面”的東西——好累。
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那次，在郵筒前，我拿著自己的一篇文章，寄出了滿懷的希望。之后的一段日子里，我悄悄地企盼著驚喜的來(lái)臨。終于，一封信載著冬的雪花的晶瑩與冰冷，飄到了我的手里。拆開(kāi)，三個(gè)字映入眼簾：鼓勵(lì)獎(jiǎng)……
想起同學(xué)鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽的真誠(chéng)；想起多少次，專心致至地翻書(shū)稿抄優(yōu)美的詞語(yǔ)和精彩的語(yǔ)段……文學(xué)就像一條流淌的小河，兩岸有著秀麗的景色，我順流泛舟，欣賞著，不求歷歷在目，但愿能映下幾個(gè)永恒。也許，偶爾會(huì)遇上礁石，但我手中有槳，繼續(xù)風(fēng)雨中兼程。
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還沒(méi)有開(kāi)頭，卻要結(jié)束了。我還有好多要講的：已消逝的曾經(jīng)給我清新的美麗身影；“流浪的小孩”落寂心靈的永恒際遇……但我真的要停止了。
冬天還在掙扎，春天卻已漸漸靠近。可注意到臺(tái)階斑駁中的新綠，還有枝梢上鼓鼓的芽苞嗎？
風(fēng)，肆虐地吹著我們零亂的發(fā)，但腳步卻已跑出，跑出——堅(jiān)定。
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